一、赞美蘑菇的优美句子
1、每年的春秋两季，就到了采松树菇的时候。松树菇菌肉肥厚，香气浓郁，味道鲜美，是一种名贵的野生食用菌。此物生于松树林中地上的杂草丛林之间，与松树形成外生菌根，群生、散生或单生。
2、师：小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木，几百里连成一片，像绿色的海洋，这该是一幅多么壮观的景象，一望无际，一碧千里。小兴安岭如此壮观，而它就位于我省的伊春市，我班有两位同学家在伊春市，其中董丽红的父亲就是一位可敬的林业工人，如此美丽富饶的小兴安岭正是千千万万个林业工人建设和保护的结果。你们为我们的家园如此美丽富饶而自豪吗？那就拿出你们的气魄来重读第一自然段！
3、我赞美过草长莺飞的春天，赞美过秋高气爽的秋天，你从来没有领略过我家乡的夏天。我的家乡的树真大，大得快要撑住天啊；我的家乡的树的品种真多，多得不可计数；我的家乡的树真绿啊！绿得就像一块巨大的翡翠。走进村子，仿佛走进一个奇妙的世界，这里空气清新，鸟语花香，景色怡人；即使是炎炎的夏日，你会感到很清爽！
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5、生：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
6、第三部分(6)：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。
7、阅读下面的文字，完成后面的题目上。(6分)
8、作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。
9、随喜赞赏给喜欢写字和读书的牛！
10、A①⑤②④③B③①⑤②④C①⑤③②④D③①②④⑤
11、在字义上，利用形声字的构字规律，借助偏旁猜想“叮哼”的意思，并在具体的说话情景中真正理解“叮咛”的意思。借助图画和生活经验理解“葱郁”。凭借阅读经验，知道“精灵"是什么，以儿童的口吻叙述梦境，以儿童的心理探知世界，语言生动有趣，读起来琅琅上口,孩子很爱读。本诗朗读重点有两个:一是把握诗句停顿,读出诗的节奏和韵味;二是想象画面读，读出美好的梦境。
12、秋天：白桦、栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳
13、师：当我们还沉浸在春天美景时，夏天在向我们悄悄地走来，小兴安岭的夏天也在悄悄变化着，夏天的山林更绚丽多彩，让我们跟着夏天的脚步走进山林吧！
14、摘自：黄冈小状元快乐阅读，二年级下册，万志勇主编，北京
15、新《课标》中指出：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”我们的语文课堂应重视提高学生的品德修养和审美情趣。《美丽的小兴安岭》词藻华丽、意境优美。字里行间透露着小兴安岭的魅力和对祖国的热爱。要让学生体会到，必须创设美的课堂。
16、①环境清幽：刘“苔痕上阶绿，草色入帘青”;张书屋四周种上“西瓜瓤大牡丹三株”，“西府二树”、“西溪梅”、“西番莲”“宝襄”“秋海棠”等。②来此交往的人物不俗：刘“谈笑有鸿儒，往来无白丁”;张“非高流佳客，不得辄入”。
17、学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法，并逐步学习这种观察方法和表达方法。
18、这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
19、地上的蘑菇真像天上的繁星一样，简直不敢下脚——生怕踩踏了这有灵性鲜活的生命。儿时的采蘑菇积累下的经验，今天还适用。蘑菇生长在落叶丰厚，土地肥沃的杂草丛中，常常要拨开草儿才能看见它的身影。。
20、小鹿出来散步，那我们想一想我们散步时是什么样的心情？
二、赞美野生蘑菇的优美句子
1、初中道德与法治七年级上册免费视频
2、哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律；晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动……晚霞啊，你是多么的变化无常。呵，一会儿光芒万丈，一会儿又收敛了许多，真令我眼花缭乱。
3、生：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
4、野香菇是生长在家乡枞树林中的一种野生食用菌，我的家乡位于井冈山下，属亚热带湿润气候，这里山青水秀，土质肥沃，非常容易生长野生菌，不论哪个地方，只要有枞树林存在的地方，就有丰富的野味山珍。
5、还有时的晚霞是这边一缕，那边一缕的，每一缕的彩霞都是色彩斑斓的，有淡黄色的，有粉绿色的，有橘红色的，还有浅蓝色的……在日落红的天空映衬下，绚丽的彩霞是那样的烂漫，那样的姹紫嫣红。或许彩霞是因为天上的颜料瓶被打翻了，才洒落在天空中。那霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后最后消失了。金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。
6、作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?
