一、爷爷浇花时的动作描写
1、后来呢，一开学就忙起来，我也不能再细细照料它了。慢慢地，我遗忘了它，像最初不认识它一样。转眼又是第二年夏天，我不由得想起了那满树洁白，满屋清香。我的心猛然一颤，我好像对它再没有什么照料，它也一直静静地待在阳台的角落里。可能，是洗手台的水刚好浇给了它吧？可能，是爷爷浇花的时候，顺便也照顾了它吧？今年的它，反而绽放得更加灿烂了。
2、吃过早饭后，妈妈去上班。小红在家里帮妈妈浇花。小红一不小心把浇花的水洒了一地，小红的心里七上八下，韩怕妈妈回来训她。妈妈回来后小红把早晨发生的事告诉了妈妈，妈妈摸着小红的头对小红说：“你真是个诚实的好孩子。妈妈不会怪你的。”
3、我顶着炎炎烈日，用小铲子挖土，把土放进小花盆里。然后把花盆里的土堆拍平并挖一个坑，把三粒种子撒进去，把坑填好。
4、小小几平米的阳台，平凡的校园一隅，偏僻的小路尽头，简陋的街头小摊……你每日经过它们，你留意过它们吗？在这些不被注意的角落里，往往也有温暖的故事，美好的人情，动人的画面，精彩的瞬间……让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。
5、题目中没出现的部分，则为我们在选材和立意上提供了较大的自由空间。只要写作的对象，符合提示语中“温暖的故事，美好的人情，动人的画面，精彩的瞬间……让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼”中的要求，都是可以的。
6、你是否注意过这小小角落的一缕乐声？当你用心聆听，你的耳畔只留下一片清爽与美好。时光好像放慢了脚步，人们静静地注视着，过往间互相示意，脸上洋溢着幸福的笑容，有一种满足感深深地占据着你的心灵！是的，这个角落边上的艺人，让原本冷漠的城市变得有了温度！他仅仅用了一把二胡，在不起眼的角落里，用流淌的音符改变着这座城市。
7、第二天要报分数了，我的心都提到了嗓子眼，“丁汉波96分，刘程序97分……”马上就要报到我了，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下，保佑我考好吧！”老师接着说：“杜晨宇，”老师意味深长地看了我一眼:“100分!”同学们敬佩的目光一齐投向我，我心里像灌了蜜一样甜。
8、每天我看到爷爷最多的动作就往阳台上跑，不一会又回到卧室拿着一包烟又往阳台上跑，一会儿又叫我到楼下去给他买两包烟上来，爷爷又把烟放进包里。我每次都劝爷爷少吸点烟，可他就不听。每次爷爷拿钱给我让我给他买烟时，为了让他少吸点烟，总是会拿点买的烟钱去买点零食吃，少买点烟。
9、没跳多久，我便累得真想瘫痪在地上。正在我想抱怨的时候，我的内心告诉自己不要放弃。这时，老师突然宣布“停”，我一下子把跳绳扔到了地上，最终我跳了196下，我高兴得一蹦三尺高。后来老师跟我说我跳了全班第一名。哇，我又得了一个第一名。同学们都对我佩服得五体投地呢！
10、当我生气地逃回房间时，忽又传来她不怀好意的笑声，真让我哭笑不得！
11、客厅里，姐姐把旧电池丢进了盒子里，我看见了，急忙冲了过去，我大声说：“姐姐不能把电池放在盒子里，电池是有毒的！”我赶紧把电池拿出来放入“有害垃圾”桶里，姐姐叹气说：“你真是一个环保小达人啊！”
12、回到家以后，我和妈妈生气地告诉了爸爸事情的经过，爸爸笑了笑，说：“现在疫情形势十分严峻，每一个人都在为抗击疫情而努力，正是小区门口保安大爷的这种‘倔强’，才确保了小区的安全，我们应该向他们致敬。”听了爸爸的话，我心中的不快瞬间一扫而空，取而代之的是对保安大爷的无限敬意。谢谢您，保安大爷！
13、我爱画画，我就是画画小达人！(岷山学校贺子欢)
14、没错，我就是一个环保小达人，时时刻刻把“垃圾分类，保护环境”牢记心间。(岷山学校潘泽瑜)
15、其语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
