一、科目二过了的心情说说图片
1、事先与卫生老师联系好。
2、来说说我自己，我是2018年十月份报的驾校，到现在科三还没过…
3、设计理由:《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调从学生已有的生活经验和知识经验出发,从学生身边的现实生活出发。所以开始上课向学生提问的问题从学生感兴趣的内容入手,快速吸引学生的兴趣,让学生参与到课堂中。接着采用视频大屏幕展示的方式进一步带领学生走进课堂,让学生很快进入学习状态,在学生熟悉的感兴趣的话题中发现问题,提出问题,可以更好地引出本节课的内容,从而顺理成章导入新知。
4、(1)吉祥纹样与剪纸的关系是什么?(4分)请列举了六个剪纸的吉祥纹样,并说明其寓意。(6分)
5、设计意图：通过循序渐进的练习活动，学生能够将新授所学句型不断进行巩固，以达到真正掌握的程度。
6、情感目标：体验到阅读故事的乐趣，喜欢语言领域的故事课。
7、(1)有一种婚姻，叫嫁给婆婆
8、现在不敢再去补考了，虽然还有三次机会。本来也不富裕，这一次次的补考加上各种费用，已经让我花了快一万块钱了(流泪)
9、对于这个问题，老穆不做猜测，因为这毫无意义。
10、④今天呢,我们同样要学习一篇写鹅的文章,那就是丰子恺笔下的《白鹅》,他笔下的这个鹅可与众不同,因为呀,它是一只高傲的鹅?你们想认识它吗?现在就让我们一同走入课文。
11、所以说，就目前而言，上海中小学校肯定不能开学。
12、②讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步骤安排。
13、师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
14、中、小、幼科一+科二全覆盖
15、也可能是，因为把科目一整得过于惊悚，差点被同事举报为“在逃重大嫌疑犯”的人间小苦瓜。
16、①知识与技能：了解...理解...掌握...灵活运用...
17、本文来源：成都商报记者姚永忠、图据资阳大众网、视频由网友“小野人feng”提供等；
18、师：今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?(幼儿操作，互相讲讲。)
19、但网友们内心澎湃的正义感，已经让他们死盯“对方占道行驶”这一违法行为了：明明是他有错，还得我给他让行？？？
20、尽管嘴上都说着“科目一随便看看就能考过”，但真正考试之时，科目一仍旧成了不少人的绊脚石。
二、科目二过了说说大全
1、在一些朋友看来，自己迟迟考不过的原因也很简单——
2、③情感态度与价值观目标:激发学习数学的兴趣,培养团结协作精神。
3、而各式学员中最知名的，还要数“暴躁黄达”。
4、集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
5、②平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。最后请卫生老师小结保护牙齿的注意事项。
6、除此之外，他们又是“交通法规民间宣传者与贯彻人”。
7、②尝试以小组为单位边创编动作编进行演唱。
8、选择不同的表情讲述故事结尾——听故事《碰碰船》。
9、活动难点：对故事感兴趣，能够体验到阅读故事的乐趣。
10、请认真阅读下文，并按要求作答。
11、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
12、答案是：迅速跳车逃生。
13、不管怎么说，道路千万条，安全第一条。
14、有人听闻自己朋友挂科的消息，还没等自己真正上手，就已经战战兢兢，如履薄冰。
15、经历了苦难的科以为科三好考了呗，谁知道科三更难(流泪)毫不夸张的说，第一次上车，边开边流泪，搞得教练很懵逼(捂脸)。科三练了半个月，没带孩子跑到隔壁县城连吃加住在那呆了三天，最后靠边停车挂了。终于，我们的县城终于也可以考科三了，忐忑不安的又去练了半个月，模拟四把，三把满分，一把在加减档挂了。到正式考试时，两把都在加减档挂了，系统报把三档加一档去了(捂脸)(捂脸)(捂脸)
16、①同学们,你们喜欢鹅吗?(学生自由交流,并说明理由.)
