一、向往江南水乡心情说说
1、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2、很多人喜欢乌镇，单纯的就是因为它是中国最后的枕水人家，这里的一切都带着经典的江南水乡之气。泛舟河上，就感觉自己回到了古时候的江南，有一种活在江南水乡人家的感觉。很多人去到乌镇，一定会乘坐一下那里的乌篷船，也一定会尝一下当地的特色美食，听说江南的美食别有一番风味，更别提在船上吃美食的感觉了。
3、他居然偷自家的豆子，原因只是“我们家的大很多”。
4、56天！这样来比较的话，我们对“从前慢”的理解是不是更加具体了呢？而通常，唐宋人并不会这样马不停蹄日夜兼程的赶路，例如白居易和刘禹锡同时奉命回洛阳待诏，两个人在扬州相遇，一起结伴光在扬州就玩了半个月。再比如说苏轼离开京城赴杭州上任，途中专程去看望了退休住在颍州(安徽阜阳)的恩师欧阳修，在老师家一住就是20多天。
5、西塘，一个让人向往的古镇，西塘的魅力不在于水乡的柔情，更不在于江南的韵味。而是在于它说不出道不明的一种气息！和同事们一起带着一颗平常之心畅游在这座古镇子里确实有一种与众不同的韵味。
6、d．写看完社戏后月夜归航(22~30段)。
7、“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快的特点。
8、及时复习：一直都要记单词，刚开始用的红宝书，红宝书实在太厚了，背了一半换了朱伟的恋恋有词。刚开始边看朱伟的视频边做补充，看完之后拿着背就行了。背单词也要及时复习哦，第二天先看第一天背的，还是那句话，目的是掌握，不是过遍数，这样背上几遍，就可以感觉自己单词量有很大的提高。
9、不能删去，因为虽然没有写到社戏，但却为社戏的盼望作了很好的铺垫，展现了去看社戏的环境。
10、举目凭眺，岸边树干笔直挺拔的水杉，在岁月的浸蚀斑剥中依旧不屈不饶，静静的守着这一汪温情的湖水，守着流传了百世千载的故事。沿小径慢行，感叹着太湖独有的神韵。
11、①“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，运用了什么样的方法写的，表现人物怎样的心情？
12、小小的烛光，照亮一角；一盏盏台灯，点亮一片。在这几十分钟的无电教室里，一边回忆过去，一边留下新忆。
13、师：惋惜的是什么？——踏坏的豆。
14、曾经年少，总想着去一次江南，看边人似月，皓腕凝霜雪，于画船听雨眠。
15、放松疲累的心情，抖落满身的浮尘，走过尘世的喧闹。觅一汪湖水、一处园林、一个古镇、走着看着会情不自禁地扭动着身躯，或是迈开舞步，或是轻声浅唱，让行走的欢快荡漾在空气中，流淌在心田里。
16、在去杭州的动车上，同事们一路说说笑笑.其实在去浙江杭州之前，我只知道西湖闻名天下，还不知道有西溪湿地这么个比较特别的景点。
17、是水编织了江南水乡，守护着它，引导着它，在江南水乡编织了一个又一个美好的故事。
18、对选文内容理解正确的是哪两项？()
19、词的上片写对杭州的怀念，下片想象归后同游共饮的情景。全词表现了作者对时光飞逝，今是昨非的一种感叹。
20、我们边走边看，游走到一家小吃特产铺，老板娘热情地给我们介绍当地的传统手工制作的糕点，先尝后买，大家也想给家人们带一些当地的特色小吃，于是你一包他一袋，恨不得把当地的美食都买走。
二、描写江南水乡的唯美说说
1、正是综合多种感官，如画的景才有了如诗的感受，我们把课文变一下形式，就是一首诗。请同学用读诗的情感来读，读出诗的意境。
2、进行的很慢，两三天才能把一章新知识完全弄懂，书啃的很难，但是每学完一章都会有满满的充实感。但好景不长，学了大概三分之一的时候找到了两个本专业的学姐的联系方式，听到一个坏消息，南师学科英语对本专业要求可能有限制，虽然官网没有标明，但几乎是约定俗成，而且我口语不太好，本来做好好练习口语的准备，听到这个消息还是很崩溃。后悔自己没有好好收集信息，结果白费了功夫，痛定思痛，最后决定换专业。
3、我们从公园进入，只见泉出乱石，依山涧溪流蜿蜒而下，清澈透明，杂草随水流漂浮，荡漾出微微的涟漪。走上穿涧而过的石板，似乎有一股清凉随水雾袅袅升起，不觉清新倍至。
4、随着公测日子的临近，车手们都迫切地想知道究竟还有哪些新赛道将在公测时加入，好做更充分的准备。行，那西理就不藏着它啦！