16、走在回家的路上，爸爸刚想把手里的垃圾随手扔进河里，就被我慌忙叫住：“老爸，不能扔！”“怎么了？”老爸疑惑不解地问。“你不能往河里扔垃圾，这样子会污染水的！”“行，我知道了，你可真是个不折不扣的小达人啊！”爸爸感叹道。
17、例子：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响得不低”
18、对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。课文重点描写了作者童年时在祖父的园中自由自在的生活。在祖父园中嬉戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都不是真正的劳作，而是“乱闹”，玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子完全的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
19、题目中给出的部分，有严格限制——
20、内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。
二、用动词写爷爷浇花
1、肖像描写(又称外貌描写)；语言描写；动作描写；心理描写；神态描写。也可以侧面描写来衬托人物。
2、在老家林园的一角，有一截枯败的老树干，它好像已死去多年，却依旧顽强地站在那里。谁曾想过，这树干里也满藏着一种思念。
3、行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.行动是大范围的动作是小范围的
4、表达人或物动作、行为的句子，就是描写动作的句子。如我在打字，你在看书，火车在跑，飞机在飞。
5、想当年，妈妈也是一个煮过板栗煲鸡的“大厨师”。那天我还在做作业时，一阵独属于板栗的味道就慢慢地在空气中侵入与蔓延。它慢慢地闯进了我的鼻息，在我的一呼一吸中一蹦一跌。那是我最爱的食物。不同于以往，那股伴着桂花糖的浓香，幽深而静谧地在屋子里飘散，使人陶醉，久久不散。那是一种出水芙蓉犹带珠的香味，轻柔得像仙子下凡，没有什么可以掩盖。这种香不仅仅扑腾在我的鼻息之间，还沉浮于木墙角，闯进书本的夹缝里，桌上的文具盒里，甚至我写的每一个文字里，每一个由我的思与感化成的文字里，都带着那一股令人欲罢不能的气息，真是金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
6、清晨，万物苏醒，勤劳的爷爷也按时起床了。爷爷起来了，先简单地洗漱一下后，再按照贯例走到小院，提起浇花的小水桶，来到自来水管旁，放好小水桶，用右手轻轻拧开水笼头，接起水来。
7、这是一个平凡的夜。家家大门紧闭，拉严窗帘，风吹得足足的，把月亮挡在外面。我亦是如此，坐在紧闭的窗户边，膝上搁一块毛毯，在灯下，读一首好诗：暮光散尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明年明月何处看。
8、它初至我家时，还是青枝嫩叶，亭亭玉立。叶挨挨挤挤，满溢着掐得出水来的绿；枝也只有笔杆的一半细。茉莉花长什么样呢？我期待着。
9、姥姥只好张着嘴，不停地哈着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿“咯咯”地响。
10、花房姑娘装扮的花房也同她一般青春活力，左侧四阶摆台，右侧三阶摆台，一个兔娃娃摆在进门的台子上，当然还有“致富”的招财猫。她除了在秋千上，一般都在屋子里面，好像把外面的花抛弃了似的。一次我问她：“门匾上的花雕为何只有三瓣花瓣呢？”她笑嘻嘻地说：“是我们一家三口，我、丈夫还有儿子，丈夫在外地上班，儿子上学去了，花房十三年了，是我们最初的期待，只等他们每次回家时，都是最初的模样，最初的温暖。”她说得很平淡，但是那抹微笑是最真挚的期待吧！我不禁泪目。