7、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
8、野生菌菇，香鲜可口。
9、生3：我认为小兴安岭是个物产丰富的地方。
10、生：太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
11、在自然条件下，春二三月是采蘑菇的时候，太冷或太热的时节都没有蘑菇生长。
12、师：突出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
13、作羹不可疏一日，作腊仍堪贮盈笈。
14、充分调动学生的感官，请学生真正走进小兴安岭观赏。深入体会小兴安岭一年四季的美丽与富饶。播放课件，说说看到了什么？引导发现，小兴安岭给人以视觉上的美，既有动态美，又有静态美，动静结合。学生再次朗读每一自然段。情感升华到极点。字字入情，句句含意。学生内心的情感被激发，被感染，生与生，生与师，生与作者产生了情感共振。
15、C.阶下翠草深三尺日光下彻D.岁满三百余朵父母岁有裘葛之遗
16、文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!”在文中有什么作用?。(4分)
17、响如鹅掌味如蜜，滑似蒪丝无点涩。
18、菘羔楮鸡避席揖，餐玉茹芝当却粒。
19、(1)给下面一则新闻拟写标题。(不超过15个字)(2分)
20、冬天,虽然很寒冷,但也有美好的景色,刚刚下过一场雪,家乡变得银装素裹,小孩在雪地里堆雪人,打雪仗.家乡的冬是多么纯白圣洁,到处勾画着生的淡雅.
三、蘑菇的赞美词
1、⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
2、感受小兴安岭春填和夏天的美丽和富饶，有感情地朗读课文。
3、走进了迷人的小兴安岭悠悠的思绪就飘到天外摘一朵天边的绿云彩深情编织你美好的未来小兴安岭是我的爱人和你同赏那松涛的澎湃我愿站成挺拔的红松昂扬展示你执着的情怀小兴安岭是我的爱人和你同赏那松涛的澎湃我愿站成挺拔的红松昂扬展示你执着的情怀昂扬展示你执着的情怀昂扬展示你执着的情怀
4、啊，火红色、灰蓝色、淡粉色交杂在一起，给太阳公公穿上了一件无与伦比的花衣。瞧!像一棵彩色的树，像一朵五彩缤纷的鲜花。彩霞是多么的变化多端啊!猛地，阳光成了远处山脉的影子。
5、师：(课件出示：“密密层层”是什么意思？文中指什么密密层层？突出了什么特点？)
6、(1)敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。
7、《采菇曲二首 其二》明代 李梦阳
8、课文用词准确生动，富有美感。比如，“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。“葱葱龙龙”“严严实实”和“封”，表现了夏天树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，写出了勃勃生机;“浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美“；献”体现了小兴安岭物产的丰富，尽显“巨大的宝库”价值所在。文中的语句表达富有变化，充满情趣。比如，“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子＂”，把小鹿的机灵可爱写得特别形象;松鼠“有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临”，短短的文字就把松鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了，为冬天的小兴安岭平添了几分生气。
9、生：“散步、欣赏”师？
10、原木香菇，香汁溢口。
11、师：小动物也感受到了春天的气息，你看，这是什么动物？
12、师：我们知道“封”在课文中是“封闭”的意思。什么把小兴安岭的蓝天封起来了？(茂密的枝叶)咱们学校的树叶能封起来吗？(不能)为什么就只有这里的树叶能封起来？(因为树多。。。。。。)而小兴安岭树木繁多，枝叶不仅是将上面的天空遮盖住，而是上上下下的空间都被浓密的枝叶封闭得严严实实，因此这个“封”字用得恰到好处，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又严的景象，也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
13、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
14、家乡烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。
15、这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。
