一、花园的静态描写
1、下面是几段静态描写一处景物的句子范文：
2、 花园里，菊花仙子绽开了笑脸，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风中频频点头，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，给花园增添了不少生气。
3、花下一禾生，去之为恶草。
4、晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
5、描写要注意动静结合，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官综合运用。
6、如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
7、虚写：(下面判断是不是虚写的三个小技巧要记牢哦~)
8、已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
9、正面描写：直接描写描写对象。(通俗的说就是直接把你看到了什么，听到了什么写下来，就是正面描写)
10、动静结合的手法一般有以下几种：化静为动(或化动为静)、以动衬静、动静相生。如：
11、节日花坛组画之四75x96cm纸上自然物质2014祝延存
12、※虚实结合手法分析思路：
13、这篇鲁迅先生的小文段，精彩之处实在太多，如果一定要说它最大的写作特色是什么，就只能说是多种写作技法的完美组合运用了。
14、学校的草地旁有一株矮树，去年的冬天就十分引人注目。不为什么，就是因为它光兀兀的，没片叶子。岭南的冬天啊，湿冷是湿冷，但到底是没有几棵树不穿衣服的。每次从食堂走向宿舍，我都会看它一眼，对这又矮又丑的异类生出些莫名的期待。许是上天不忍见它这般的丑模样，许是百花仙子听见了我心底的期待，到了回南天，它竟是校园里唯一开花的树！花不大，却缀了满枝，粉白粉白的，肚子饿了一上午的我倒想起了糯米糍的颜色。菊花园里氹氹地转吧，阿妈教你歇一歇，炒米饼啊糯米糍，你嘻嘻哈哈地跳。有了这些讨喜的小生灵，那矮丑的树蓦地就赏心悦目了起来，树枝也有了点水墨画的味道，交错盘生，缠绵悱恻，杜鹃在它身上停了脚步，倚着枝干去嗅嗅那花，似是耳鬓厮磨。春呵。
15、第三种时光场景是一片地中海植物与灌木形成的边界，借助缓坡草地将场地边缘一面长长的深色墙面与低洼位置的区域连接起来。
16、阐述哪是实写，写的是什么
17、这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。
18、(析)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。
19、我热爱绘画，同时也感到绘画的某些限制：静态的画面对故事性与时间性的体现比较弱。我画画然后制作GIF,让静止的画面动起来从而具有更强的时间性，并且通过对动作的循环重复使作品更戏剧化，画作的故事性也跟着被放大。另外，现代人的生活其实是特别“碎片化”的，充斥着无数的信息和各种干扰。我认为GIF特别符合这种当代生活的气质。
20、(分析)诗人实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。虚与实结合，以虚写实，表达了对远方爱人的深挚思念。
二、描写花园动静结合的句子
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2、地点：妙有艺术北京市朝阳区酒仙桥路2号798创意广场B区
3、城东区所有车辆、行人严格落实封控区、管控区执行标准，除核酸检测、看病就医、采购物资等出行外，非必要不驾车、不外出、不跨区、不进入公共场所，坚决杜绝聚集乘车、人员扎堆，保持有效疫情防控措施。
4、春风不曾到，汉使亦应稀。
5、 窗外是一片茂盛的园圃。我领略过它在烈日下的盎然生机，也感受过它在夕阳斜坠时的荫豁，然而只是在这一刻，我才第一次品味到它满溢在晨曦里的清新!
6、白云移过，逐渐消逝在远方。
7、(问)本诗运用了虚实相生的艺术手法，请简要分析。
8、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
9、莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
10、就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。
11、(动静结合一般我们需要分析的是哪里有动，哪里有静，具体分析一下，指出二者动静结合。)
12、听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。
13、按通知准时参加核酸检测并按要求做好个人防护，检测完毕立即返回家中，不到静态管理解除时间，一律不许擅自外出。
14、尝试视听结合、动静相生，让你的描写摇曳生姿、形神具肖。
15、为强化城东区静态管理，有效阻断车辆和人员流动引发的传染途径，依据有关法律规定和市疫情防控处置指挥部的工作要求，现将西宁市城东区静态管理延续期间限制车辆、行人出入区域的有关事项通告如下：
16、１、可以从色彩的角度填充题目，譬如“蓝色的夏天”、“彩色的夏天”；也可以从味道的角度填充题目，譬如“酸酸甜甜的夏天”、“火辣辣的夏天”等等。
17、节选的这两段文字，便是静态描写和动态描写相结合的极佳典范。
18、即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。
19、我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
20、写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发(以“动”衬“静”)。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
三、花园 描写
1、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。
2、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子!月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。
3、窗外是一片茂盛的园圃。我领略过它在烈日下的盎然生机，也感受过它在夕阳斜坠时的荫豁，然而只是在这一刻，我才第一次品味到它满溢在晨曦里的清新!