5、孩子的心灵是相通的，学生们就能读出成人读不出的趣味来。课堂上，我带领孩子们细读“月下行船”。一个男孩儿说，“跳”字，写出了轻松愉悦的心情。他自信的解释，如果心情沉重，那么腿会和心情一样沉重。我们常说，双腿像灌了铅一样沉。而“跳”字，是从一处跃到另一处。动作的轻快，表明心情的轻快。能把平凡的文字赏出精彩来，令我惊喜。
6、在那一夜江南水乡特有的优美风光，在那一群平等善良无拘无束的少年玩伴，在那一方民风淳朴自由和谐的平桥乐土，在那一段失去了就无从寻觅的童年时光！
7、然而旁边就有一家酒吧，灯红酒绿与安静禅意就在一墙之隔。我们饶有兴趣进去了，坐在那里吃点东西听了几首歌，好歹算是囫囵吞枣般感受了一番，我觉得自己还是比较适合出去走。
8、这时候已经是八月底，马上九月份开学了，南师的333教育综合已经看了两遍了，再换其他专业也来不及，于是就选择了招收跨考生的小学教育。小教大概背了三四遍就上战场了，最后出来成绩是第十四名。第一年考了3进了复试，但是被刷了。
9、c由远及近。这一比喻生动贴切，表现了月色下“模糊”的戏台境界的美妙和“我”心情的愉悦。
10、C．写在赵庄看社戏(14~21段)。
11、沿着青石板路慢慢前行，走过几座石桥，再走过几条古街道，就走近了茅盾和茅盾家的老房子，走近朴素的江南小镇，走近绵绵的吴侬软语的桐乡。提起茅盾我们总会想起《子夜》《林家铺子》《春蚕》、《秋收》等几部作品，读后令人难以忘怀。
12、那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
13、那豆，那戏，那快乐，那童年，当时不过是寻常，而今又到何处觅？那飘荡在清风明月中的阵阵欢笑，在辗转流徙，苦闷彷徨的彼时越发清晰诱人，蛊惑着鲁迅时时反顾，永生难忘！
14、江南水乡是江南。中国的江南，大体上是指浙江，上海，安徽，江西和江苏长江以南地区，主要城市包括上海，南京，杭州，绍兴，苏州，扬州，无锡等地。江南地区因为温暖的环境，充沛的降水，江河湖泊星罗棋布，历来是中国最富足的鱼米之乡，形成了不同于北方的“江南水乡”风韵，体现在生活，文化，建筑，物产等各个方面。
15、“南邻走入北邻藏，东邻走向西邻避”，这是老百姓争相避难的惊慌；
16、天平山山峰环列，苍翠葱郁。周边古迹众多，历代名人都有遗迹可寻，留有诗词、游记、碑刻无数，是绝佳的旅游访古寻胜之地。入门即见有乾隆皇帝御赐的“高义园”牌坊，渐进是接驾亭，古景塘西侧有御碑亭、范文正公忠烈庙等古迹。在1989年，为纪念范仲淹诞生一千周年，而在忠烈庙前重建“先忧后乐”坊，院内大殿供奉范仲淹塑像，墙壁记载范仲淹忧国忧民的生平事迹。为使更多人能了解范仲淹的“先忧后乐”精神，特在岁寒堂开设了“范仲淹纪念馆”。
17、师：就六一公公的损失而论，是偷走的多还是踏坏的多？
18、白墙灰瓦雨如烟，古意石桥月半弯。碧柳丝丝垂旧事，为谁摇落为谁眠？阳光正好，微风不燥，漫步在西塘不急不慢、不早不晚的古道间。把过往都留给时间，余生还很长，总有一条路会让你义无反顾地走下去。
19、我嗅鼻中香：空气中弥漫的是豆麦和水草发散的清香。
20、大家知道著名《岳阳楼记》中的诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”吧？这就是著名的文学家、政治家和教育家范仲淹写的。
三、向往江南水乡的生活
1、钓虾放牛掘蚯蚓，件件都是快乐事！迅哥儿来自城镇，住在只看见高墙上的四角天空的院子里，须背“秩秩斯干幽幽南山”的诗句，终日闷闷不乐却又无可奈何。来到平桥村，他便如“脱笼之鹄”，尽情的呼吸着清新自在的空气。当然，最盼望的乐事是看社戏。可好事多磨，戏前真是一波三折。在山穷水尽的时候，出现了柳暗花明的转机。苦苦求之不得竟突然得到了，那种喜悦带给人的震撼是异常鲜明的。文中写道，“我的很重的心忽而轻松了，心情也似乎舒展到说不出的大”！试想，怎样的兴奋喜悦让身为语言大师的鲁迅竟也“说不出”？！
2、第2自然段中加点的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
3、 眼前似呈现万丈瀑布，倾泻而下，气势灰宏。置身之外，是觉瀑布奔腾，清凉而嬉戏，置身之内，是觉瀑布与吾融为一体，温热而宁静。
4、绮簿瘾蹂躏恻璀灿或璀璨曳
5、昨天的寻常成了今天的难忘，今天的寻常也必将是明天的回味。
6、旅游时间：2014年10月
7、“偷者”和“被偷者”相遇
