一、赞美鹅的优美说说
1、南渠街，儿时的回忆，温暖又温馨，古建筑散落在苍翠树木的掩映之中，远离了都市的尘喧，宁静渊源的感受令人心神愉悦。
2、自评结果：优()良()中()加油()
3、培养学生热爱春天的情感，引导学生主动去观察、发现。
4、解决的办法——合理、具体
5、画一画：一首诗就是一幅美丽的图画。读了这首诗，我要展开想象，用彩笔将美丽的柳树画下来。
6、提示汤底可比平日喝的汤略咸些，否则最后吃来会觉得没味。
7、谜语2：右面一只鸟，左面一个我，人鸟并驾向上飞。
8、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。
9、▲鹅块，辣椒，卤汁，一锅美味就出来了
10、初读课文后，你感受到了什么？
11、“一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。
12、赞美天鹅的诗句有哪些 咏鹅
13、生字本书写、组词及造句
14、它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳；尾巴就是真正的船舵，脚就是宽阔的船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋。
15、咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。
16、仅仅从格式方面着眼，让学生学会按照用正确格式写倡议书，为学生的实际应用奠定基础。
17、图13：用泥浆将一对翅膀贴在天鹅的身上。
18、③小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫。
19、咏柳近看：细叶热爱春天
20、不过，南渠街最具特色的，当然还是它古色古香的建筑物了，街道两旁古物屹立，夕阳的余晖淡淡的挥洒，或红砖绿瓦，或楼阁飞檐。绿树掩映其中，整齐的砖石和陈旧的草屋交错杂陈，恰似一盘杀得正愁的象棋字儿，屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞，天河决口也不会漏进一点儿去，只身此地，静听着流泉拨清韵，古愧弄清风，是多么美的一种享受啊。
二、关于鹅的说说
1、(2)在小组合作的基础上，进行全班交流。重点表扬：想象丰富、比喻贴切的诗句。
2、谈话环节可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。
3、课程丨王巍：如何实现少儿中文教学的科学性与趣味性？
4、总觉得烧鹅，若配着饭吧,仿佛又夺去了那酸甜脆爽的口感，只有与濑粉才是天生一对
5、指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样？哪里读得好？你为什么这样读。
6、以环保问题引入本次习作的教学，让学生意识到环保的重要性，对环抱问题提出倡议，让学生有话可说。
7、(出示课件6)“从来没有睡过这么好的床”是什么意思？
8、生再次回顾习作内容，明确格式。(课件5：格式要求)
9、我不敢对他说，我见过那天鹅，她是那么柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀！她非凡的美丽，如飞翔的野百合。游在水里，或者亭亭地立着，文静得像睡莲，像动物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的……
10、看看柳树像什么？这垂下来的柳枝又像什么？婀娜多姿的柳树也像极了咱们爱美的女孩子，女孩子都爱漂亮，爱装扮自己。在我们今天学的这首古诗中也有一个“妆”字。
11、通过校园巡游活动，寻找春天的“足迹”(小草、小花、树上的嫩芽等)。
12、前知识，品格特质与学习习惯
13、整本书阅读课外拓展篇目《花婆婆》
14、图12：用牙签压出翅膀上的羽毛感。
15、抱着对烧鹅的这般钟爱，走了一站路去寻以前那家大塘烧鹅，却发现它早已拆掉，只得失望而归。
16、理性上的分析，可以从我们尚未出世说起：
17、黑天鹅虽然不漂亮，但是，它可珍贵了，是国家级二级保护动物。正是它丑陋的颜色，使它更加与众不同，更加美丽。听见"克噜，克哩"的歌声，看见"黑翅膀"漫天遨游，那就是珍贵而又纯洁的黑天鹅！
18、鼓励学生留心观察周围的事物，并展开一定的想象，记录自己身边发生的事情。
19、因为金奎叔教育我的话，让我懂得了一些道理：不要以大欺小，不以己强而欺人，不以己弱而惧人。
20、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
三、赞美养鹅的句子
1、一平如镜的湖水,一只洁白的天鹅在湖面上悠闲 地游弋,忽然天空飞来一只黑天鹅,它拍打着宽 大厚实的翅膀,扑棱滑落在湖面上,平静的湖水 被打破了,溅起了晶莹的水花,湖面上的白天鹅 也拍了拍修长的翅膀，两只天鹅嬉戏起来。
2、体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。
3、练一练：根据课文内容填空。
4、这要说余杭最著名的人物，必数大禹，余杭最出名的故事自然便是大禹治水了吧。
5、根据学生的分享主题与内容进行分组，进一步引导学生探究大自然与人类的关系。
6、初读古诗，认读生字：
7、洁白的天鹅在水面自由自在的游着，十分惬意。时而扑打着翅膀，溅起阵阵涟漪，荡漾水波移向远方，时而潜水捕鱼，喂养嗷嗷待哺的孩子，温馨极了。
8、指名读。老师相机指导：
9、预设：这里的“床”是指翻过后耙平整的土地，很松散、很柔和。
10、指名读古诗,师生正音。
11、②练一练，巩固学生字音的识记情况；
12、(1)导语：如果你就是贺知章，你当时会怎样吟诵这首诗呢？
13、再读课文，深入分析。
