一、用上四种语言对话写作文
1、今天，2018年高考大幕开启
2、当考生们走过这窄窄的考场入口后，前面等着他们的将是更广阔的舞台，加油！
3、海德堡大学毕业后，我在法兰克福做了八年的汽车零部件认证咨询工作，接触了世界各地的车企，几乎重新学了质量管理这一领域的知识，翻译了许多国家标准和质量管理标准。回国后在上海创立了语言教学培训机构，目前我的本职工作是德语教师/汉德口译，近年也给中国网和国新办做了不少英语配音，比如首届上海进博会、中国拉美国家关系报道、民法典、新冠疫情新闻回顾等大事件的外语宣传片配音。去年开始为外教社和高教社的多部德语教材做配音。我感到很荣幸，也很感激这些老师们的认可。
4、又是一年的九月十日教师节到来了，在这个特殊的日子里，我想用自己最真诚的语言对我的老师说一声，老师您好！老师您辛苦了！
5、“你没看见就在窗台上！”然后又唠叨着，“这孩子，什么眼神儿！”
6、我看见他把地上的纸捡了起来。
7、材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
8、一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
9、一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
10、范文一中的对话提示语有几种不同的位置？位置不同，标点有什么变化？
11、图中是哪个季节？都有谁呀？他们在干什么呢？请你仔细观察，写一段话吧！
12、俗话说：有话则长，无话则短。有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
13、严老师，感谢您四年以来以我学习上的帮助，生活上的关心，您是我生命中的指路明灯。我永远感激您！
14、王辛佳：德语本身是一门非常讲究“显性逻辑”的语言，即句与句之间的逻辑要十分明晰，听者及读者才能明白你在说什么。我想这个特点或多或少使得我和人沟通时直截了当。
15、以下四步即可培养小学生的看图说话、写作能力：
16、亲戚和你说话的时候，尽量不要沉默，因为沉默很可怕，你沉默一次，就会一直沉默下去，逼得别人也要配合着你沉默下去。如果实在只会沉默的话，建议你沉默的时候给别人可爱的笑脸，如果不想给笑脸，起码也要有点反映。
17、城管部门专门设置了高考爱心服务点
18、“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
19、1977年，全国恢复高考第一年，广东实行自主命题并开卷考试！这是41年来，广东第一次进行自主命题，也是广东高考41年来，唯一一次的开卷考试，及唯一一次在冬季进行的高考。
20、例：《咕咚》连续发问凸显语言张力
二、用对话形式写一篇作文
1、清理路旁的脏物：根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
2、小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
3、可是恰好相反，老师后来对我说；“王心雨，没关系的，下次不要再这样了哦，做错了事情，只要改正就可以了。做错事，每个同学都会放错，可是别的同学不会像你这样一而三而四的撒谎，而且是对老师撒谎。下次一定要改正过来。小事不能变成大事，错事不可以一错再错，要学会诚实。”
4、看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。
5、马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”
6、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”
7、请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
8、看到没有，加了这些对话，文章一下子就变具体了，但是这样还远远不够，否则大家都单单描写对话，干巴巴的说出来，就像两个机器人在对话。
9、居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前······伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
10、2002年：心灵的选择
11、“妈妈，先刷鞋面还是鞋里？”
12、作为一个在互联网教育行业工作的内行人，我也接触过形形色色的学英语的，发现，其实把和外国人对话作为评判标准是不太科学的。
13、古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。(据《郁离子·冯妇》改编)
14、伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
15、主编/尚健飞互联网总监/孟宝祥
16、广东经历了12年自主命题
17、请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
18、王辛佳：帮助很大。我觉得特别值得说的帮助是在高三准备托福、GRE和德语DSH的时候。当时因为英语基础比较好，先考了前两个英语考试。并取得了不错的成绩，尤其是AWA写作部分取得了5分的成绩，虽然没有满分，但也足够用了。这种关注上下行文逻辑，注意同义替换的西方语言写作模式对我后来深入学习德语打下了很好的基础。后来我在训练德语写作时基本也是回忆托福、GRE的写作思路，不断地模仿德国媒体报刊文摘的行文表达。毫不夸张地说，英语写作训练对我后来德语书面表达能力的提升有着巨大帮助。
19、最后，我曾有一次在底特律晚饭后忘带护照，开着车又走错路，开到通往加拿大温莎的大桥上了。和边检说明情况后，从引桥处折返，再次进入美国。又在边检处等待了50分钟，对方查阅了很久，要罚我500美元，理由是没有有效身份证件入境美国。后来因为我比较诚恳地说明了是无心之过，终于得到对方的“Haveagoodone,sir.”，得以全身而退。
20、那一年高考语文最大的段子，应该就是小哇“押中”了广东考题吧…憋说了，顾惜朝何以琛都是这样成为学霸的吗？
三、语言对话作文400字
1、来源：南方都市报、广东共青团
2、大姐姐还是说：“不要紧，我回家洗洗就好了。”
3、而我们常说眼睛是心灵的窗户，在写作中也是一样，在说话之前加入目光，能更好表达间接的感受和想法，比如下面两个句子：
4、请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，诗歌除外，文体不限。
5、你是怎样学习德语的呢？你觉得哪两三件事情是你一直坚持做、一直给你巨大回报的呢？
6、结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。
7、估计今天的朋友圈又要被刷屏了
8、建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
9、(1)要突出主要人物及其主要特点。
10、请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
11、人物动作描写专项指导
12、花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。
13、编辑：楼房悠南山榴榴刘宋久久
14、人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
15、①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
16、你觉得大众对德语有什么偏见吗？