11、初2022级21班李迪翔
12、外公微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
13、奶奶放下袋子，蹲在地上认真地捡起麦粒来。一粒，一粒，她捡得是那样仔细。
14、也许，它听明白了我的心思，冒出了星星点点的小花苞，绿里裹着一些粉，像一位害羞的少女。我也更加爱惜它，天天用点点滴滴的清水浇灌它，把自己的心思也注入到里面。每次作业还没写完，眼前仿佛就浮现这些花儿们盛开的身影。
15、在生活中我也能处处运用语文呢！记得有一次，我跟妈妈逛街，在路上看见了一个广告语，里面居然错了一个字，我激动地拉着妈妈看。妈妈仔细看了看，对我夸赞道：“你真不愧是一个语文小达人呀！”我听了高兴得手舞足蹈。
16、记得十岁那年，一时兴起买了盆茉莉花，放在阳台的角落里。
17、我问妈妈，这么努力是要成为摄影家吗？妈妈说，“不是，因为热爱，所以坚持。”
18、刚走出房间，我就看见爸爸把杂纸扔进了“其他垃圾”的桶里，我急忙跑过去大声说：“爸爸，你扔错了垃圾桶了，这是可回收垃圾呢！”说着我从其它垃圾桶里取出了纸，扔进了“可回收垃圾”桶，“你真是一个环保小达人呀！”爸爸说道。“下次要注意垃圾分类哦！”我叮嘱爸爸！
19、星期天的上午，小丽写完作业，就帮妈妈浇花。小丽是个很喜欢花的孩子，她家里有许多好看的花，(她)最喜欢的要数这盆瓜叶菊了。在小丽精心照料下，花儿的叶子变得更绿了，花儿开得更鲜艳了。
20、请以“角落里的”为题，写一篇文章。
三、奶奶浇花的动作描写
1、原来我们都被蒙蔽了，夜晚的月色，哪一处不是绝美？平原也好，角落也罢，它都不欺不瞒，均匀的分洒月光。只要有心，每一个月夜都可以重逢到欢喜和美！但是，我们却用门和窗，把自己囚禁，把月光和自然挡在外面。我们不知道花开得很好，风吹得软，不知道鸟的啁啾，云霞的绚烂。我们逐渐变得冷漠、麻木、无有生机。
2、一天，我和妈妈去爷爷家玩，看见爷爷正在写毛笔字。只见他铺开白纸，在砚台里倒上墨汁，调匀，再拿起大头毛笔熟练地蘸上墨，就开始写起来。爷爷先在纸的左上角写上一个有力的女字旁，再写了一个优美的“子”字，一个刚劲有力的“好”字便跃然纸上。没多久，“好好学习，天天向上”八个苍劲有力的大字便神奇地展现在白纸上。爷爷拿起白纸看了看，却摇了摇头，觉得不够满意，便又拿了一张纸写起来。
3、我找来一个矿泉水瓶子装满水，再用铅笔把瓶盖扎了个洞。我把矿泉水瓶子当作洒水壶，给花儿浇水，我一边浇水一边对花儿说:“花儿，花儿，对不起，我没有急时给你喝水，今天我来给你喝个饱。”
4、我悄悄地起了床，偷偷来到客厅，把电源总开关一拉，心想这回看你还怎么听歌？我美滋滋地想着回到床上。刚躺下就听到老爸不满地嘀咕着：“这是什么破电视？讨厌！”边说边不情愿地做家务了。我正在得意洋洋，谁知他又边做家务边唱了起来，我气急败坏地大声喊道“吵死了，还让不让人睡觉了？”回答我的是老爸重重的关门声，和老爸唱歌的声音。那歌声太洪亮了，穿过厚厚的门，还是钻进了我的耳朵里，我已无计可施。
5、曾庆翠老师点评：在疫情期间出现了许多可歌可泣的英雄人物：钟老八十六岁高龄亲自挂帅，白衣天使面对各种困难毫不退缩，志愿者们日夜奔波，爱心人士层出不穷。小作者从自己姑姑的坚守岗位，废寝忘食地工作写起，表达对姑姑的敬佩之情。
6、星期天，姐姐在院子里玩着玩着，看见花盆里的花都干了，她就找来喷壶打好了水，去浇花。用完了喷壶里的水，自己又去打水。打完了水又(接着)去浇花。被在屋里干活的妈妈看见了，就表扬了姐姐，说她是是个懂事的好孩子。
7、外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
8、这就是让我哭笑不得的音乐迷老爸，怎么样，他配得上这个称号吧！
9、爷爷非常爱养花。他把烟头拿去泡水浇花；把鸡蛋壳敲碎了当花肥。每次，爷爷去书店都会买关于养花的书，准备好好学习养花的知识。
