一、用小猫写出动物的情趣10个字
1、我家有只可爱的小猫。它有只水灵灵的眼睛，樱桃似的小嘴巴，全身长满了白色的绒毛，摸起来可舒服了。有一次，我带着它去逛街，我把它装在一个小篮子里，它却把头往外伸，路过的人全都可以看见它，他们都说这只猫是只“靓仔″呢！
2、我有一个可爱又胆小的动物朋友，它就是小仓鼠——乐乐。
3、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。
4、生齐读：高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭
5、小猫喜欢在房顶上跑来跑去，十分敏捷。如果有人想捉它，它就会逃到别的地方去，还会“喵喵喵”的叫，好像在说：“看，你跑不赢我吧。”有一次，它跑到邻居家去了，我还以为它丢了，我就到处去找它，当我找到它时，我拍着它的背说：‘以后别再乱跑了。’小黑猫很委屈的叫;“喵喵喵”好像在说：“小主人，我不是有意的，你原谅我吧。”
6、(示例)①关爱生灵，从我做起。②情撒万千生灵，创建和谐家园。
7、汤圆最喜欢和我玩捉迷藏。有一次，我在写作业，忽然，一声猫叫引起了我的注意。我走到客厅，发现没有猫，我又去了许多地方，都没有汤圆的身影。这时，我发现衣柜的柜门没关，我往柜子里一看，果然，汤圆就在一堆衣服的里面。它眼睛瞪的很圆，看到我走过来，以为我要责怪它，立马跑开了。我看着它滑稽的样子，笑开了怀。
8、除了贪吃，小绿还非常的有毅力。有一天，它想爬出盆子过自己的“自由生活”。只见他把腿伸得老长，爬到一半，又掉进了盆里。在接下来的很长一段时间里，它一直在重复着这个动作，都没有成功。但它的每一步都那么扎实、稳健，让我敬佩不已。
9、古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确。
10、检查学习效果，相机指导。
11、恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。(名词作动词)
12、了解课文是怎样具体生动地描述成年猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，激发学生仔细观察事物的兴趣，初步培养学生抓住特点观察事物的能力。
13、(5)运用拟人、比喻等修辞手法，使动物的特点更形象，表达你对动物的喜爱之情。
14、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(议论句)
15、它总是很自觉地溜达到它的餐具前去看看猫粮有没有了，若是没有,这个小机灵鬼一直绕着鱼缸边打转，盯着里面的小鱼一直“喵喵”乱叫。见我们来了，就会跑到你身旁，在脚边蹭来蹭去。⽤它的⼤眼睛可怜兮兮的望着你，一但你加完猫粮，它的眼里只有它的餐盘了。每次等到我们吃饭的时候，它一直来回在桌边绕，盯着我们不停地“喵呜喵呜”叫，不管之前有没有吃过猫粮，都要给它加一顿餐才能安静下来。
16、一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。时间长了，(那只狼的)眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。(屠户)刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把狼杀死了。(屠户)这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
17、生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。
18、阅读下列材料，联系本文，你想对那些杀狗人士说些什么呢？(拓展延伸)
19、这是一篇描写小猫的文章，文章用谜语开头引人入胜，字里行间流露着我对小猫的喜爱。小猫打翻墨水瓶，在家里画出一朵朵小梅花，我和妈妈哭笑不得，形象地写出了小猫淘气却惹人喜爱的特点。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
20、文章层次清楚，思路明确。文章开篇引出对象，中间分别从外形和性格特点来介绍两只鹦鹉。详细描写了活泼的“蛋黄”鹦鹉，与文静的“奶油”鹦鹉形成鲜明对比，这就使文章有详有略，重点突出。
二、描写一种小动物20字
1、我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
2、(示例)①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃；②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。
3、④你们觉得刚才那位同学演得怎样？谁愿意再来演一次。
4、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
5、这就是我的动物好朋友，远看白，近看灰，动静两相宜，忙闲皆有味的猫咪好朋友，你喜欢吗？
6、本文选自《郑振铎文集》，文体是叙事散文，作者是郑振铎，现代作家、学者、翻译家。
7、我把小蜗牛重新放回了盒子里，并铺上了几片青菜叶，这贪吃的小家伙立刻就变成了“乖宝宝”，大快朵颐起来。
8、(2)全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。
9、a．用身子蹭你的腿，要求抓痒。
10、猫的性格古怪表现出的第二点是它——(师指板书)
11、拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，生动形象地表现了“我”当时恼怒心理。
12、小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。
13、外形抓毛色和眨巴的大眼来描写，习性抓贪吃和贪玩刻画，生机勃勃又可爱呆萌的“布丁”便跃然纸上了。全文对“布丁”的一系列动作描写细腻生动，如：“轻轻蹭腿”“打躬作揖”“兴奋地摇尾”“迈开的小短腿”萌态十足，读来很有画面感。布丁跟母鸡的战斗中冲突设计让人忍俊不禁，堪称全文的高潮，太妙了！
14、“我家好久不养猫”包含着一种失落感，夺人所爱的人太气人了，叫人恨意难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”包含的是一种永远不能消除的负罪感，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
15、桃幺幺有“两大贪”，一是贪睡,二是贪吃。