8、本文是篇小说，所以即使文中“我”有少年鲁迅的影子，但绝对不能等同于他本人。
9、(释义)秋月又一次盈满，城中夜色深浓。你我在江南相会，我怀疑是梦中相逢。晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊。秋草披满霜露，伴随着悲吟的寒虫。你我客居他乡，应该畅饮以排遣愁闷，留你长饮叙旧，只担心天晓鸣钟。
10、第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看，属于＿＿＿＿，“说不出的大”运用的修辞手法是＿＿＿＿。
11、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”风景秀丽的江南，在承平时代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的流落艺人。“落花时节”，如同是即景书事，又如同是别有寓托，寄兴在有意无意之间。这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，但诗人丝毫没有在刻意设喻，这种写法显得特别浑成无迹。加上两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感慨。江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。一位老歌唱家与一位老诗人在飘流颠沛中重逢了，落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅典型画图。
12、⑵消夏：过夏天。归省：回家探望父母。
13、烟雨中那依旧是江南，模糊的，清晰的，梦碎了的、那依旧是江南，依旧是记忆中浅浅哀伤的江南。还是忆起江南，记忆有些模糊了，江南的小镇依旧笼罩着薄薄的雨雾，袅袅炊烟缓缓从小屋上头升起，有些意想不到的温暖。淡淡的疏离的薄烟笼罩在小镇的上空，那白墙黑瓦的简朴楼房就像未经装束的少女，婷婷窈窕立在河畔。
14、 江南水乡，古镇韵味。向往那“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的随心所欲，追随那“山石荦确行径微”的淡然惬意。
15、傍晚，我们来到“给我一天，还你千年”的宋城。徜徉于宋城中每一条街市，欣赏着穿着古装的人们不一样的风采，体会着与现代世界迥然不同的文化，感受不一样的宋代风情，仿佛时光倒转千年。
16、生活如水，可以是平平淡淡；生活如酒，可以是干洌醇香.湖是水，湖如酒，那一湖的清水在平淡人眼中，照样可以轰轰烈烈，活他个一醉方休.。
17、③据说戏班子已经来唱了二十多天了，看戏的人是一天比一天多，邻村的人也都闻讯而来。我到的那晚，只见里三层，外三层，足有千多个人。“这么多戏迷？”我惊讶。姑姑说每天都有这么多人。戏每天下午和晚上各演一场。地点在大队的晒谷场，戏台是临时搭建的。观众席还拉了蓝色顶蓬。前面用了八只打广告牌的射灯，还用了现在舞台常用的可以变换背景的光幕，台上拉了四重的幕布，红、黄、蓝、白四色，一进一进来造成一种纵深感。右边坐了四五个乐师，有拉二胡的、弹琵琶的、持快板的、敲锣打鼓的、指挥的，可能是人手节俭上的需要，一人往往兼多重功能。
18、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
19、20位教职工在烟雨长廊、五福桥、江南瓦当、西园、钮扣馆里信步游览，享受着和煦的阳光，欣赏着美丽的江南景致，体味着小桥流水人家，思古之幽情油然而生。看着如织的游人或购物、或小憩、或细语，教师们对如此秀美的自然村镇无不叹为观止。
20、他一生融儒、释、道于一体
四、忆江南水乡情怀的唯美句子
1、最快乐的事当属归航偷豆。三更时分，夜愈静，月愈明。看戏归来的小伙伴因饿生智，就地取材。机灵的桂生出主意，老练的双喜巧指挥，憨厚的阿发乐奉献。豆偷来了，小伙伴们该摇船的摇船，该生火的生火，该剥豆的剥豆，各司其职，和谐默契！天作幕，地为席，少年为主角，该是怎样的乐事！平桥消夏，自由自在，岂会不乐？
2、行走在不长的宋街上，城内建筑、民俗风情、人物雕塑、街摊小吃、酒馆茶肆，藕粉桂糖大郎饼，花雕龙井叫花鸡。还有一档游客参与的节目值得一提：王员外女儿“抛绣球”招亲，只要你在现场没准你一不小心就成了“新郎”；怪街里鬼屋探险，惊心动魂，绝对考验你的胆量。