10、一天天气晴朗，外婆洗完衣服就把水给倒了。我看见了水“哗啦啦”地流走了，心疼极了。我对外婆说:“外婆，这样用水太浪费了，我们用水洗拖把或者浇花吧！”外婆听了点点头说:“我们分头行动，你去浇水，我去洗拖把。”“好的！”我同意地回答道。
11、于是我蹑手蹑脚地走了进去。起先我只是在慢滑，后来我便跳起了华尔兹。我十分像一只小鸟，伸着手，单脚落地，旁边的教练看了都竖起了大拇指，大声地说：“嗯，溜得挺溜的。”我心里美滋滋的。
12、外公揉了几下眼，又呷了口茶，戴上老花镜，开始检查我的作业。
13、姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。
14、沿着东边小巷，穿过绿树繁阴，抬头便见两个大字——花房，一块木匾高高挂于门面窗台之上。“花房”是行楷，刻在匾上的那深深的刻痕旁雕出一朵木色的花，这花简单得很，三瓣花瓣，别无其他，花房在一个拐角的角落，你不必刻意寻找，那里的花香自然会引你过去。
15、通过比较分析，我们会发现：
16、有一天，我看见哥哥坐在房间里愁眉苦脸的，我想逗哥哥开心，于是就走过去给哥哥讲了一个脑筋急转弯。“哥哥，你知道米的妈妈是谁吗？”哥哥不耐烦地说：“大米呗。”我说不对。“禾苗？”我摇摇头。“那大米的妈妈到底是谁呀？”“是花啊！”我大声说道。哥哥还是不明白：“为什么呀？”“因为花——生——米呀！”哥哥听了，先是一愣，然后恍然大悟，竟哈哈大笑起来，脸上的乌云都飘走了。过了一会儿，哥哥说：“谢谢你，幽默小达人。”
17、我的爷爷是一个非常喜欢养花的人。他每天清晨，天不亮就起床，为鲜花浇水。别人都称他是长在花盆里的人。
18、曾庆翠老师点评：文中的保安爷爷看似不近人情，其实正是这种坚守才有力地保护了大家的安全。小作者用先抑后扬的方法，抓住了保安爷爷的神情、动作、语言以及自己的内心活动的描写，表达了对保安爷爷的无限敬意。
19、动作描写是指对人物举止、动作、行为的描写。
20、一天语文课下课后，数学老师突然出现在教室里，大声宣布:“下节课考试!”教室顿时鸦雀无声，同学们有的呆若木鸡，有的急得快要尿裤子了，但我仍然非常镇定，拿出数学书开始复习。一开考，我就开始奋笔疾书，下笔如有神一般，我第一个完成了试卷。
四、写爷爷浇花动作连续的句子
1、现在每当经过那间角落的花房时总会想起那日的交谈。一天我看见一个七八岁的小男孩和中年男人在花房嬉戏玩耍，那姑娘笑着很是开心。那是最初简单幸福的模样，是花房姑娘的信仰。
2、妹妹哭起来可一点也不像林黛玉那样梨花带雨。她哭起来绝不亚于杀猪时的惨叫，恨不得惊天地，泣鬼神。只见她眉头一拧，鼻子一皱，嘴张得像要把我吃掉一样，一波正宗的河东狮吼向我吼来，不过这只是个开始，然后她又用忽高忽低的“海豚音”来吸引爷爷奶奶的注意。命运注定我会死翘翘了。可是妹妹还在哀嚎着，就像一个打开就关不上的魔音盒。后来爷爷奶奶来了，我无疑是挨了一顿吵。
3、还有一次，我见妈妈正要把剩下的淘米水倒进下水道里，我连忙跑过来说:“妈妈，淘米水可以用来浇花，不要浪费哦！”
4、指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。人物描写
5、我的妈妈有着乌黑的长发和圆圆的脸蛋，还有一双水汪汪的眼睛。妈妈还有一个挺拔的高鼻梁，弯弯的眉毛，我觉得我的妈妈是“上得厅堂、下得厨房”的完美妈妈。
6、角落里的艺人，我会一辈子记住他的！
7、记得后来，外公造了一个秋千、一套桌椅。我将绳子拴在梨花树最低的枝ㄚ上，于是我又多了种游戏——在梨花树上荡秋千。外婆和外公在树边工作，我就在树下的小角落里晃啊荡啊，望啊想啊，那时最快乐的时光都藏在梨花树这个角落里了。
8、顿时觉得有点冤，我们的一生中，错过了多少这样的月？辜负了多少这样的良辰美景？我们认为，月也只夜才绝美，所以劳师动众，精挑溪边的草地，旁边桂花树几棵，席地而坐，看月影漂浮，感受暗香浮动，说是山间月色，独有风味。