17、姑苏区12个老旧区域将集体“整容”！快看看有你住的地方么？
18、①教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。
19、说句实话，上海当前的疫情状况不容乐观，肯定是不符合开学条件的。
20、(3)导入语谈话导入,激发求知欲。
三、科二过了开心的说说
1、每一个不努力的日子就是对生命的辜负，让努力成为一种习惯，科目二终于考过了，顺顺利利的，一把就过去了，不过这期间是有小紧张的！期待科目三也能顺利通过。
2、地址：江苏省常州市天宁区劳动西路17号采编中心(收)邮编：213001
3、科目三终于过了，太高兴了，再也不想来科三考场了，真是不容易。
4、那么，学校在什么情况下才能复课呢？
5、造成非常严重的安全隐患这一情况，
6、因为系统被雷劈坏了，所以就造成该考生的成绩丢失，成绩丢失说白了就是成绩无法正常传送到考场那边，毕竟考场只认可他们电脑上显示的成绩，要是没该名考生的成绩，这就表明了该考生就相当于是没有考试一样，所以就要求重考，当考生听到是系统被雷劈坏的原因导致自己重考时，自己也表示哭笑不得，这可是哭也不好，笑也不好。
7、(2)如指导低年级小学时唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)
8、毕竟，在一言不合怼学员的背后，可能是让他们崩溃不知多少次的“天才选手”。
9、我们来看一下上海目前的疫情状况，如下:
10、③情感态度与价值观目标：学生能够在对话过程中紧密合作，培养团队合作精神。
11、试问，还有什么比生命更重要的？
12、②选学生代表展示演唱/学生和老师共同音程构唱(正序、倒序)。
13、故事课件：碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。)
14、考下驾照不是终点，能安全上路才可以。本人正经厉新手上路阶段，有时想想干嘛费这劲坐副驾驶不好吗？?
15、幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
16、作为一项刺激与惊险并存的“极限挑战”项目，驾考，早已饱受学车人吐槽。
17、师:看来同学们都有喜欢的动画片以及动画人物,一起来看看老师给大家带来的动画里有没有你喜欢的人物,跟着老师一起来看大屏幕。
18、师：请你去看看别人在做游戏时的表情，说说他们的心情怎样？(幼儿离开位置自由参观，互相交流。)
19、(科目二)教学设计案例+模板|体育
20、临时抱佛脚看这些就够了！
四、科二考过去的心情说说
1、闻得此讯，一些没有驾驶经验的考生脑洞大开，觉得机动车侧翻了都不逃，就等于和机动车同归于尽——
2、据网友介绍，事故发生在昨天中午12时左右，当时考试车正在参加科目二的考试。没想到，不过一瞬间，考试车冲出了围栏，冲出了考场，直接悬挂在了考场外的坎坎上…
3、③情感态度与价值观目标：培养学生吃苦耐劳意志品质和团结协作精神，激发学生学习兴趣，为终身体育奠定基础。
4、②向幼儿展示故事中的角色头饰，请幼儿选取自己喜欢的头饰，通过小组合作的形式进行《小猫钓鱼》的角色表演活动。
5、或许，连驾校教练自己也数不清，自己究竟有多少名号风靡在外。
6、(2)①知识目标：学生能够使用“howmuchisit?”以及“Itis…”进行对话。
7、报名了五天后考了科目科目一考完了就特别激动的想摸车，然后教练给我预约的4月份考科目我练习了很多次，技术上应该没什么问题，但是我从小心态就特别特别差，胆子小，所以最怕的就是当时考试的紧张，而且我还特别自卑，觉得自己不可能完成这个考试。考试前好多天我就天天晚上做噩梦，白天也愁着考试，离考试越近我就越紧张，别提多心塞了，到了考场那天，整个腿都是抖得，上了车，压抑的不行，但是我觉得自己能过，因为技术还可以。结果在侧方位中途停车，主要是忘记了找点，后来挂了，第二次机会的时候心情差点了极点，倒库就挂了，出来考场我哭了，有一种深深地挫败感，觉得自己真的太笨太失败了。
8、孕育过看透这人世间的“哲学大师”。
9、突然冲开考场外的围栏，
10、之前，一位学员就因为挂了五次科目二
11、你若喜欢，别忘了点个在看哦
12、(科目二)教学设计案例+模板|音乐
13、不愧是持续稳定输出，还没上路，路怒症已经提前养成。
14、科一看了一周，哆哩哆嗦91考过了。科二上车……其中各种奇葩事就不多说，关键那时我们在县城，科二必须得到市区考，还得再那里过夜，对于没有断奶的宝妈来说，简直头大。每一次都要把婆婆和孩子带去。是的，每一次，因为我科二考了四次才考过(捂脸)
15、(4)依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传达美好寓意的方法”内容的新授教学活动并说明理由。(10分)