3、我喜欢从窗子里看你的剪影，像是寒天极地中，一只笨笨的企鹅窥视温室的花朵。
4、来领略江南水乡的无限柔情吧
5、②文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩，采用怎样的描写，有什么作用？
6、天为幕，地为席，孩子们为主角，偷豆、煮豆、吃豆，请用一个字概括小伙伴月下偷豆的感受。
7、我看眼前景：豆麦的绿，连山的黑，渔火的红，航船的白，朦胧的月色。
8、绚丽的霞光在对面银光刺眼的峰巅上抹上淡淡的玫瑰色，好似少女脸上升起的红晕。
9、关于333教育综合
10、(释义)乌云散去，风雨初停，天气刚刚放晴，阳光照射在湖面上形成倒影，有一种温暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎红点点;湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪。白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行;黄鸸的舌头也颇有些生涩，不听使唤。不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。
11、最近温度越来越高，大家要注意防暑哦~开车在外的车手们，下车时尤其要注意检查车内物品，防止由于温度过高发生意外事故。
12、心理描写夸张
13、真题最好做四五遍以上，把阅读做好了其他题型都不是问题，阅读刚开始慢慢做，一下午或者两下午做一篇都ok，每个单词，每个句子，段落大意中心思想都要明白，自己哪里错的，为什么错的，是单词不会，问题没看懂还是段落意思没有理解，都要弄清楚。
14、(释义)江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。拓展资料：江南，是指地理区域，顾名思义，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。先秦时期，江南属百越之地，被中原称为“吴越”。江南以才子佳人、富庶水乡、繁荣发达著称。
15、前期信息收集不完善，对南师的招生情况没有了解透彻。
16、学后总结。围绕课文刻画人物的方法，谈谈自己的认识和感受。(关键词：双喜、动作、语言、性格)
17、记忆技巧：可以自己编点记忆口诀，顺口溜。马哲部分要理解性的记忆，不要对政治有排斥心理，用心去看会有自己的感悟和收获的。
18、③这部分集中描写景物在文中有何作用？
19、行驶在桥上，陶醉于“小桥流水人家”的美景。早起的人们或忙碌在田间，或行舟于水面，仿佛闯入了一幅江南画卷。
20、在一家染坊待了很久，现在这个地方估计已经变成纯景点了，搭了很多的架子然后蓝色的印染布搭在上面，已经不甚整齐，卷成一团一团的，没有电视里那种染布飞扬，热火朝天的感觉。
五、我向往的地方江南水乡1000字
1、江南一带都是水乡，不止这些小镇。只不过现在江南很多大城市都比较现代化了，但是水乡还是水乡。你要的小镇也太多了：乌镇、周庄、同里、光福、朱家角、木渎、西塘、南浔、郭洞、新叶、泰顺、诸葛村、龙门。。。
2、吃过饭后，又在水边的石凳上坐了许久。路过一片树林，里面的树都很直，是有北方的那种味道，空旷而幽深。
3、只见东边高楼林立，西边湖光山色。远眺宝淑雷峰，近观三潭印月。苏堤如黛，白堤翠绿；一池涟猗，满目碧翠；平湖画卷，美景尽收！未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是我们这些匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。
4、今天，西理将为大家揭开新赛道——舟渡江南的神秘面纱。
5、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
6、迷茫中经同学介绍我报了凯程的复试班，一周的集训营，短短的七天，心情经历了起起伏伏的变化，无领导刚开始真的不知道怎么发言，思考问题也没有自己的角度，很幸运能遇见凯程，遇见徐影老师和学姐们，在徐影老师一对一的指导和学姐们悉心帮助下，我慢慢的克服了对无领导小组的恐惧，对当众发言的恐惧，心态上更加从容了。
