一、描写荞麦花的优美语句
1、秋天到了，山坡上漫山遍野都是一棵棵桂花树，桂花树上开满了一片片的桂花，颜色黄得发亮，香气袭人。
2、在荞麦的盛花期，一片几十亩地的荞麦，远远看去，白茫茫的一片，是花海，更像雪海。
3、高粱变成了一个个火红的火炬。
4、有感情地朗读《四时田园杂兴》(其二十五)。
5、作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。
6、水仙花盛开。纤细的花梗托着金黄色的穗子，在晚风中摇来摆去。
7、再读古诗，体会诗情。
8、再读课文,感受韵律。
9、骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！
10、指名回答，生互相补充。
11、关于梅花的诗句整理分享，圣洁的腊梅花，愈是风气雪压，它开得越精神，你是当之无愧的花之精灵，那花开飘出的淡淡暗香，令人心旷神怡，那么关于形容腊梅花的优美句子都有哪些呢？一起来欣赏
12、“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
13、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”
14、阵阵清香拂来，我仿佛也变成了一朵腊梅花。
15、出示诗句，学生自由读。思考：读着这两句诗，你的眼前又浮现出了怎样的情景？
16、(2)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
17、小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然屹立的花。
18、满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。
19、(补充资料:辛弃疾出生在风雨飘摇的南宋王朝,那时宋朝的大部分江山已被金人占领,辛弃疾从小就立志平定中原,收复河山。但是软弱无能的南宋朝廷却一味地向金人求和。由于主和派的排挤、打压,辛弃疾被发配到江西上饶等偏僻的小乡村。在小乡村,辛弃疾一待就是二十年。然而,在这二十年里,中原百姓每天都在金人铁蹄的践踏下生活,辛弃疾很想救民于水火,却无法施展抱负。在一个风雨交加的夜晚,一位六十八岁的老人僵卧病榻,高呼:“杀贼!杀贼!”然后愤然离世。)
20、初步了解宋词的特点。
二、写荞麦花的景物描写
1、那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
2、初读古诗，掌握生字
3、农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
4、梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！
5、品读诗词,展开想象。
6、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
7、腊梅花不像玫瑰花一样色彩艳丽，有着浓郁的香味。它的花瓣小小的，呈淡淡的黄色，还有点透明，一点儿也不张扬。
8、宜()味()经()彩()
9、这句话简单介绍了会场的设置与布局情况，显得热烈、庄严。
10、城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
11、“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。“我”向来不知道许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从来未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
12、有感情地朗读课文，想象这首词描绘的画面，感受乡村生活的安宁美好。背诵这首词。(重难点)
13、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
14、桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！
15、《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
16、(2)烈日炎炎，小儿子在溪头卧剥莲蓬，久久不肯回家。老两口儿和小儿子会有一番怎样的对话呢？(学生发挥想象，自由说)
17、用夸张的手法幽默地写出了桌面上的裂缝之大。
18、这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。
19、迷迷茫茫中，我来到了神奇的太空，这里一片黑暗，忽然眼前一亮，一颗行星在眼前闪过，像萤火虫一样，转身望去，远处的白羊星座在那里，那些星星像白羊一样，悬挂在太空中，多了一丝奇幻的感觉。还有那看起来和地球像兄弟的火星，认真地运转着……这就是我的太空之旅。
20、学生自主学习,还可以共同讨论交流。
三、形容荞麦花
1、①提问：这两句诗中主要描写了哪些事物？(梅子、杏子、麦花、菜花)
2、会认2个生字，会写6个生字。
3、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”
4、大家读读词的上片,感受一下。(生练习读)
5、指名认读生字。(出示生字卡片)
6、让学生轻声自读这首诗，思考：读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？
7、第一个“有的人”指的是骑在人民头上的统治者、压迫者；第二个“有的人”指的是一生为人民、甘愿当人民牛马的人。
8、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
9、你最喜欢诗中哪一句?读出你的喜爱与赞扬之情,并评价。指名说。(加强对诗意的理解)