14、如果你是诗人贺知章，看到这些婀娜多姿的柳树，你会怎么去赞美它？
15、准备几首美妙的旋律《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》、《春雨蒙蒙地下》及古典音乐等。
16、v借助注释理解古诗中的字词。
17、这首诗歌表达了重获土地的农民喜悦心情以及对土地的无比热爱和对未来生活的憧憬和向往之情。(板书：热爱土地憧憬未来)
18、通过课文示例，学会如何做阅读笔记摘抄。
19、在这节课中我尝试变换教学方法让学生在诵读中理解和记忆古诗，效果比上节课好，但同时赏析诗意与生字部分的安排有待提升，没能真正让学生走进诗的意境中感悟作者对春天的赞美之情。
20、图8：用针刻画天鹅的眼睛。
四、关于赞美鹅的美文
1、(受篇幅所限，以下仅精选两个任务内容)
2、适宜身体虚弱.气血不足，营养不良之人食用。补虚益气，暖胃生津。
3、记得刚刚学会走路那会儿，父母就领着我走了一次观音弄，妈妈把着我的小手，爸爸在前面引路，听父母说我当时挣脱了妈妈只身一人颤颤巍巍的向前走，然后停在了老幼儿园的后面，用稚嫩的声线询问它的历史，我才知道，原来在更久以前这里本是一座庙，庙中供奉着观音菩萨。解放后改造成了现在的这所幼儿园，想观音弄从前的人来人往，车水马龙的辉煌历史，真是远胜于如今的世态闲凉，不过现在的古老沧桑却依旧岁月静好。
4、 湖面最美丽的时候莫过于有两只大白鹅，带着几只毛茸茸的小鹅，悠游自在地在水上划着。小鹅发出一声声愉快的叫声。
5、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：(课件3)
6、老余杭的弄堂们都有他们自己的名字同由来，如我们最熟悉的观音弄，高家弄，董家弄，劳动弄，鸡鹅弄等，其中最长的弄堂有424米，最短的只有32米，而最热闹的就如同杭州官港口。弄堂都各具特色；有的弯弯曲曲，有的深长直入，大部分都是由石板和青石板铺成的，走起路来嘎吱嘎吱响，要是在微雨天，穿着长裙，打着小伞，独自一人走在爬满青苔的弄堂里还真是颇有一番韵味。
7、确定了小学非小，终身为用以后，我们就可以谈谈为什么要学古诗文？
8、出示课外古诗，安排学生合作探究，读懂古诗。这一环节的设计，是为了让学生复习巩固刚刚学到的方法，在合作探究阶段又可以与同学取长补短，学到新的方法。
9、传说在帝尧时期,黄河流域经常发生洪水.为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水能手来平息水害.鲧被推荐来负责这项工作.鲧接受任务后,采用堤工障水,作三仞之城,九年而不得成功,最后被放逐羽山而死.舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水.禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产.后来禹因此而成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传颂与后世。
10、l.选出优秀的到台上读。
11、▲在固始的田地里，经常可见鹅群
12、翅开遭宿雨，力小困沧波。客散层城暮，狐狸奈若何。
13、(2)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
14、(出示)学生自读古诗,要求:放声朗读,读准字音,读通诗句。
15、李商隐(题鹅)眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云.那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分.
16、问题二：要路还是要树？
17、出示ppt，检查自读生字情况。
18、针对事例，参与讨论，阐述对问题的看法。
19、初读古诗，了解大意(边读边出示ppt，边朗诵)
20、能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。
五、形容大鹅的优美句子
1、鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的白荷花。鹅有时在水中拍打着双翅，好像要站起来走路；有时把头慢慢伸进池水，又迅速扬起脖子露出水面。这一伸一扬不时地引起我们哄堂大笑。它们在水里又是洗澡，又是撒欢，玩得开心极了。
2、(1)课文主要写了一件什么事？
3、至于如何学习？早先徐老师已经说过好几个好方法，我就画蛇添足讲两点吧。
4、项:颈的后部。
5、训练学生正确理解和运用语言文字的能力。
6、(4)署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。(板书：格式要规范正确)
7、后面的歌词：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。则直接是把李白的诗句搬过来了。
8、反思(学生评估与教学实践)
9、男生女生比比看，然后齐读。
10、我们的古人非常清楚这一点的，所以会组织小孩子学语文。一个人必须有语言与文字的双重交流本领，这样才有为人处世的基本功夫。
11、碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。
12、翻身的人儿心里真甜。
13、《三黑和土地》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。
14、豫南，鄂北，皖西。地处三省交界，信阳是北国的江南，江南的北国，风光秀美，美食遍地。
15、右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞。
16、检查自读生字情况。
