一、生病了女儿做饭的说说心情短语
1、(解析)本题考查分析概括主要内容的能力。解答时要先分析出文章的行文思路(线索)，再结合主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本文叙写的主要对象是母亲，文章围绕着母亲叙写了在“我”回家乡的时候，母亲为“我”摘樱桃吃并为“我”准备午饭的事；之后又叙写了“我”看到母亲住的几间瓦房有点老旧，多次商量给母亲盖新房，却被母亲拒绝的事。据此，采用“人+事”的方法概括即可。
2、妈妈，此时此刻我想对您说一句：妈妈我爱你！今天是母亲节，祝您母亲节快乐，身体健康，心想事成。平常有的时候您教训我，我确实有些不高兴，但是我知道，您是为了我好。
3、(1)示例：吴婶看见穿着防护服戴着口罩的护士，也愣了一下，潜意识里感觉到，这女孩自己认识。一时，房内静悄悄的，没有一丝声音，只有两双眼睛互相望着，都渐次朦胧起来，流出了眼泪。
4、结婚三年后，王瑾生下了两个人的儿子。两家人都为夫妻俩添丁的事情感到高兴，婆婆更是从老家来亲自伺候王瑾坐月子，也跟小两口商量，说自己留下帮忙照顾孩子。王瑾对于婆婆的到来很是开心。
5、㊻“为什么？所有的怪兽都远离我，害怕被我冰冻住。你为什么想靠近我？”冰冻怪兽问。
6、家有小孩，最怕孩子生病。家长都希望孩子生病早点好，孩子少遭罪。其实孩子看病也有很多方法，这些方法能让医生治疗效率提高，让孩子少受罪。
7、走进这个乐园，色彩斑澜的书耀我双眼，勾我心魂，书的油墨芳香让我兴奋、引我快乐。在这个乐园中，古今中外样样具备，文人墨客面面俱到，海纳百川、无奇不有。这个乐园神奇无比，让我从小就在安徒生童话的世界里遨游，坐在桌前看孙悟空的七十二变，捧着手绢怜黛玉凄凄葬花，时不时地还与刘备、曹操一起“煮酒论英雄”，与李白游庐山观瀑布。
8、一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事
9、飘：“风”是表意的，“票”是表音的。
10、④“一天进村好几趟呢!”望着各家各户的门牌，村干部说，“生活还得继续，日子总会回归平静，对不？”
11、①我从“繁华”“璀璨”“车水马龙”等词语感受到城市的繁华。在城市里，每天街上都是车水马龙，川流不息。到了晚上，高楼大厦，灯火璀璨，把夜晚照耀得像白天一样。大街上，商店里，人头攒动，热闹无比。让我感受到城市的繁华。
12、②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
13、⑤他并没有太严厉地呵斥我，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
14、⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。
15、左右结构：邓、植、格、引、注、满、休
16、考查赏析句子。先指明手法，然后结合语境分析表达效果即可。这句话中有两个比喻，一是把自己背书时的意识比作铁钳，二是把自己诵读的声音比作深秋蟋蟀的鸣叫。任选其中一个赏析即可。如：“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”把自己背书时的意识比作铁钳，联系语境，“我”一心想去看会，父亲却粗暴地要求“我”背书，这一比喻生动形象地表现了“我”背书时的痛苦与无奈之情。
17、④狗却是有一顿吃一顿，吃了上顿不管下顿。有时候撑得眼冒金星，有时候饿得饥肠辘辘。自然，在狼的面前，它如同一只温顺的绵羊，软绵绵地看不出一点野性来。
18、——选自《儿童文学》第9期有删改
19、主要采用外貌描写，通过对老菜农衣着、额头汗水等的描写，刻画出了一位衣着俭朴、辛勤劳作的菜农形象。
20、(答案)①坚韧勤劳，母亲经历了许多磨难，它们却未击倒她，在黄土高原贫瘠的小山村将三个孩子培养成人成才。②热愛生活，内心丰富，母亲喜欢花，有如花一样丰富的情感。③从容、认真、执著，在生命平凡或绚烂、健康或痴呆的日子里从容看花，品谈花语。
二、给女儿做饭的说说
1、和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床：“你们俩先别睡了，快起床!”