10、这句话把“小花”比作“星星”，“探、窥”二字赋予丁香花人的情感。因此这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。描写了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。
11、秋天的田野里，苞米笑得裂开了嘴，高粱笑弯了腰。
12、创设情境，导入新课
13、霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
14、每到米兰开花的季节，枝丫间便生出一串串花穗，绿色的花穗上，级着密密麻麻像小米粒大小的小球球，小球球由绿变成金黄时，职散着一种浓郁的香味。米兰花怒放了。
15、在这样美的环境里住着怎样的一家人呢?请接着读下片。
16、作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。
17、引导学生说说学习古诗的感受。
18、(3)你仿佛听到了他们说些什么呢？(生自由想象)
19、梅花有五片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。
20、有感情地朗读课文，体会诗人对乡村生活的喜爱之情。背诵、默写这首古诗。
四、荞麦花的优美句子
1、“桥窄！”说明情况危急，是危机处理的前提。“排成一队，不要挤！”是危急情况下的撤离方式。“党员排在后面！”是撤离时的补充要求。
2、理解诗意，想象画面
3、这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
4、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
5、理解上阕的最后两句。
6、新绿：什么是新绿呢？你在生活中见过这样的画面吗？
7、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
8、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。
9、坚贞不屈傲霜斗雪敖骨峥嵘无所畏惧
10、你醉了,我醉了,大家都醉了。(放音乐,配乐朗读)
11、过中秋发朋友圈，可以用这13句简短优美的文案！
12、荞麦是短日性作物，当日照长度由15～16小时减少到12～14小时，生育期就缩短，晚熟品种比中、早熟品种敏感。
13、(画面:一所茅屋又低又小,紧靠着一条小溪,溪边长满了碧绿的草。听见茅屋里有人操着柔媚的当地方言,带着醉意在互相逗趣、取乐,那满头白发的老人是谁家的老翁、老妇?)
14、板书诗题,齐读诗题。
15、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。吕岩这首《牧童》诗，我百读不厌。牧童回来后，不脱蓑衣，随意寻一块凉爽处，枕着明月入睡，何其惬意与快活？以地为床，以天为帐，以月亮为枕，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，逍遥自在，这种生活，可谓人间至乐了吧！
16、描写花卉优美的句子欣赏
17、每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。
18、通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。
19、创设情境,导入新课。
20、“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
五、描写荞麦花的优美句子
1、一径深：点出“深远”之意。
2、(1)第二两句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
3、依次请几位学生表演“捉蝴蝶”。(预设:分别表演“走”着追蝴蝶和“跑”着追蝴蝶。)
4、荞麦性甘味凉，有开胃宽肠，下气消积。治绞肠痧，肠胃积滞，慢性泄泻的功效；同时荞麦还可以做面条、饸饹、凉粉等食品。
5、老师有一个问题:作者为什么会对这样一个普通农家人的生活如此向往呢?请同学们读一读下面的资料吧。
6、理解诗意，自主想象
7、仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉献。而花儿则像是一个千斤小姐，每日都在温室里享受着无风无雨的生活，吸吮着甘露，吸收着养料。偶遇风吹雨打，就会马上败下阵来。
8、读通诗文。(注重纠正字音)
9、再读课文,品读感知。
10、xiǔsù
11、两句诗鲜明勾画出村夜的特征：夜色深沉，在秋霜的浸染下，草色茫茫。四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低的吟唱。
12、要点：都是乡村自然中的典型事物；都是暮春时的典型事物，说明这是暮春季节。
13、这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
14、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
15、复习学习古诗的方法。
16、这句话中破折号起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。
17、这一家你最喜欢谁?为什么?(预设:我最喜欢小儿,因为他很可爱。)
18、解释诗题:根据诗题,你觉得作者在哪里住宿?(根据学生的回答,师点拨:新市,地名,在今湖南攸县北;徐公店,是姓徐的人开的店。诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜。)再齐读诗题。
19、(3)指导学生再次朗读体会画面。
20、自主交流:小组内交流你觉得这首诗中应该提醒大家注意的字音,互相学习。在相应的字下面做上记号(加点),朗读时注意。
六、描写荞麦花的优美语句
1、樱花的花蒂像个刁、喇叭，一个花蒂能开出两朵或三朵花，每朵花有五个花瓣，花瓣是桃形的。
