一、一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着仿写
1、学好语文的“十大习惯”与“五种方法”，家长和老师必看！
2、D.小时不识月，呼作白玉盘。
3、示例：天空中月牙像小船一样弯弯的。脚板感到了温暖。这么热的天，赵亮竟然穿两件上衣。雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
4、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点
5、预设2：第四行诗句是说：互相对看怎么也看不够、看不厌的，只有我和敬亭山了。
6、语文园地六词句段训练第二题：体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并进行仿写。
7、大可惋惜。(遗憾)
8、B.《我们家的男子汉》用小标题来将课文分成几个部分。
9、D.把课文分成几个部分的写法,能帮助我们把握文章的主要内容。
10、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看
11、学生自主朗读。教师找2名学生试着背诵。
12、照样子，写词语。(6分)
13、综合性学习《轻叩诗歌大门》同步练习
14、吧嗒吧嗒(ABAB式)
15、上文片段节选自曹文轩(作者)的《芦花鞋》。
16、人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手不能伴你终生。
17、日积月累：语文园地六
18、教师引导：想要学好古诗，首先我们要做到“读通诗句”。(板书：读通诗句)请你大声地朗读古诗，把字音读准确，诗句读通顺。
19、菊jú(菊花、赏菊、大丽菊、菊坛)
20、第18课《小英雄雨来(节选)》同步练习类文阅读
二、一只胖胖的小手在我的手掌里像什么一样挣扎着?
1、我喜爱的书就像一座通向美好人生的桥，给我以指引，给我你以良言。我喜爱的书就爱人生路上的良师益友，伴我前行，伴我欢笑悲戚。我喜爱的书就像一个善于聆听的朋友，为我解疑答惑，为我出谋划策。我喜爱的书就像一面温暖明亮的旗帜，在前行的路上为我摇旗呐喊，为我助威，愿我一路顺利！
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)
3、教师引导：相信同学们课下已经搜集了资料，了解了这些成语故事，谁想给大家讲一讲？
4、“词句段运用”安排了两项学习内容，一是学习6个成语，与《文言文二则》呼应在教学成语时，我没有枯燥的给学生讲授，而是让学生课下搜集成语故事，以召开成语故事会这样的形似，让学生了解成语故事，感受故事中的勤学好问的人物品质。
5、镇静—(慌张)抱怨—(感激)安慰—(责备)倔强—(温顺)
6、预设1：第一个句子写的是舞蹈家。我觉得可以用“蝴蝶”来打比方，因为蝴蝶飞的时候就像在翩翩起舞。
7、夜间上课的学校，多是业余学校。(夜校)
8、照例：按照惯例，按照常情。
9、给文段加上小标题,写在文前的横线上。
10、C.游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险
11、天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
12、二年级下册语文二年级下册数学
13、预设1：我写的句子是“她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。”
14、联系文中人物的事迹，你想到了哪句名言？(2分)
15、把小小的山坡比作天然的游乐场。
16、弟弟是个“问题大王”。
17、教师补充引导：你记忆的真准确！深深浅浅的脚印，写满了他们的成长故事，在阅读中我们也和他们一起经历了成长。这三篇课文有一个共同点，它们的篇幅都很长，我们叫做“长文章”。(板书：长文章)通过这个单元的学习，你在长文章的学习上都有了哪些收获呢？
18、相看两不厌，只有敬亭山。
19、(厚厚)的白雪(柔软)的芦花(雪亮)的刺刀
20、鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落
三、一个胖胖的小手在我的手掌里,仿佛像一条倔强的
1、朗读、背诵古诗《独坐敬亭山》。
2、读拼音，写词语。(8分)
3、你好，根据你描述的这种情况来看身体皮肤干燥症以及干燥型的脚气病便可以相应地进行调整和治疗。给你的建议就是，你可以适当的多吃一些清淡的食物并且温水泡脚就可以适当的用氧化锌软膏珊瑚癣净也都有一定的调整作用。
4、第一组把“雨来”比作“小泥鳅”“小鸭子”，表达了对小英雄雨来的喜爱和赞美之情；第二组把“敌人”比作“鹰”“恶狼”，表达了对侵略者的厌恶和仇恨之情。
5、下列对本单元课文写法的分析不正确的一项是()
6、预设2：所表达的感情不一样，第一组句子表达的是对雨来的喜爱之情，但第二组句子表达的是作者憎恨的感情。这也是两组句子的不同点。
7、(物体)倒下。(倾覆)
8、(2)浮云映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花。
9、扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
10、神秘—(平常)沮丧—(高兴)倔强—(温顺)
11、第12课《在天晴了的时候》同步练习类文阅读
12、希望和耐心是每个人的救命药，(灾难)临头时，它们是最可靠的依赖，最柔软的倚垫。
13、用手轻轻按着并来回移动。(抚摸)
14、爱护—(爱惜)凶恶—(凶狠)可惜—(惋惜)防备—(防范)
15、冠guàn(鸡冠花、皇冠、桂冠、怒发冲冠)
16、弟弟接着又问：“什么是爬行动物？”“爬行动物就是在地上爬的动物。”弟弟这下好像终于明白了，他装腔作势眼珠子一转，挠挠头又问：“那……什么是在地上爬的动物呢？”我本想告诉他，可我转念一想，不行，弟弟肯定会再问的，我干脆就说：“不知道！”这才没让他继续问下去。
17、盖了一层厚厚的白雪鹅毛飘飘悠悠
18、雨来心里想:“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”()
19、扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。鬼子毒打雨来时的动词有(),从中看出鬼子()的特点。
20、在括号里填上合适的词语。()的芦苇()的苇絮()的芦花
四、胖胖的小手仿写一文章
1、为什么“我”很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了?
