一、是谁告诉蝉要下雨了答案
1、朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。
2、邓小平的脸上露出了笑容。天空中飘着白云。
3、例：丝不苟+通八达=颜六色光十色+望无际=神无主心一意+牛一毛=全十美帆风顺+往情深=(两)全其美
4、老虎和贼想:“莫非‘漏’比我还厉害?”老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。贼心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
5、①小说最后一段交代故事发生的时间、地点及老人背后的天山，对老妇人这个形象，起到很好的烘托作用，表达出老妇人胸怀与情感的深沉与伟大。②小说在最后点明时间是1972年、地点是贡乃斯草原，以及天山，起到了点明并深化主旨的作用。只有在这个没有被现代文明侵染的时间和地点，才会有老太太和大青灰马那样令人感动的故事。
6、自由自在自(作)自(受)自(由)自(在)自(生)自(灭)
7、舒服——(难受)乐观——(悲观)灵巧——(笨拙)
8、花骨朵儿长大了。(渐渐地)
9、第2自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。
10、我让句子变得更简洁。
11、默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。
12、(2)顺着(弯弯)的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了(年迈)的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了(晶莹)的汗滴。
13、《小马过河》这个故事告诉我们(),别人说的不一定都对。
14、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。()
15、(摘自新浪网，有删改)
16、〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
17、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。()
18、顺着()小路，寻找雷锋的足迹。
19、()()撑小艇，偷采()()回。
20、因为蚂蚁只预知到要下雨了，但不知道下多大的雨，水会不会淹到蚂蚁窝，所以先往高处搬了再说，这就是所谓的未雨绸缪。
二、是谁告诉蝉要下雨了答案二年级视频
1、(4)大象有一对大耳朵,像。
2、你怎么能忘记父母对你的恩情？
3、瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿南墙下嫩生生俊女儿银豆儿
4、(浇)水(交)换(郊)外
5、小荷才露()()角，早有()()立上头。
6、2根据第(4)段文意，世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的是什么?
7、一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
8、大街小巷大(同)小(异)大(呼)小(叫)大(惊)小(怪)
9、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？
10、朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
11、(1)以子之矛陷子之盾，何如？
12、读下面的句子，试试怎样读更好。
13、春天到了，走在()的田野里，抬头看见()的天空，()的太阳照在身上，()的微风吹在脸上，湖边()的柳条随风摇摆，()的草坪上盛开着()的鲜花。
14、读句子，回答问题。
15、月亮学会的是不断的变化。这世界还相当有秩序。
16、()，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
17、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
18、春天夏天春天秋天春天春天
19、()，要敬老，踏秋赏菊去登高。
20、〔答案大家找〕这个人行驶的方向错了,还固执己见,不听朋友的劝告。
三、是谁告诉蝉要下雨了答案
1、一定——(肯定)经常——(常常)决定——(决意)
2、照样子把句子写得生动。
3、葱郁——(葱茏)好像——(似乎)赞赏——(赞美)
4、世界(大)(同)奋发(图)(强)(炎)(黄)子孙
5、又大又红又大又好又高又大
6、一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球。到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨。雨停了，月亮出来了。他们又做成了个小推车推回了家。点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？
7、(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
8、B.不要听别人的劝告。
9、〔答案大家找〕老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
10、出版社名称:江苏凤凰教育出版社出版时间:2019年8月
11、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
12、乌鸦在高高的大树上做窝。田野里到处是绿树鲜花。
13、生命的药方其实就是快乐的友情。德诺一生中最大的病并不是艾滋病，而是伙伴们全都躲着他而给他造成的一种孤独感，而艾迪给了他快乐，给了他友情，使德诺重新有了对生活的了信心，治愈了他心灵上的孤独。所以，艾迪的友情才是德诺生命中最好的药方！
14、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
15、(2)大雨一阵阵大雨一阵阵大雨从天上倾泻下来。
16、课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。
17、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
18、A.高比矮好B.矮比高好C.都不好
19、借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
20、〔名师来指导〕“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。”这句话从颜色的角度来表现肥皂泡的美丽:轻盈飘逸、清澈透明的“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
四、是谁告诉蝉要下雨了答案一句话
1、绿荫遮蔽了村里的渡口。妹妹跨上“马”，奔向前去。
2、洁白的海鸥在海面上飞翔。红红的玫瑰花像火焰。
3、从那天起，我一有空，便来到渡口边。
4、◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
5、主席主人上面面前战士战友
6、(3)雨开始滴滴答(dā)答的下起来。
7、浓浓地绿荫遮蔽了村里的渡口。
8、zuótiānwēnnuǎnláodònɡɡōnɡjùbōwén
9、接着接力一再再见做梦做伴
10、皮球掉到树洞里去了，小马伸手到树洞里去掏，小石用两根树枝去夹，小叶拿一把钩子去钩，可是都不行。
11、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
12、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽，春风吹又生。
13、特殊——(特别)永久——(永远)了解——(知道)
14、(彩色)(梦境)(精灵)(周围)(干净)
15、一束束灯光照亮了天安门广场。
16、(2)操场上，同学们有的在()踢足球，有的在()做游戏。
17、我能给句子换种说法，使它意思不变。
18、大自然母亲告诉蝉要下雨了。雄蝉可以高歌，雌蝉因为身体构造原因，不能发声。但是，当天气由艳阳高照转为阴雨密布时，雄蝉也不叫了。这是因为，空气中的水汽含量变多，鼓膜不易鼓动，知了也就变成了“哑巴蝉”。只有当天气转晴，空气湿度减小，知了才会再次歌唱。所以，就有了这样的谚语：“知了鸣,天放晴。”扩展资料：知了的学名叫蝉，它们不像其他小动物一样靠声带的振动发声，而是靠肚子上专门的发声器官。这个器官像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜震动会产生响亮的声音。鼓膜处还有一小块空间，可以引起共鸣，因此蝉的叫声尤其明亮，在一公里外都可以听到呢！有趣的是，它还可以用不同声调激昂高歌。
19、(2)一年冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”
20、〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。
五、是谁告诉蝉要下雨了答案二年级下册
1、一(条)毛虫一(只)袜子一(方)鱼塘一(头)老牛
2、般(一般)戏(戏曲)周(四周)记(记住)股(股份)
3、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。
4、在一些学者看来，地震本身就和旱涝息息相关。长期从事地震对旱涝影响研究的中科院寒区旱区环境与工程研究所研究员汤懋苍解释说，地球覆盖着厚约100公里的岩石圈，岩石圈的内部布满裂隙，积蓄着空气、水等流体，其中气体的总量达到大气圈中气体总量的10%～15%。这些流体并非静止不动，流体上升时，会给天气带来影响。同时，地震的发生，特别是板内地震的发生，是岩石圈与地幔之间的“壳幔边界”产生一种强烈上升运动造成的。这种上升运动被地学界称为“底辟作用”，这是公认的爆发板内地震的根本原因。“底辟作用”必然会影响岩石圈内流体的上升运动，导致震后两三天内，震中数百公里出现大范围降雨。
5、状(形状)录(录像)挑(挑选)双(双手)叶(叶子)
6、〔名师来指导〕默读时,要做到:不出声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。