16、而你的教练，却需要经历一波又一波和你一样的菜鸟学员……
17、回想起我的驾考之路还是很苦很波折的，不过好处就是练习了很多次，对以后开车的帮助很大，拿到驾照半年后我就买了属于自己的小车，还是手动挡，老公让我开两年手动挡之后再说，反正不同意一开始就开自动挡，通过自己的努力和刻苦的练习，手动挡现在开的挺顺溜的，也喜欢上了手动挡，从来没开过自动挡，因为老公的车也是手动挡，在外面人家都说他们夫妻两手动挡开的都挺溜，说的我心里美滋滋的，感恩自己的付出，拿到了驾照让我更有自信，不畏困难，最可怕的就是自己的心魔，克服了之后你才会发现自己有多么强大。
18、其实，早在两年前，教育部就对学校复课作出了一个原则性要求：
19、所以，千万不要以为驾校教练这个工作，拥有一张“无情铁嘴”就够了。
20、认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事内容，感受小猫前后心情的变化。
五、科目二通过的心情说说
1、(科目二)教学设计案例+模板|语文
2、①说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
3、考验的就是在一条小路上掉头，在城市里边是一些居住的小社区里边，在开车出门的时候都是需要掉头拐弯的，而在农村就是家里狭窄的小道里边，这个时候就必须需要学会小路掉头这个技巧，在城市里边一般停车也是比较多的，这个技巧进一步警示了倒车倒车出现在别的车上。技巧：大家在选好掉头的位置之后，一定要记得减速，让后靠边的停车，大概是距离车子30厘米左右开始掉头，只要大家把握好，是没什么大的问题。
4、我科目三过了，终于在开学前考过了。昨天没睡好，脑子里一直想几号线怎么怎么开，现在好好犒劳一下自己。
5、教学难点：下肢和上肢协调配合。
6、好了，各位考生，大题分析完毕，希望可以帮助大家对考试情势有一个清晰的把握。最后，祝小伙伴们如愿以偿。加油哦！
7、上道儿开不直，倒车瞄人却是贼准。
8、(1)①吉祥纹样与剪纸的关系是:人们常常借助一些吉祥纹样与其相关事物名称的谐音,运用剪纸的形式寓意对幸福的向往与追求。
9、正确答案是：为了避免交通事故，同时防止激怒司机，产生危险，应当主动给对方让行。
10、方向盘扒拉不明白，开大、偷塔这一套连招却是无人能敌。
11、对比时，能用最云淡风轻的语气，揭露事情的真相。
12、②过程与方法目标:学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,体会转化思想,培养推理能力和小组协作能力。
13、“啊啊啊啊啊”——砰！
14、嗯，3年多过去了，也不知道黄达学员到底有没有开上车……
15、扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
16、B.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
17、从理论到实践，从科一到科学驾照的过程，回想起来就是一个字：惨。
18、②作者善用对比,将白鹅与鸭子和狗进行比较,突出强调白鹅的严肃、庄重、严厉。
19、教学难点:从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。
20、③这些诗基本是写鹅的外形特征和动作,语言简洁、色彩鲜明,画面感强。
六、科目二过了的心情说说图片
1、要求：紧贴目标；师幼互动；丰富有趣
2、③旋律:简单易学,平易亲切，歌曲旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，给人亲切、自然的感觉
3、《如何练就一颗钢铁般的心脏》，也是他们的必修科目之一。
4、(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分)
5、不存在任何商业关系，侵删
6、还好有相同经历的兄弟在线辟谣。
7、请认真阅读下列材料，并按照要求作答。
8、幼儿操作：添画表情。
9、③知识与技能目标：学生能准确的并带感情的完整演唱《音乐小屋》。
10、年年有余:表达了古代人们追求年年幸福、富裕生活的美好愿望。
11、老穆认为，只有这样，才是对上海人民最大的负责。
12、于是，科一刷题的常用app驾考宝典和驾考一卡通，就成为了《关于我对科目一考题的质疑》的主辩论场。
13、①情感态度与价值观目标：通过对《音乐小屋》的学习，《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。