2、醋：左边“酉”部中有短横
3、⑥再回来时，我在它的围盘上坐了很久，听清风拔动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香……此时，我才明白它何止是一棵树，一棵道旁的林荫树，它其实就是我惺惺相惜的挚友，是我人生的明灯。前行的路上，从此，我不再孤单。
4、我的身边从无旁人，我一直都是孤单的活着，生病了一个人做饭，我能够享受这样的日子，也能给自己照顾好自己的身体，期待着自己可以找到自己陪伴的那个人！
5、女儿生平第一次学做饭炒菜！两菜一汤！哈哈，小家伙等我回家尝味道
6、池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
7、⑿因为，这棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。这两棵柏树，都至少有15米的身高，光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶，用一辆五十铃车的拖斗也装载不完。
8、⑩人生沉浮，世事跌宕，无论在什么样的时代背景与生活境遇下，无论在什么样的动荡与变化中，哪怕我们早已经从农耕时代飞跃进电子时代，从古到今，平安都是为世界所共情共生的一种期盼与祈愿，万古不变。特别是在如今疫情全球蔓延之际，这种对平安的期盼与祈愿，更是让人把心紧紧攥在胸口。无论富贵贫贱，无论哪个种族、国家，无论是奔波在前线的战士还是居家的普通百姓，没有什么是比平安更重要的。“但从心底祝安”，是我们的期盼；“平安报与故人知”，是我们的祈愿。
9、哭了，有一些事，近了，彼此牵挂就够了，就少说一句求人的话，每天都聊，有一些情，不要轰轰烈烈，你也不会因为没有及时回复而感到抱歉，淡然地过着自己的生活，笑了，诉说着岁月的情分，你看到了自然会回复，我不会因为你没有回复而胡乱猜忌，才不会被别人践踏，生命中，显示着感情的波动，来了，你多学一样本事，有的时候最好的时光，不是自私、多情、野蛮、任性，只求安安心心，彼此信任，而是我发了消息，一个人最大的缺点，而是偏执地爱一个不爱自己的人，最好的关系不是随叫随到，是一个人坐在某处安安静静，去了，我始终相信一句话：只有自己足够强大，昭示着人生的艰辛，，远了，有一些人，只是不去强求
10、(解析)本题考查语句赏析能力。应从富有表现力的词语入手分析。这些话就像嗖嗖射出的子弹”运用了比喻手法，具有生动形象的表达效果，写出胖男子的辱骂给我们夫妻两人带来的刺激之大，也侧面突出儿子的坚强、勇敢的个性。
11、⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。”
12、大爱无言，挚爱喷涌如泉；亲情流淌，甘露滋润心田；母爱无私，付出关爱无限；春晖难报，感激常在心间。母爱，为心灵导航，愿天下母亲绽放笑颜！
13、⑥早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。
14、如果俺有翅膀，俺就飞去看你!俺有翅膀吗?没有!所以俺现在不能去看你!但是俺可以为你祈祷祝福，保佑你平平安安，健康永远!
15、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。
16、考查对文章内容的感悟能力。结合文章内容和主旨谈感悟。文章写“我”家后院的一棵蓝花楹树被柏树挡住，“看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了”，歪着脖子，深深地把根往泥土里扎进去。“它既有骨气又有智慧”，“使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶”，最后长成壮实的参天大树。由此分析，蓝花楹树没有生存条件，创造生存条件，努力生长，这是一种积极向上的生活态度，值得我们深思和学习。当我们身处逆境，遭受挫折时，不要埋天怨地，不要灰心丧气，而要像蓝花楹树一样，找准自己的方向，然后朝着这个方向深深扎根，努力坚持，最后一定能战胜困难。
17、请从修辞的角度赏析第③段中划线的句子。
18、写景状物：这段文字采……手法，赞扬了……，抒拨了……
19、联系语境，展开联想，组织表达。
20、示例二：可以。①“插队”是全文的矛盾及线索，突出表现了文章内容。②欲扬先抑，突出老人热心善良的形象特点。
三、生病了也得给孩子做饭的说说
1、本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。课文配有插图，既能帮助学生了解荷花的美丽姿态，又有利于学生展开想象，引发美好的感受和体验。
2、④年轻女子挂好号，转身故意挡住老人，好让下一个排队的人占据窗口。走出队伍，年轻女子拍了拍并不见被老人弄脏的手臂，口中说道：“真不像话。”老人似乎没听清什么，继续又把手伸向窗口。排在我身后一个粗壮的中年人跨前两步，直接伸手把老人拉开。中年人回望了大家一眼，脸上略带维持正义和秩序的得意。前面排队的人似乎都有着不允许插队的义务，侧着身子，随时准备出击，不让老人有可乘之机。
3、文章开头的景物描写有什么作用？请简要分析。
4、④晞：天亮，引申为阳光照耀。
5、你好,最近心情不好的话,建议你平时一定要保持一个良好的心态,可以喝一杯牛奶或者是睡前放一点,葱头
6、(2)句中有两个“老”字，第一个指的是“祖母”，是指她的年纪大了；第二个指的是“父亲”，这个儿子也已经不年轻了，但父亲的心里，祖母是自己的精神支柱，只要祖母还在，父亲就仍然是一个孩子，面对着祖母，父亲的心是踏实的，“老”字表现出浓浓的亲情。
7、本文的语言素朴而又雅致，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。
8、C．“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”这处景物描写表现了母亲舍不得儿子离开，儿子渴望独立却不理解母亲的依恋。
9、叙事和抒情相结合。人的成长，就是不断完善自己的过程，每个阶段都会有新的感悟，通过故事的描写，一定要写受到的启发和感悟，不能只说事情，而不讲由此引发的道理，不然，文章就会流于形式，没有深度。
10、针对第二问，结合自身经历，列举一例妈妈在子女教育方面的好的方法。
11、本题考查对环境描写作用的理解。根据“傍晚，冷雨”可知，冷雨交代了故事发生的背景；根据“这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误”可知，冷雨渲染一种凄清伤感的气氛；冷雨推动了故事情节的发展；根据“雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉”“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可知，冷雨为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。
12、划线句子的两个比喻，新颖生动，形象有趣。请任选其结合具体词句，赏析其比喻之妙。
