一、惜时古诗朗诵
1、人的容颜每天都在凋谢，人的体力和精神也无缘无故地自动消耗着。生命本就难以停留，寿命本就难以延长，人活在人世间，不过是瞬间而逝的事情。即使对此怨愤不平也无济于事，因为这是自然的规律。
2、窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。
3、在这人世悲哀的智慧中，
4、走“过啼莺舞燕,小桥流水飞红”的春季,游荡过“泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔”蜻蜓立小荷的夏日,临来“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的黄昏,现在我们相约在“霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙.”的寒冬,感受到的却是如火般的热情.
5、过去的事，不必烦；未来的事，烦不着。人真正能掌握在手的，就是眼下的时光，若是如此，又何必浪费时间与心思呢？活在当下，才是生命的智慧。
6、在学习在工作同在比武场
7、少年人如果不及时努力，
8、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度
9、满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。
10、你们还有哪些想学的古诗词，
11、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
12、2014文艺展演朗诵决赛现场抽取古体诗备选篇目20篇贺知章：咏柳王之涣：登鹳雀楼孟浩然：春晓李白：静夜思李白：送孟浩然之广陵李白：望庐山瀑布张继：枫桥夜泊韦应物：滁州西涧韩愈：早春呈水部张十八员外刘禹锡：竹枝词柳宗元：江雪崔护：题都护南庄杜牧：清明王安石：泊船瓜州王安石：元日苏轼：题西林壁苏轼：饮湖上初晴雨后杨万里：小池于谦：石灰吟赵翼：论诗。。
13、http://www.ximalaya.com/#/7438070/album/277145
14、字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《周易读本》、《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
15、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
16、在我的少年时期，每个教室都有一个砖砌的火炉，柴烟经由圆形炉筒拐一个直角排出室外。炉子的铁盖上，一层一层地摞满了饭盒。热饭时间往往是在上午第二节课与第三节课的课间。第三节课基本上是从饭盒里飘出的饭香之中度过的。在肚子“咕噜咕噜”的伴奏之下，每一位学生都无比期盼下课铃声早一点儿响起。
17、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
18、《题弟侄书堂》唐代：杜荀鹤
19、如果年轻力壮的时候不知道发愤图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
20、念故人，千里至此共明月。
二、古诗《惜时》朗读
1、慷慨亦焉诉，天道良自然。
2、在今天的节目中，“小园丁”袁子涵小朋友要为大家朗诵汉乐府诗《长歌行》，赶快点开视频看看吧！
3、师:时间从诗人身边溜走，看着花儿即将枯萎，春天也将过去，人们多想留住这美好的时间，可时间能回头吗?这首诗中的名句是哪一句(少壮不努力，老大徒伤悲！)
4、个人认为我们家长应该做到如下几点：
5、小朋友们，你们学过“汉乐府诗”吗？
6、播放《长歌行》古诗吟唱音乐。
7、我生待明日，万事成蹉跎。
8、虽然枝条很多，根却只有一条；
9、路的左边，是一座大山，又高又陡。山下是一片很窄的一片稻田。一头头黄牛
10、人生看似长久，其实只有三日：昨日，今日，明日。
11、人生路，本就是一条独行路，能有三几个亲友，同行一段是人生幸事。然而时光飞逝，终须有折柳告别时。世事无常，莫以为常有再见之日，莫为了一时倦怠成为一生难以弥补的憾事。
12、✎别时容易见时难，人生同行一段不易，劝君珍惜相聚的时光，不负相交一场。
13、拖延，应是一种让人深恶痛绝的恶习。既浪费了现在的时光，还得浪费未来的时间为今日的过错补救，成为了让人遗憾的过去。还是抛弃这个恶习吧，珍惜时光，今日的事，今日便做毕。
14、愚者爱惜费，但为後世嗤。
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17、青青园中葵，朝露待日晞。
18、纠正孩子的时间观念，家长可以给孩子制定适当的时间表，让孩子慢慢改变以往的不良习惯；
19、等了一会儿，还是等不来行人，只好驾车悻悻而去。
20、啊，快在心中点燃春天的烛火，
三、惜时古诗朗读 儿童诗
1、《匆匆》这篇散文里将时间拟人化，表现了时间的脚步极快，化抽象为具体，方便学生理解。符合中学生的语文学习目标。语文学习任务之一是引导学生学会写作。
2、晶莹的朝露阳光下飞升。
3、生年不满百，常怀千岁忧。
4、世人若被明日累，春去秋来老将至。
5、儿童不睡觉努力挣扎，相守在夜间笑语喧哗。
6、园中长着碧绿的蔬菜，晶莹的露珠在早晨的阳光下闪闪发光，不一会儿就会被晒干了。
7、“小园丁”袁子涵朗诵的这首诗，
8、孩子上学放学或者做事磨磨唧唧，我们家长应该耐心的引导，慢慢让孩子改变；
9、陶渊明《杂诗》：盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明《杂诗》(其二)：白日沦西阿，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲凄，终晓不能静。