14、因为双手多次离开方向盘，
15、③体前变向运球过杆接力，将同学们分成四组，每组人数相同，排头同学进行体前变向运球过杆后接力排头同学，看哪一组速度快，哪一组为胜利方。
16、所以说，为了保持心理健康，及时宣泄情绪，对于教练们的阴阳怪气……就小小原谅他们一下吧。
17、教学重点：变向有节奏、运球部位正确。
18、常用词：知道、了解、懂得、认识、明白等
19、有人刷到科目一挂科视频和消息，马上“无意点开，厄运退散”。
20、设计意图:学生只有明确目标,才能学有方向、学有动力,变被动接受为主动探索,并达到整体感知的目的。明确学习目标,有的放矢,可以有效地突出重点,突破难点,实现知识的再创造,同时遵循了学生的认知规律。
1、常用词：感受、喜欢、体验、愿意、乐于等
2、更曾有让人闻风丧胆的选手，传奇故事始终流传在各个驾校之间。
3、ps:今天已经是阴历二十一了，还有九天就要过年了。在历时一年多，消耗了大量的精力，财力，人力后，终于在今天拿到驾照了(呲牙)
4、人类的幸福和快乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。科目二一把过，即将亲手诞生教练口中一个多月拿证的奇迹。
5、一件是脱发，另一件，就是被驾校教练骂。
6、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
7、教练：月入3800，拿命往里搭
8、被科一考试逼崩溃的黄达，在许多道题的评论区，都留下了口吐芬芳的身影，甚至因此出圈。
9、反问时，又能发人深思，点破问题关键。
10、我是天生比较胆小的人，当初报名时，全家没有支持的，说我绝对是浪费钱。我看了别人比我大的比我小的都有驾照，比较心动。一咬牙，一跺脚就报名了(呲牙)
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12、②能力目标：学生能够在生活当中熟练的使用本节课所学购买物品。
13、①原地变向运球，学生进行原地左右手变向运球练习，体会突然改变方向和手触球的感觉，教师进行口令提示。
14、哭、笑表情图谱每组一份。
15、考C1及以下的驾驶证需在科目一过关后的10日后预约考试，考B2及以上的驾驶证需在科目一过关后的20日后预约考试。请你参考《机动车驾驶证申领和使用规定》第二十六条初次申请机动车驾驶证或者申请增加准驾车型的，申请人预约考试科目应当符合下列规定：报考小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车、轮式自行机械车、无轨电车、有轨电车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满十日后预约考试；报考大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车准驾车型的，在取得驾驶技能准考证明满二十日后预约考试。
16、师生共同小结：哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。
17、(5)定期召开家庭网课会议，根据孩子表现好坏进行点评与奖惩。
18、(1)①激发兴趣，活跃气氛，吸引注意力
19、实操上手的难度，还有实际场地的各种意外，都让科二与科三充满了不确定因素。
20、练习二：教师创设学生去商店买东西的情境，一名学生充当买家，另一位充当卖家，利用所学句型进行对话。
1、请认真阅读下列材料，并按要求作答。
2、另一些教练，还在日复一日地琢磨中练成了“阴阳怪气大法”。
3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。
4、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
5、(3)依据拟定目标，设计不少于两种行进间体前变向换手运球练习方法并说明理由(20分)
6、江湖上关于驾校教练的传说不断，大伙对他们也愈发好奇。
7、②吉祥纹样剪刻方法教师请每组学生以小组探究的方式,研究其内容、形状特点,并试着制作。每组派一名代表,向大家介绍吉祥图案的意义和制作方法。学生思考并尝试,教师总结通过折—折剪—剪的方法;折的时候须完全对称。
8、(2)社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。
9、我们在考科目二的时候，要是人为因素造成的挂科，那我们也只能认了，但要是系统出现问题呢？而最近就有考生因为系统的问题导致重考，接下来就说说科目二考试100分通过，考场却要求重考，原因让考生哭笑不得。
10、(1)白鹅的写作特点:
