一、抱着布娃娃睡觉的说说
1、网上一位妈妈说，自己的睡衣没穿破，被儿子抱破了。
2、面对孩子的“恋物”行为，我们首先就是要做到理解和尊重，不要粗暴干预或者嘲笑羞辱。
3、孩子们有各种各样的假想朋友，比如一个布娃娃、一个小玩偶等等。有些家长担心孩子睡觉一定要抱着布娃娃，或者捏着小床单的习惯不好。
4、看岑岑这么开心，他也不好再说什么，表姐说，这娃娃几天前就扔在小区后面的垃圾桶了，就是怕被岑岑看到，还故意扔得远了些，没想到，还是被岑岑捡回来了。小春听到这，心里突然有一个感觉：这个娃娃，是岑岑捡回来的，还是自己回来的，都还是个未知数呢！
5、每个女孩子小时候应该都有一个心爱的洋娃娃。
6、小春想了想，最终还是没说什么。
7、对于1岁以内的孩子，妈妈可以适当地拥抱，孩子需要妈妈的抚摸、拥抱等触觉感觉。特别是新生儿可以帮助婴儿安静睡觉，防止新生儿突然反射。但是不要让孩子养成抱着睡觉一起睡觉的习惯。如果孩子已经有睡觉或一起睡觉的习惯，就必须纠正这个习惯。婴儿睡觉时尽量不抱。这样会让孩子不习惯，哭一段时间。但是如果妈妈坚持不拥抱的话，第一天孩子会哭20~30分钟，第二天只会哭10分钟，第三天可能完全不哭，逐渐消除抱着的习惯。
8、但过渡空间是不是从此就不存在了呢？不是，过渡空间只是随着时间的增长慢慢弥散开来。此时儿童不会再需要随身的小玩具了，但他会偶尔想起小布熊，这让他感到安全和快乐。他也可能会喜欢看有关小动物的电影，喜欢画有小熊的画，要盖有小动物图案的被子―――这些时刻都让他感觉很舒服。
9、让幼儿理解儿歌内容，并发准“眨、说、着、真”等翘舌音。
10、让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。
11、师：同学们唱的完整、流畅、生动、甜美，我想如果加上清脆悦耳的碰钟歌曲会更动听，好，那我们请几个同学为我们伴奏！老师来指挥，请大家跟着伴奏音乐演唱，注意前奏的速度。
12、引导学生用碰钟伴奏。
13、教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢？“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。
14、正在这时候，岑岑的妈妈回来了。小春便说，表姐，你给岑岑买的洋娃娃好先进啊，还会唱歌呢！表姐说，我买的时候，没听店主说会唱歌呀！小春说，刚才我都听到了呢！正准备研究下是从哪里传出来的！小春说着就拿起了娃娃，翻来覆去的研究了半天，愣是没有发现娃娃的身上有什么按钮。
15、小春把表姐拉到一边，说，表姐，你有没有发现，岑岑好像有些太依赖这个洋娃娃了。你是不是应该注意下啊，岑岑好像有些太内向了啊！表姐叹了口气说，是啊，我也发现了，最近一段时间，岑岑都是这样，抱着洋娃娃就不肯松手，你也知道，这孩子从小就这么内向，也不知道她像谁，你说我和她爸性格都很开朗啊！小春又和表姐商量了半天，便有了决定。
16、“过渡性客体”的概念，是由儿童精神分析家温妮科特(Donald.W.Winnicott)提出的，他认为“过渡性客体”能帮孩子实现自我和外界的区分，是稳定母爱的一个象征。
17、休止符、连线在歌曲中的合理运用。
18、在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。
19、母爱不等同于毯子或其他，母爱是无形无质的。
20、数学启蒙，在玩中学！星星的数学启蒙观察记录
二、娃娃的睡姿说说
1、布娃娃的眼睛是蔚蓝色的，就像是深蓝的湖水一般，当我把她来回摆动的时候，她的眼睛就会一眨一眨的；她的嘴又小又红，好像熟透了的樱桃；她的皮肤又光又嫩，真像是玫瑰的花瓣。
2、深冬早晨，暖暖被窝，怎么喊醒赖床娃？
3、因为玩得太多，每个超级飞侠身上都有了划痕，有的机翼掉落，有的胳膊消失了，有的机轮松动，但是这都不妨碍星星喜欢他们。
4、杰克罗素梗听到睡觉，秒起身抱大娃娃溜进房。
5、早期抚养者没有与孩子形成良好的互动会导致孩子没有安全感
6、星星，萌萌的6岁小男孩，妈妈笔下铁打的男一号，酷爱数数字和斗地主。
7、为什么要踢前排的椅子呢
8、在《妈妈，他们欺负我》一书中，作者指出：
9、发展幼儿思维和口语表达能力。
10、两个月的宝宝最好是让他躺着睡觉,不要老是抱着,以后会养成这种习惯的,这样不利于他的身体生长,
11、★改变习惯，转移注意力。
12、只要没有影响到孩子的正常生活和学习，妞儿们不必过于担心。
13、正如心理学家武志红老师所说，只有当母爱多次地传递给孩子，孩子感受到足够多的母爱，有一天他才会领悟到：
14、集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
15、我娃娃呢？我娃娃怎么又在床底下？
16、游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。
17、在那里，儿童从小布熊身上得到了安全和温暖。有了过渡性客体的存在，孩子能体会到妈妈在身边时的温暖、满足和快乐。
18、 邻居青华的布娃只有九寸高，而我的“娃佳”却足足有半米高呢！“娃佳”穿着一条红色的连衣裙，裙子的边沿，还镶着一条美丽的花边呢！她的脚上穿着一双精致的小红皮鞋，这使她更美丽了。
19、终有一天，他们会放下对那件安抚物的依恋和执着。
20、这个时候，作为妈妈“替身”的安抚物就出现了。
三、娃儿睡觉的说说
1、(3)教师教读节奏练习，用“停”字代替休止符，并指导学生划拍。
2、“布娃娃长的怎么样？“
3、问题：(1)你都认识这条节奏中的那些节奏？复习四分节奏“走”、“走欧欧”。“0”这个符号是什么符号呢？
4、你好,小孩子睡觉最好别抱着睡这个会成依赖的,到时候晚上也要抱着睡就麻烦了,平时睡着了放床上如果醒了不要立刻抱起来可以拍拍屁股摸摸头。
5、温和引导，给孩子告别安抚物的时间
6、儿子在心中，生活有行踪，儿子很优秀，幸福在怀中，只要家中有块宝，吃苦耐劳很想要，儿子生日长一岁，离享受快乐近一天，祝儿子生日快乐。
7、请给孩子和安抚物告别的时间，相信在父母充分的陪伴和关爱下，孩子的内心终会充满安全感。
8、用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。
9、一到冬天我就要抱着布娃娃睡觉，抱着娃娃睡觉暖和得很，而且还有安全感不害怕，娃娃每天都着我长大，大夏天太热娃娃就静静的躺在床的角落陪伴着我，看着我仿佛在说不要害怕有我呢？
10、从此以后小白兔和大象过上了没羞没臊
11、《小猪佩奇》里的乔治就特别依恋自己的小恐龙，去幼儿园带着，睡觉也抱着。
12、公号下回复关键词查看更多内容
13、 我的小娃娃有着金黄的头发，卷曲着，像刚烫过似的；碧蓝的大眼睛，像两汪水，清澈透明；穿一身白纱做的连衣裙，真像童话里那可爱的公主。
14、揭示课题并播放歌曲录音范唱。
15、(2)教师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云？后来又变成了几片？为什么呢？”
16、按门铃，开门的是岑岑，岑岑一见小春，很开心的扑上去，小春问，妈妈呢？岑岑说，妈妈买菜去了。小春抱着岑岑，说，嗯，我家岑岑又长胖啦！快成小胖猪了！岑岑嘟着嘴说，表叔，我才不胖呢！离离说我是小美女！小春听着离离这个名字，觉得好耳熟，一时也没想起是谁，岑岑见小春一脸迷茫，生气的说，离离是我的好朋友，上次我告诉过你呀！说着，把洋娃娃抱了过来，小春一看见洋娃娃，一下想起离离就是岑岑给洋娃娃取的名字。打开电视，小春一边看电视一边跟岑岑闲聊。
17、用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。
18、前几天，后台收到一位妞儿的留言，说自己一岁半的宝宝喜欢摸着自己的肚脐眼睡觉，不让摸就大哭，该怎么办？