16、它有时候在水缸底趴着，一动不动，就是你小声叫唤，它也不起来，但它要是决定去透透气，你就别想阻止它了，它会突然蹦起，把你吓一跳，然后落进水里，溅起一朵朵水花，但你决不会生气，因为它是那么可爱，那么生气勃勃，瞧，那一朵朵小水花都是它的杰作。
17、猫的前肢有五指，后肢有四指。猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。
18、——《猫》教学设计和反思
19、It’sonthefront
20、学习按不同内容给课文分段的方法，用课文中的一句话来概括段意，并归纳主要内容；学习围绕总起句具体描述的方法。
三、描写小猫的作文
1、大字带音组词写2默写1遍，错的练会。
2、小白非常爱美。瞧，它身穿公主礼服，粉色的裙子上还有白色的小点点，脖子边还有一圈淡紫色的小花边。胸前系着一个小铃铛，下面还有一个红色的蝴蝶结，别提有多美了！小白每天都要照镜子，偶尔还要摆一点造型，再配上那萌萌的表情，可真是自恋狂啊！
3、(2)概括故事情节的方法：首先，审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。其次，确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清文章的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。最后，概括段意，精练表达。抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。
4、它那如黑宝石般的眼睛好像会说话。今天，我给它带来了牛奶和瓜子，我把食物放在地上，任它挑选。它的眼睛一会儿望向牛奶，一会儿又望向我，滴溜溜转个不停，好像在说：“没有什么比牛奶更可口了，快打开瓶盖，我都等不急了！”
5、屠自后断其股股：古义，大腿；今义，屁股。
6、欢迎投稿，稿件要求原创哦
7、一起来看课后第三题的小练笔
8、(写法分析)选段从外表和动作两个方面描写出一只可爱的小猫，流露出作者的喜爱之情。如何运用寓情于物的写法来描写动物呢？一是综合运用多种感官、多种修辞手法来写好细节。二是注意写好动物的动作行为，特别注意写出所写动物的神貌。三是可以在行文中加上一些动物的嬉戏场面，增添情趣。
9、这就是我家可爱的小猫，它的到来给我带来了无限的欢乐。
10、(2)徜徉古诗词，感受美好生活。将下列诗句补充完整。
11、啄木鸟的头圆圆的，嘴长长的，尾巴像把刷子，还穿了一身五颜六色的衣裳。
12、1这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
13、用上面段落中红色的词“说……吧……可是……”写一段话。
14、(解析：C.“我的暴怒”“我的虐待”中间应用顿号。)
15、请写出你读了上述材料后的感慨。
16、淘气——顽皮。把小猫当作了孩子。(读好词句)
17、13本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫？
18、预设：周而复写猫，是直接描写，写出猫的外形、动作、神态等。
19、投稿邮箱：1037159987@qq.com
20、小动物虽不像人那样会思考、说话，但是它们也有自己的“语言”和喜怒哀乐。
四、喜欢的小动物写几句话小猫
1、小绿全身绿油油的，整个身体只有我的手掌心那么大。最显眼的要数它背着的“小房子”了，龟壳上是黄绿相间的条纹，仿佛艺术家画得油彩一般美丽。它的脑袋不大，上面的一双眼睛如黑宝石般深邃，鼻子尖尖的，嘴巴小小的。小绿的脸上还有两个小红点，就像女孩子涂得腮红。它的四肢看起来很短，可运动时全伸出来比我的小指还长呢！
2、师：老舍不仅喜爱猫的“老实、贪玩、尽职”，而且喜爱猫高兴与不高兴时的表现，还喜爱猫既胆小又勇敢的性格。
3、(1)一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。
4、吃,是这家伙的另一大爱好。
5、对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。
6、说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
7、选择作业(至少选择其中的一项作业)
8、今天我遇到了向奶奶和她家的小狗桃子。桃子一见着我，就对着我直摇尾巴，高兴的不得了！如果没有那条绳子拉住它，估计我的鞋子上早己经沾满它亮晶晶的口水了！
9、小作者具体描写了波斯猫的外形、爱美及淘气的特点，层次分明，内容具体。另外，习作首尾相呼应，表达出了小作者对波斯猫的喜爱之情。
10、Introductiontotheauthor
11、朗读交流。注意读出词语和句子语气：
12、因为这是一只捡来的猫，它外形上不好看，毛被烧脱后就更难看了。也不活泼，不像别的小猫喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。因此，它没有前两只猫的活泼可爱，自然不能引起家人的关注。
13、初一|初中七年级语文上册第7课《散文诗二首》知识点+图文解读+同步练习
14、(4)根据创设的情境来决定重点介绍动物朋友哪一方面的特点。
15、花花橘黄色的皮毛上印着黑色的斑纹，两只铜铃般的眼睛炯炯有神，小小的嘴边长着几根长长的胡须，三角形的耳朵一直立着，只要周围有动静，它就立刻机警起来。
16、(参考答案)妻买鸟→猫凝望→猫被疑→猫蒙冤→猫受罚→真相大白
17、中国现当代文学史上被誉为"知性散文"的代表作家梁实秋的《雅舍小品》,是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中的《鸟》则是这类散文的典范。作者的"爱"鸟,"爱"的是鸟的自然形态,而"悲"鸟的失去自在自为,这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑,更显示出作者对日常生活和社会现象情伪的透辟洞察。尤其是由"悲"鸟到"悲"人的人生体味,更给了人们深深的启迪。
18、“战斗机”有着五彩缤纷的羽毛，就像穿着一件华丽的大衣，它迅速跑过去，羽毛随风飘舞，像一道彩虹一闪而过。它头上红艳艳的鸡冠远远看上去颇像一顶王冠。它那双小小的却炯炯有神的眼晴总是滴溜溜地转，聪明又机警。它老是高昂着头，那神态总是那么高傲，仿佛在说:我的地盘我做主，谁也别不可想进来！它的尾巴像一把打开的扇子，总是高高地昂起。最让我望而生畏的是它那橙色而有力的脚，它只需轻轻一划，就可从把你划得皮开肉绽，让你以后绝不敢在它面前炫耀。
19、一群在语文的自留地里平凡的耕耘者