17、我看到大姐姐身上沾了泥水，赶紧说：“你看你的衣服。”
18、请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
19、可以谈谈你一开始是怎样接触德语的吗？你是怎样喜欢上德语的呢？
20、你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。
四、以对话形式写一篇作文
1、我们来设想一下当时的场景，我撞到大姐姐后首先反应便是疼得大喊，以后跑去道歉，他们一定也讲了不少话。我一连声道歉，大姐姐一定会不停说没关系。
2、第加入细节让语言体现出情感。
3、2003年：感情亲疏和事物认知
4、南通中学考点，考生在场外等待进场
5、0语言描写要符合人物的性格和品质
6、练写10种句式(句式例句)
7、对话提示语与对话内容要一致。
8、纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。
9、7个考区、17个考点、814个考场
10、今天上午语文考试结束后
11、受邀在南京外国语学校做讲座
12、请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。
13、你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的“邻”无法回避，却可有所选择。
14、有个女孩坐着轮椅来赶考，立马就有好几个人迎上前去帮忙
15、放学铃声响起，我急匆匆地跑出教室，奔向家里。因为妈妈今天要做糖醋排骨，满脑子都是糖醋排骨的我，根本没注意到前方出现有一个人。等我看到时，我已经来不及刹车了，两个人就这样发生了车祸。我屁股先着地，疼得我大喊了起来，等我缓过来，发现我撞倒的是一个大姐姐，她摔到了一个小水洼边上，弄得浑身脏兮兮的，我赶紧过去说：“哎哟，对不起！对不起！”
16、环境景物描写主要有烘托人物、渲染气氛、传达感情等作用。
17、注意变换提示语的位置(四种形式交叉运用)，正确使用标点符号。
18、要知道，哪怕有些人能用现有的知识储备跟外国人聊的很开心，这并不是他们自己的功劳，而是外国人的功劳。
19、通过几件事写一个人，要注意以下几点：
20、你觉得德语学习者最常犯的错误有哪几个呢？
五、在作文中说话三种方式
1、它们沿着呼叫声走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根长木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。
2、也别忘了期末科科0
3、回忆自己印象最深的一件典型事件，想想当时人物都说了什么，做了什么。写清事情的发展过程，在描写人物对话时要注意分段。
4、请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。要求：立意自定，角度自选，除诗歌外，文体自选。
5、“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
6、对话提示语运用得好，事情的经过以及人物的心理变化就会逼真地呈现出来，读了之后会感觉如闻其声，如见其人。
7、0为语言描写(对话)加恰当提示语
8、材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
9、写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
10、对话作家钱佳楠：谈谈英语学习、英语写作和文学创作
11、2016年开始，广东重新全面启用全国卷
12、不过，一个“嗯”加上个感叹号就不一样了。
13、阅读寓言诗《鸟的评说》：任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
14、第三层级：撰写“我的对话句”
15、(2)引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。
16、不小心摔倒了，喊出好疼呀时，肯定是委屈又难受的。那我们该怎么表现出这些情感呢？说出的话是固定的，那我们只能从提示语下手了，提示语是什么呢？
17、行动描写指对人物行为动作的描写，它是刻画人物的重要手段。语言描写指对人物语言的描写。俗话说，言为心声，人物语言是其思想的直接体现。
18、如《狼和小羊》这课，让学生续写故事，鼓励他们展开想象，不要限于小羊被吃掉这一种结局。于是孩子们便想出了很多种情况，而且充满童真，富有童趣。有的是小羊被朋友救了，有的是小羊分散狼的注意力逃脱了，有的是小羊想方设法把狼引入了圈套……
19、我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。
20、车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的变迁，折射人世的变化，道出人生的哲理。
六、用上四种语言对话写作文
1、动作描写与心理活动描写相结合
2、通中考点，穿着旗袍的家长和考生一起面对大考
3、通过几件事写一个人。
4、从自己方面来说，文字表达方式欠缺而语言表达能力强当然就用语言沟通，语言表达欠缺而擅长文字沟通，那就采用书信方式沟通。
5、请以“人与路”为题写一篇文章。要求：自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
6、在统编小学语文一至三年级教材中，7%的课文中有“直接对话句”。但是，许多老师不教“对话句”，或以读代教、教得不到位，没有充分发挥“对话句”的作用。
7、其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”
8、你是怎样提高德语写作的呢？
9、醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
10、0语言描写形式的多样化训练
11、我见妈妈没回答，又冲着厨房问：“妈，你说啊！”
12、请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，角度自选，不必面面俱到，除诗歌外，文体自选。
13、请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。
14、《动嘴美术课》，图中的老师手里拿着什么？一群小朋友在做什么呢？按照顺序观察一下上面的四幅图，展开想象写一写吧！
15、②不要脱离材料内容及含义的范围。
16、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；
17、在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其它三个不同？有人说圆形，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是唯一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是唯一由直线和曲线构成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。
18、南通田家炳中学考点，考生们进入考场
19、我又喊道：“妈妈，你把肥皂放哪里了？”
20、将叙述变成对话，形象逼真地描写出一个不会做事、但想学着做事的天真小孩；同时，也把妈妈的态度从耐心到不满再到发火的变化过程写得一清二楚。我们一读对话，就如闻其声，如见其人，知道儿子做事一点也离不开妈妈。如果不用对话，就很难感受到这种效果。
1、④不得套作，不得抄袭。