4、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。2
5、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉(líng)在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥(bānmáo)，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
6、诗中的“野草”“夕阳”“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。
7、就本题而言，写作时要注意以下几个要点：
8、A：初心是真、是美、是和熙、是希望，一起成长，等得万花开时。
9、在一个阳光明媚，风和日丽的一个清晨。梅花鹿拿着自己心爱又美丽的雨伞出门来到了一个鲜花盛开，绿树成阴的花园里。花园里的花丛中飞舞着五颜六色的花蝴蝶，真是美丽极了！兔子当然也不例外，它带着漂亮的花型头花来到了这个美丽的花园里。
10、也是这个懒孩子，从周一开始便想着周五回家。我早就打算好这周末要去哪里写生了，就去上下九走走吧。画画那狭长错综的老巷，画画那壁上渗着水珠的骑楼，那些天天在清仓的店铺，那些把身子探出楼外的招牌。或许我还可以坐船，驶过人民桥、解放桥、海珠桥、海印桥，从西关到东山，画那洋楼、高楼，小蛮腰、大烟囱。或许这周末春天就要不告而别，回南天走了落雨天来，或许可以画那落雨大，水浸街。让我用铅和碳，勾勒这一泓珠水。
11、尹一心，一个学艺术的孩子，她用七彩的画笔描绘岭南，也用优美的语言描绘她心中的回南天。文字如粒粒珠玑，细腻圆润，光彩熠熠。记忆与现实交织，人与景相融，心情是缤纷的水粉，将岭南的回南天一点点品味，一次次渲染，自然的生机，跳跃的想象，岭南的画意，曼妙的诗情，在微微潮湿的空气里酝酿出软软甜甜的气息。
12、如辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。上阕着重于“面”的渲染，二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下阕三两句写静，四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。
13、(注解)律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
14、中间：承上启下、起承转合、衔接、照应等。
15、紧邻住宅周边的是一片将入口地面与较低的梯田区域连接起来的茂密斜坡花园。
16、牛不打滚儿，打滚儿的只有骡子和驴。
17、“炎热”居然可以这样写！
18、浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
19、(注解)堆案，堆积案头，谓文书甚多。
20、静态管理期间广大市民群众非必要不驾车、不外出、不跨区，杜绝聚集乘车，保持有效疫情防控措施。
四、花园动静结合的景物描写
1、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
2、如今又一轮春秋，同是在回南天，这糯米花又开了。我看来今年这花确是比去年更美了，但一个学生却没有什么知与谁同的痴恨，没有携手游芳丛的回忆，可我还是期待着，明年的糯米花更好。恕这个城里长大的懒孩子吧，花名未闻。
3、遇见「花园里的缦生活」
4、哪是虚写，写的是什么
5、(问)第二联是怎样写景的？请简要分析。
6、用耳目一新的艺术细节装点您的生活
7、池塘是那么的热闹，鱼儿还在不厌其烦地做着同样的游戏，连青蛙和小虾米也加入了其中。
8、第六种时光充满了悠然自得之感，它位于一个种满了茉莉花和紫藤的独立凉棚内，是泳池旁的一片阴凉休憩之地。
9、冬天，下了一场大雪。热闹了一年的池塘真正地平静了下来，水面结了一层薄薄的冰，把可怜地残叶压在下面，鱼儿却不知了踪影。
10、就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。
11、我年幼时的一挥手，以为会重逢，不料成了永诀。时间，永远是最无情的伤。好吧，过去的已然过去，我只好淡看流年烟火，细品岁月静好。
12、西贝家有一匹骡子。向家有两匹骡子，一匹大骡子一匹小骡子。其实大骡子不老，小骡子不小。拉车时大骡子驾辕，小骡子跑哨。浇地时两匹骡子交替着拉水车。
13、(析)野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。
14、关于我们——这是一页掌上日报
15、花园镇疫情防控领导小组办公室
16、G6京藏高速公路、G0612南绕城高速公路、凤凰山快速路主线正常通行，所有过境车辆禁止通过各互通口驶入城东区。
17、落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
18、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康，它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
19、(析)公子家的花种满了整个花园，花开了，遮住了花园的路。一棵禾苗在花儿旁生长出来。公子以为禾苗是恶草，便顺手将禾苗拔掉了。此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。
20、从考察角度看，动静手法常见如下几种：
五、用动静结合描写花园
1、要写一个像荷塘、地坛那样，独特而又带有作者情怀的地方。这个地方有着独特的美丽，而这又应该与作者的情怀是直接相关的，因为这是一个“曾经让你心动或者让你有所领悟的地方”，所以一定要写出两者之间的内在联系。
2、灰白色的雾从乱石纵横的山谷里冉冉的向上升腾起来，而压在山巅上的乌云，却越来越低沉了。一会儿，山峰隐没了，路也看不清了，四周一片昏黑。