7、过片暗用卓文君之典。汉时蜀人司马相如，与巨富卓王孙之女卓文君私奔，因卓王孙宣布与文君断绝关系，司马相如就令文君当垆，自己穿着短裤，在大街上洗涤酒器。所以“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，垆就是酒垆，垆边人指的就是自己的妻子，也就是上一首中“绿窗人”。主人公何尝不思念这位面如皎月、肤色赛霜雪的妻子？但是“未老莫还乡。还乡须断肠”，古人云富贵而不还乡，就像衣锦而夜行，而一事无成的人，回到家乡，心情却只有更加抑郁哀凉。这两句没有任何艺术技巧可言，纯粹靠人生阅历和情感动人，成为千古名句。清末大词人王鹏运提出，写词要符合“重、大、拙”三字诀，这两句就是“拙”的审美境界。
8、王茜老师：不忘初心，不畏将来。愿，活成最美好的样子！
9、忆江南 白居易
10、江南的山是灵性的，虽无质感、缺霸气，但能聚人气，育一方深沉。
11、在假期和课余兼职的过程中，发现自己的性格很适合也很喜欢当老师，于是大三考取了初中英语教师资格证，却发现我想发展的地方在招聘老师方面对专业有要求，追求梦想怎能轻易放弃，于是决定跨专业考研。
12、江南雨，风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸，红绡香润入梅天。飘洒正潇然。
13、 闭眼感受自然的美丽与静谧;亦或心神游驰于宇宙之中，思考古今闲情雅趣，享受宽广无垠，各处风骚。
14、六一公公宽厚、淳朴、热情好客。
15、在杨柳参差舞的初夏，迎来了先生的《社戏》。老文章要讲出新感觉，非细读文本不可。文中的平桥村，就是一个绝版的世外桃源。正如百草园是鲁迅的乐园一样，平桥村是迅哥儿的乐土。
16、jízhòng
17、江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
18、结尾一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”该如何理解？
19、江南美，处处画雨烟。少女柔情深闺泪。春去冬来景依然。只有秀江南。
20、⑴在这里“得到优待”；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；有钓虾、放牛等乐事；可以到赵庄去看社戏。
六、向往江南水乡心情说说
1、课文叙事有详有略。略写在平桥村的情况和看社戏后的余波，详写去看社戏的全过程。去看社戏的全过程中，真正写社戏的内容也不多，作者用了不少笔墨写农村小朋友的活动和景物。这是为什么？
2、(释义)春光明艳，晴空上飘浮着一层淡淡的烟云，在柳枝披拂的大道口，正举行着一场送别的酒宴。无奈分别在即，愁肠百结，这酒也喝得不畅快。离人举起华贵的马鞭指向他此行将往的远方—江南。想到此去江南，那里草长莺飞，桃红柳绿，春色更美。只是良辰美景难有人与之共享，因此江南春色愈美愈增加人的愁苦，使人痛断肚肠。
3、蟾玉迥，清夜好重看。谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜。空惜舞英残。
4、后期是学姐笔记和框架图结合看的，对框架图有一点相见恨晚的感觉，框架简单明了，而且几乎包含了所有的重点，把框架和关键词搞清楚，加上之前背凯程的基础，考试的时候在框架的基础上再添枝加叶润色一下就可以了。最后冲刺阶段还是比较建议大家看框架的，速度，高效。
5、江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
6、(释义)京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
7、(释义)楼阴缺处，栏杆的影子静静地躺在东厢房前，空中皓月一轮。月儿照东厢，满天露冷风清，杏花洁白如雪。隔着烟雾，听催促时光的漏壶下，铜龙滴水，声如哽咽。厢房里帷幕昏暗，灯儿结了花。灯儿结了花，我只做了一会儿春梦，便游遍了辽阔的江南。
8、②“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，这句话的作用是什么？
9、师：六一公公说话时心情怎样？
10、课文开头三段没有写到社戏，能否删去？为什么？
11、②句子“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”为什么写得好，请欣赏。