10、知道秋风凋零万物，所以春风时节就要争力向上，茁壮成长。不然等闲容易又是一度春去秋来，回首看那虚度的时光，悔恨伤悲何其深！
11、谁能说一说这几首诗都是告诉我们什么的？(珍惜时间)
12、现在我可以枯萎而进入真理。
13、去遛狗去遛猫一起唠家常
14、况欲系其尾，虽勤知奈何。
15、青春短暂，错过了便不再有。鲜花尚有再开之日，人却再无青春之时，莫负好时光。
16、不要悲伤呀，珍重你身，
17、队闻队讯：欢迎各级少先队组织、学校少先队积极投稿，展示少先队活动成果
18、为乐当及时，何能待来兹？
19、叹人生，最难欢聚易离别。
20、小心着意的描你现在的图画。
四、惜时古诗朗诵视频陶渊明
1、百年明日能几何？请君听我明日歌。
2、笔者以《冬季里的春天》一文作答：
3、当我们走向枝繁叶茂的五月，
4、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
5、千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？
6、万物都呈现出一派繁荣。
7、当我们跨越了一座高山，
8、我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。—史铁生《奶奶的星星》
9、师：是的，时间一去不回头,千金万金买不到！正是因为时间太宝贵了，又太容易逝去，所以从古到今，许多诗人都用诗句感叹时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这是古人赞叹时间的宝贵；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”这是诗人告诫我们要珍惜每一个今天；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这是宋代诗人晏殊感叹对时光的逝去无可奈何；“逝者如斯夫，不舍昼夜”这是孔子在江边看着滔滔的江水感慨时光奔流而去是那样匆忙，面对如此匆匆而过的时间，我们该怎样做才会不让它们白白溜走呢？咱们还从古诗中寻找答案。
10、可哪儿有你去往的前程，
11、这首诗整篇都是名句，诗人从独特的角度劝人珍惜时光，不要等时间过去了再追悔遗憾。
12、去牌场去赌场一起去较量
13、且莫辞沉醉，听取阳关彻。
14、正在用力拉动农民伯伯手扶的犁杖。犁杖翻起的黑土，一块倚着一块，在太阳的照耀下泛着黝黑黝黑的亮光。农民伯伯手里要么手里高举着半截鞭子，要么高举着一枝柳条，只是在半空摇晃咋呼而并不落下来真打。
15、《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
16、这首诗的第二句大家一定听过，诗人将时间比作金子，从侧面表现了时间珍贵，应该好好珍惜。
17、我俩是衰老的旅途之人。
18、虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。
19、我们从小就被无数次教育
20、整天不快乐的人，只想为子孙积攒财富的人，就显得格外愚蠢，不肖子孙也只会嗤笑祖先的不会享福！
五、惜时古诗朗诵 一年级
1、快乐的春天更容易老尽。
2、我满眼醉意，将袖中的诗稿，
3、何况想系住它的尾端，虽然勤勉明知是无可奈何。
4、今天，沙源麒“小园丁”，给我们带来了一首《长歌行(汉乐府诗)》，让我们来欣赏一下吧！
5、在读书方法上，朱自清主张通读，强调“读”的功夫。在《论朗读》一文中，他推崇清人姚鼐“放声疾读，久之自悟”和曾国藩“非高声朗读则不能得其雄伟大概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”的观点。朱自清认为，读古文如此，读白话文也是；诗词需要吟诵，经典著作也需要反复熟读。对此，他说：“经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通，教人多读是有道理的。”
6、只要能理解得深刻，当然可以。不过古诗更加凝练、平仄规矩很严，年轻人对古诗的某些背景不一定了解得透彻，朗诵技巧又缺乏，因而，在选择古诗作为考试的朗诵材料时应当慎重。否则，四句古诗，什么还没有念出来就结束了，让老师怎么来评判呢？
7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
8、给孩子自由支配时间观念，适当给予奖惩，让孩子认识到时间流逝的重要性；
9、总之本文内容由浅入深，逐步推进。适合中学生模仿。
10、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
11、后面几句感叹时光的流逝：
12、接下来，让我按照“蝶恋花”的格式替苏轼写一首名为《蝶恋花·青少》的新诗：
13、有温度有高度的公益平台，
14、去酒馆去会所一起耍派头
15、迨及岁未暮，长歌乘我闲。
16、墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
17、兹物苟难停，吾寿安得延。
18、征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。
19、所以，惜时自古便是一个热门的话题。无论把时间当做朋友，还是敌人，惜时总是一个正确的选择。因为惜时，一为珍惜时间这位朋友，二可与时间这个敌人稍作抗衡。
20、《长歌行》是一首汉族古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