3、(答案)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。
4、第五种时光是一片种植着果树的天然草地，这片草地位于以前扩建的葡萄园梯田斜坡上。
5、首先我看到了五彩斑斓的野菊，有红的，有黄的，有紫的，一个小野菊上有一滴晶莹透亮的小露珠，我想这个小露珠应该是月亮妹妹生气时一不小心扯断的珍珠项链，一颗颗好美好亮。又看见了一颗颗生机勃勃的大树，大树身上有一个营养液，我想也许是营养液把那么多的大树装点得那么生机勃勃，就像是一个年轻力壮的小伙子。
6、(问)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)
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8、月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。
9、今天，我来到了公园。公园真是热闹非凡，人流如潮。
10、(答案)①诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。(开头两句写了什么)②天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。(描绘画面)③营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。(作用)
11、清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
12、场地内混合种植了大量草本植物和四季变化不同，不需要格外照料的多年生开花植被
13、(描写景物的角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
14、我的教室前有一座美丽的花园。
15、(问)简问要赏析颔联、颈联的写景艺术。
16、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
17、QQ：2630096199
18、A：是的，小麦是原料，啤酒和面包是产品。
19、学校放学后，同学们，有的在操场上打篮球，有的在操场上看书，他们没有离开学校，是在等他们的家长来接他们，看到他们的样子，我想这些孩子，在操场，在操场上，的一举一动，简直是太美了。放学后校园里的声音像叽叽喳喳的小鸟。一会儿工夫就鸦雀无声，只有静静的柳树。简直是太美了。
20、花园里，树各种各样，有桂花树，枫树，樟树，中间还立着一棵高大的树叫冬青树，它的树枝上长着一堆嫩绿的叶子，好像一位军人一样守卫着自己的家园。小草也很多，有牛筋草，三叶草，狗尾草，车前草，好像在对我们微笑呢！花就是更多了，有红色的，黄色的，白色的，粉色的……五颜六色，让我眼花缭乱还是鹅卵石铺成的小路，走上去，鹅卵石好像在说：“不要踩我，好痛啊！”
六、花园的静态描写
1、“折叠”慢下来的亲子时光、社交时光、陪伴时光，“折叠”艺术与自然共生的纯粹品位。
2、如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。
3、小花园真美呀！当你走进这美丽的小花园时，仿佛走进了树木的海洋。小花园里有个凉亭，凉亭的顶子像个到开的牵牛花，靠四根白色的柱子支撑着，亭子的顶端镶嵌着一个金光闪闪的圆球，非常引人注目。四角形的亭子两旁镶着凳子。我漫步在弯弯曲曲的小路上，一股迷人的芳香扑鼻而来。怎么回事？原来是一朵朵喇叭花借着人间美好的秋色在展现英姿。再往里走，假山的周围都是竹子，好像给假山披上了一件葱绿的外衣。
4、(描写的角度——正面、侧面)
5、清华园的荷塘让朱自清先生获得了暂时的宁静，古老的地坛让史铁生先生想明白了生与死的问题。在他们的笔下，这些地方都有着各自独特的美丽，都带有作者独特的情怀。在你的生命中，是否也有一处曾经让你心动或者让你有所领悟的地方？请运用动态和静态描写相结合的方式写一篇不少于800字的文章，标题自拟。
6、为了打破这种千篇一律的明信片式的景象，场地的景观设计使用了精心挑选的原生和非原生的灌木和草类植物，让建筑体量锚固在倾斜的地形上。植被与地形相融合，构成了花园内部的丰富性和形成了对周围景观更加动态的感知。
7、走着走着我一不留神来到了一座小庙小庙表面五颜六色，还画上了一层美丽的图案。我悄悄地了小庙，里面都是木条、板砖、铁钉，就像1亿年没有人住过打扫一样。
8、下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。二者动静结合，相得益彰。
9、(问)⑴“聚散匆匆”一句，在内容和结构上起什么作用？
10、消防车、救护车、军车、警车、运钞车、新闻采访车执行紧急任务时，可驶入和驶出各管控节点。
11、然后分析虚实相生的艺术效果(丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，突出了诗歌怎样主题(或作者怎样情感))
12、(析)苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境
13、一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。
14、花园里的花朵，安安静静的睡着了，天上的彩云不时变幻着姿态，好像要呈现给人们自身最美的舞姿
15、一到夜晚，整个公园就变成了灯的海洋，公园里闪耀着灯光像一个五颜六色的仙女来到公园照亮公园。
16、听觉、视觉、触觉、味觉等，往往综合运用。
17、夏天，天气十分炎热。一池的荷花开得灿烂各异。远远望去，好像一个个穿着粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷叶上。
18、一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。
19、天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。