12、依次用下面句式说话——
13、最后祝大家都能金榜题名，得偿所愿。
14、译文：又到了西湖暮春傍晚，水边花树上群莺乱啼。
15、杨绛先生说：年轻人总是想的太多而做的太少。一开始我也没有成为例外，我是一个喜欢寻找意义的人，追求自由，做自己喜欢的事情，大学被调剂到一个自己不喜欢的专业，尽管一开始努力学习也取得了不错的成绩，但是我却看不到自己的未来，很迷茫自己到底要做些什么。
16、宋城，位于西湖风景区西南，北依五云山、南濒钱塘江，是一个以宋代历史文化为背景建造的主题公园。据说，其中一部分是仿北宋画家张择端的《清明上河图》修建的。宋城不大，却全方位的展现了一千多年前的城市风貌。
17、自私版的阿发会怎么说？——偷老六一家的吧。我娘知道了还要哭骂的。
18、从选文第3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
19、诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。全诗不仅借景抒情，寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。
20、(出处)宋·王安石《泊船瓜洲》
1、三到五月份基本上午上课，下午在自习教室记一下单词，写写长难句。五月份买了南师学科英语的参考书目和真题，开始一点点的啃课本，虽然过了英语四六级，但是英语语言学的知识学起来还是很吃力，我首先要查不认识的单词，把单词背熟之后再去理解句子的意思，接着分析段落结构，然后做课后习题。
2、请同学们浏览24——40段，说一说就偷豆这一情节的表现，在平桥村，你最想和谁交朋友？为什么？
3、释义：湖光秋色中，姑娘荡着小船来采莲。她任船随波逐流，原来是为了看到岸上的美少年。
4、释义：更深烛尽,烛光暗淡,画屏上的美人蕉模糊不辨.我昏昏欲睡,终于进入了梦乡,梦中是我久别的江南,正是青梅熟时,江南雨季,我独自在一艘船上,手握竹笛,和着船外那萧萧的夜雨尽情的吹奏,时而听见桥上驿亭边人语,操着那久违的乡音,诉说着难忘的故事。
5、1,四个水乡都差不多。周庄乌镇的商业味太浓,但是周庄的蹄子还是很有特色。西塘在崛起,同里有些停滞不前。要说特色,都很有江南特色(废话),乌镇更秀,周庄更丽,同里更凡,西塘更细。2,这个就是仁者见仁,智者见智的问题。感觉四个都非常商业化了。(似乎是不可避免的)。相比之下,去周庄和乌镇更有安全感(毕竟也都知道那里人人都是很商业也就习以为常了)。在同里和西塘,商业化也是到了骨头里的。只是中毒程度还小,管理也就更松一些。3,时间充足两天半算太多,不充足6个小时就够了。
6、第二天清早，一阵铃声惊醒了我们沉醉在杭州的美梦。导游领着我们登上旅游大巴，前往相邻的另一座城市——苏州。
7、船上的人开心到跟我们大声打招呼，这来自陌生人的善意让人心情舒畅，我也大声地跟他们挥手问好。
8、看来，来到江南，坐船出行或者是出游简直是必须的体验，难怪李清照晚年来到江南，也想要坐船出游啊：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。”
9、请君进入良人梦，梦里是江南水乡，岸边风吹杨柳花，鸳鸯双双遨于水，风扶脸庞心甜甜。 楼台烟雨迷蒙蒙，景物缥缈似仙境。
10、(出处)唐·杜牧《江南春》
11、小时候我走出家门口，在街边就能听到赶马大一鞭子落下，我和马一起皮开肉绽，马停止咀嚼，怒视我，我也那样怒视我的童年。
12、没有直接回答，而是做了一个动作“摸”。结论是什么？理由是什么？这是一个什么版本的阿发呢？
13、A．归省shěng惮用dànB．行辈xíng絮叨xù
14、(因为是偷，所以声音要低；也因为要偷，所以兴奋)
15、得知进了复试我却一点也开心不起来，我爸说进了复试应该高兴的，怎么脸色这么凝重，我说上年也进复试了，复试被刷下来的，复试才是我真正要克服的难关。为了克服自己对面试的恐惧，我在学校每天早晨到人流量最多的地方大声的读书。
16、分析作品中感人的人物形象。
17、双喜是领袖，大家都听他的；
18、来了不少旅行团，导游在讲解故事，游客们装模作样拍下照走人。墙面上有很多爬山虎，在这里有一种特别深刻的时代洪荒感，沧海桑田也许就在一瞬间。
19、心细，提议吃豆子，想我之所想。