2、预设2：我还有补充，我们在学习《小英雄雨来》和《芦花鞋》的时候，给每个部分都起了小标题，小标题可以对长文章的各部分内容进行概括。
3、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)
4、(4)唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲伤心孤独寂相看两不厌，只有敬亭山喜爱
5、18小英雄雨来(节选)课时练
6、第五部分掩护李大叔,雨来被抓
7、形容事物很风行。(风靡)
8、2芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:
9、用“”文中的一个比喻句
10、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
11、倘若—如果鲜嫩—新鲜和谐—协调
12、《小英雄雨来(节选)》中，“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在课文中一共出现了()次,作者强调这句话的原因是()。
13、A.《小英雄雨来》用序号表示每个部分
14、和：hè(应和)hé(和气)huó(和面)huò(和稀泥)hú(和了)
15、预设2：《芦花鞋》这课中，在描写芦花时提到“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。”这句话把芦花比作鸭绒，生动形象地写出了芦花的柔软，给人带来的美好。
16、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
17、写作思路：根据原文的描写方式，对家里的男孩子进行成长的描写，表现其展露的男子气概。
18、C..我们可以选择细读的方法,一字一句地读
19、绩jì(成绩、功绩、绩麻、战绩)
20、读了《独坐敬亭山》中的()两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了的()修辞手法，诗人把()当作自己的知己。
五、我有一双胖乎乎的小手仿写
1、(3)两双鞋，既像四只鸟窝，又像两队鸟。
2、《我们家的男子汉》赞扬了作者自己的孩子的可爱之处和独立精神。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句)
4、预设1：“尽”的意思是尽头。“闲”的意思是“悠闲”。“厌”是指“讨厌”。
5、思路点拨：首先审题：什么叫“成长”？哪些算是“成长”？明白成长是一种变化，有品德方面的成长，会帮助同学了，能为父母做力所能及的家务了；有学习方面的成长，能自己解决难题了，能主动探求知识了；有能力方面的成长，学会了某项技能，能独立自主了；有友情方面的成长，会解决同学之间的矛盾了，会真心对待同学了；有在失败与挫折中的成长，失败中得到启发，挫折中得到锻炼……再选择你感受最深的一次成长经历写下来。例文略。
6、倔(倔强)荤(荤菜)沮(沮丧)嘱(嘱咐)嘹(嘹亮)
7、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
8、音符清凉丝绒招呼肺腑麦浪
9、妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。()
10、谐xié(和谐、谐调、谐音)
11、(2)这是在他“买橘子水日益熟练起来”以后，所做出的一种要求满足成功感的外在表现。虽然他买橘子水并不是很顺利，但“他依然耐心地等待着”。在这种情况下更能具体表现出这种狂热。
12、预设1：在阅读长文章时，我们可以采取默读的方式，用较快的速度进行阅读。
13、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
14、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
15、桑sāng(桑树、桑巴舞、桑葚、沧海桑田)
16、这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
17、《我们家的男子汉》写的是“我”()的孩子。字里行间表达着“我”对这个小男子汉的()之情。
18、给选文的第四自然段加个小标题：。(2分)
19、给它吃黄油吧黄油拌饭我的小狗最喜欢吃吃了长的好胖我的小狗最喜欢吃黄油了然后放点碎肉末尽量减少肉食减少无辜动物的死亡所以放碎肉末看起来很多其实量少对小狗大有好处又有可以吸收的营养
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六、一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着仿写
1、只有处在失败的境地，才会有欲望努力向上，才会认真地选片，认真地拍片，力图让每一个画面，每一句台词完美。只有处在失败的境地，才能虚心接受一切建议，不骄傲，不张狂，始终有一颗虔诚之心。
2、耸sǒng(高耸、耸立、耸肩、危言耸听)
3、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
4、“日积月累”中安排了诗人李白的《独坐敬亭山》，在教学古诗的过程中，我以“读通诗句”、“读出韵律”、“读出情感”这样有梯度式的环节设计，教给孩子古诗的赏析方法。《独坐敬亭山》这首诗内容易懂，学生理解起来并不困难。但是诗人所呈现的孤独、寂寥之感离学生生活较远，我适时提示学生古诗的创作背景，帮助学生理解诗人的情感。