16、又有一些整块整块的大云彩缓缓的挪着脚步向它而来。这次，它怎么也弄不掉它们了。于是，它俏皮的拨开一点云层，将自己的头伸出来，双眼左看看，右看看，想在入睡前再看看这个世界。它坐在云彩上面，指挥着它们，渐渐向地平线飞去。太阳坐在仙境般的云椅上，享受着，环顾着这个它曾经照亮的世界。现在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一点一点的消失在西方的天空。
17、师：秋天是成熟的季节，丰收的季节，秋天的山林向我们奉献了什么？
18、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拨动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。
19、梅将雪共春，字里行间，能看到雪花的快乐以及诗人的快乐，令人羡慕!何时，我们也能够触摸到这样的快乐?即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下纯净的记忆。
20、伞不如笠钉胜笠，香留齿牙麝莫及。
四、赞美蘑菇好吃的句子
1、4月1日下午，从市创卫办第30次工作例会上传出消息，我市创卫工作顺利由省爱卫办上报至国家爱卫办，并将在4月15日前完成审核，进入国家暗访程序，意味着我市创卫工作顺利完成“省考”，迎来“国考”。
2、时常忆起故乡，似乎那种清香的奶茶悠悠四溢的又飘到了我的身边，故乡，追随我一生记忆的梦，成长后的我于故乡渐行渐远，而故乡的气息和故乡悠扬的马头琴声将是追随我一生不变的情怀。
3、师：夏天的树有什么特点？
4、在一天里采摘蘑菇的最佳时光是早上，不仅含水分多，口感好，而且受日晒时间还很短，没有老去的蘑菇多——这时候空气好，心情好，蘑菇好，怎一个好字了得。
5、师：春天的小兴安岭什么样？有哪些景物？让我们先来欣赏一下春天的景色。(课件欣赏)说一说你都看到了哪些景物？
6、用“/”给下面句子划分朗读节奏。(2分)
7、野生原木香菇，炖肉香飘满屋。
8、蜡面黄紫光欲湿，酥茎娇脆手轻拾。
9、(2)仿写第3小节。你还想画点什么?
10、读课文，看看课文是围绕哪句话写的？
11、根据要求完成下面题目。(7分)
12、韶华不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。
13、阅读下面有关动物园饲(sì)养员的材料，回答问题。
14、生：(课件展示)山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参
15、佳蕈出何许，南山白云根。畦丁入云采，遍以脱叶翻。
16、因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
17、举例论证和对比论证。比如：第7段举了澳大利亚车迷自觉遵守交通规则的事，与上文形成对比，阐明人们能自觉遵守规则是体现人类社会文明的进步。
18、师：我们再找一找还有哪些句子用的好？“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里面的影子。”
19、野菇原木出，鲜香更可口。
20、在青草绿树之下亭亭玉立，白如凝脂，模样如它的名字“白蘑菇”一样贴切，像一把盛开着的小伞。面积有大有小，大的直径可达十几厘米，小的还没开出伞面来，只是一个直直的菌杆，像一朵含苞欲放的花蕾。伞盖打开的，伞盖中央上生有一层乳白色的绒毛，伞盖下的梗上有一层白色薄膜样的菌脐。有单个的、并蒂的、也有三四个成墩的簇拥在一起的，白花花一片。像雨后的春笋婷婷玉立。
五、形容蘑菇的优美句子
1、争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，我们学校也积极行动，开展了“创卫，让盐城的家园更美好”的主题活动。请你参加并完成以下任务。
2、师：太阳出来后是什么样的？
3、我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样似火的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已!
4、师：希望同学们在自豪的同时，也要爱护和保护、建设我们的家园。让我们的祖国更繁荣富强。
5、蘑菇像一把把小雨伞大大小小的点缀在森林的每一个角落。
6、这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。
7、③那不是星星，是草原上的白蘑菇。
8、生2：赵老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。
9、体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙。
10、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
11、生态野生菇，营养又健康。