9、·长期从事报纸编辑、媒体文字撰写工作，文字功底深厚。
10、我们出门了，我们先去老师那边练了一会儿琴又上了一节课，我就去化妆了。
11、我一刻也坐不住了，顺手打开窗户呼吸了一下新鲜的空气。就在这时，一捧月光，不由分说的扑向我，迅速的把我淹没。我惊疑，有月么？一抬头，便迎着了一个硕大的月亮，在我的头顶上方，殷勤探望。它光洁柔嫩的面颊，清澈得如一张少女的脸。
12、今天是周阳光明媚，太阳照在大地上暖暖的，那么今天就可以开始我的绿色计划了。
13、我不仅在动会上多次获奖，平时我也喜欢运动。我真是个运动小达人啊！(九峰小学俞致远)
14、很多同学都夸我是画画小达人，就是因为考试美术老师开始拿我当她的得力小助手了呢！
15、一天中午，天气十分炎热。盆里的花已有点干瘪了，都耸拉着“脑袋”，盆里的土也干得咧开了嘴。一见此状，我连忙到水管边接了一桶水，准备给花浇水。正在这时，爸爸看见了，连忙说：“快别浇水，现在不能浇。”我问“为什么，花都快枯死了。”爸爸说：“没关系，不会死的。”我感到很奇怪，再问爸爸：“为什么？”可爸爸也讲不出个道理来。这时，我想到了《十万个为什么》这本书，打开书后，我仔细翻看，终于寻到了答案：原来，中午气温比较高，这时植物根吸收水和叶面蒸发基本相同。如果用冷水浇，土壤温度降低，从而使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能浇水的。看到这里，我明百了中午不能给花浇水的道理，真是不看不知道，一看吓一跳。
16、还是和往常一样，洗脸刷牙，再用洗脸水冲马桶，但是我的余光撇见了妈妈把一个破了的袜子扔到了厨余垃圾桶里，我以百米赛跑的速度冲到了厨房，大声喊道：“妈妈，你把袜子扔错地方了！”妈妈不解地说：“我不是扔到了垃圾桶里了吗？”于是我解释袜子是“其他垃圾”，不是厨余垃圾，妈妈恍然大悟：“原来是这样，我知道了！”
17、跟平常一样，我现在家里巡逻，看看家人有没有把垃圾扔错地方。仔细观察了一遍，发现爸爸把一节旧电池扔进了“其他垃圾”桶里，我不顾脏乱臭，直接像喜鹊似的飞过去，把旧电池拿出来，扔进“有害垃圾”桶里，并严肃地对爸爸说：“旧电池是有害垃圾，不能乱扔！”爸爸温柔地说：“你这个环保小达人真称职啊！”
18、王心怡可爱看书了，一遇到书，她的脚就好像粘在了地上一样，目光紧紧跟随着书籍，这时候，任你推拉拽哄也不动窝儿。她看书时十分认真。你瞧，当她沉浸在书的海洋里时，时而哈哈大笑，开心极了；时而握紧了拳头，怒视前方，咬牙切齿，看上去非得把书中的大坏蛋揍一顿才算解气。她曾经说过，“我可以一天不吃饭，但绝不可以一天不看书”。嘿，还真是嗜书如命呢！
19、后来我真的获奖了，为班级争了光，老师把奖状发到我的手里时，我既高兴又自豪，同学们纷纷夸赞我：“你真棒，不愧是溜冰小达人啊！”(华山小学吴卓珈)
20、那窗户，虽在角落，但我会打开它，一直，一直……——题记
五、奶奶在浇花动作描写200字作文
1、扩大认知边界，让孩子在绘本中看到
2、于是，我把它挪到了衣服投下的影子里，让它暂得一些烈日下的小小阴凉。不出所望，它开出了夏天的第一朵花，洁白的花瓣玲珑小巧，纤细瘦弱，我不禁替它悲哀。
3、我真想叫醒一些人，快！快快打开你的窗，看这窗外美丽的月亮！
4、最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。
5、嘿嘿，别看我个子小，又不爱怎么说话，但我可是一位幽默小达人呢！
6、例子：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
7、我的妈妈是一个非常热情的人，每当她做了点心，都会分享给邻居和朋友吃。有时妈妈还会组织一些活动，例如去年暑假，妈妈组织了一个读书会活动，她买了十本《城南旧事》送给小朋友们。看到大家如饥似渴地阅读，她欣慰地笑了！
8、我的妈妈是一个非常伟大的妈妈，我爱我的妈妈。我要做一个感恩的人，感恩妈妈给我的一切！
