一、夏天停电说说心情短语
1、(故事拓展)“两弹一星”元勋——钱学森
2、“行己有耻”的要求：
3、C．天长日久浮想连翩如饥似渴心安里得
4、正想着，比赛就开始了。
5、(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白了。
6、神啊，救救我把，这个天停电，太热了！
7、(3)在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？
8、故事导入，场景激趣
9、月亮高挂在天空上，夜晚笼罩着这个古老的英特，只见，一个熟悉又高大的身影出现在门前，老师来了！
10、美好情感在我们成长中的重要作用。
11、第1课时我们的情感世界
12、没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。
13、今天，我来到了杭州英特外国语学校，来参加由英特举办的为期11天的夏令营，但刚进校门，我就被这学校美丽的风景吸引了。校园中最抢眼的莫过于那座钟楼了，我仔细地端详着，啊，真像大本钟！红色的墙体上再挂着的大钟，尖尖的屋顶……处处都充满这英伦气息。
14、课内阅读。(9分)
15、教师提出问题：上面诗词、短语分别表现了什么样的心理感受？
16、(1)大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
17、认识情感的作用，培养学生高尚的情感。
18、第2课时成长的不仅仅是身体
19、通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
20、相对于我们孩子而言，气球大战就要有趣的多了，把一个绿色的气球(当然，不同的班级有不同的颜色)绑在脚脖子上，只要不被其他绑不同颜色气球的营员踩爆，你就是最后的胜利者。但我一向有些内向，都不敢“深入敌营，只能当一个安静的拉拉队员。终于，我没有踩掉一个气球，但我唯一的气球却被对手踩掉了，当我望着许程悦发呆的时候，一个长腿营员猛地跑了，在一遍遍的尖叫声中，解决了我方许多“战士”，就像一个敢死队员，当我听到气球爆炸的声响，感到气浪冲击脚脖子，回过头来时一切都完了，我已经OUT了。
二、炎热的夏天停电说说
1、(2)我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评。
2、(4)八月，桂花十里飘香。
3、身体变化，使人骚动不安。
4、教师播放多媒体显示一个田字格。
5、(1)痛快哭一场。哭的好处就在于能够没有负担地宣泄内心的苦闷。医学心理认为，哭能缓解压力与孤独。心理学家曾给一些成年人测验血压，然后按正常血压和高血压编成两组，分别询问他们是否哭泣过，结果87%血压正常的人都说他们偶尔有过哭泣，而那些高血压患者却说他们从不哭泣。由此看来，让人把情感抒发出来要比深深埋在心里有益得多。
6、将下列短语依次填在句中的横线上，最恰当的一项是()。(2分)
7、教师提出问题：思维的批判性对我们有什么要求？
8、教师总结：真正的思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
9、明天我和家人要去野外郊游。
10、yù抵()()发监()
11、《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。()
12、教师总结：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可以让我们因为某个小小的失败而止步不前。
13、安安的伙伴米夏儿、克利斯、史提方
14、闻遗诡碧呕采虑哀(造句略)
15、11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。
16、教师提出问题：小明的话对你有什么启发？
17、首先，要注意交往方式，以集体交往为宜。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式有兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体的活动如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。其次，把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的，可以大大方方地赴约。对于抱着谈情说爱为目的的约会，要婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。
18、教师提示：长大了要不断去尝试。
19、教师总结：①除了受生理因素的影响外，还受社会文化因素和性别刻板印象的影响。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
20、1×2×3√4×5√
三、炎炎夏日停电的说说心情
1、(2)这些情况的主要表现是什么？
2、通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
3、教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
4、教师提示：行善在于心，在于行动。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
5、写字比较端正、整洁得2分。
6、教师让学生阅读教材P44上方“探究与分享”，思考：
7、少年易老学难成一寸光阴不可轻由俭入奢易由奢入俭难
8、(3)故事启发我们在现实生活中应该怎么做？
9、(8)幽默化解法。增强幽默感，用寓意深长的语言、表情或动作，采用讽刺的手法，机智、巧妙地表达出自己的内心情绪。
10、部编版五年级语文上册期末测试卷
11、幸福生活是什么：是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘。
12、心灵中充满了想法。停电了，家里不得不点蜡烛。
13、(1)B(2)C(3)A(4)D
14、我不会忘记家乡的桂花雨。噪声震耳欲聋。
15、性别刻板印象对人们认识性别的影响。
16、(1)在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？
17、妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
18、幸福就是有一个人陪你无聊，难得的是你们两个都不觉得无聊。
19、那么，男女同学在相处的过程中难免会产生一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎么化解呢？请看下面一位女生写给同桌——一位男生的信。
20、这个季节，开始温柔，说实话，其实我喜欢秋天，因为这个季节温柔的很细腻，静悄悄地，就无声地带给你欢喜。
四、天热停电说说心情短语
1、史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
2、今天，我来到英特，认识了许多同学，体会到了宿舍生活，有了许多不一样的感受。
3、(2)我想我一定是世上最狠心的母亲……()
4、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。”
5、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。(能简洁概括，意思对，句子通，即可。主要是要概括出具体事实。)(2分)
6、教师总结：男女同学之间由于羞涩等原因，往往不敢当面说出彼此的误会、愧疚，便通过写信的方式表达歉意。我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字投进“真情百宝箱”内，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。(随机抽取几份有感情地朗读)
7、情景四：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐，失去进取心，耽误了学习。有一天，我看潘长江的专访，听他讲自己的经历，他也曾被别人嘲笑身高矮，但是他却说“浓缩的都是精华”来反驳他们，我再也不为个子矮而烦恼了。
8、一个电工走入手术室，对一位戴着氧气罩的垂危病人说道：喂！你听好，好好深呼吸，我需要停电五分钟！
9、幸福就是，坚持了应该坚持的，放弃了应该放弃的。
10、(2)班级内喜欢折纸的人数。
11、在2008年12汶川地震中，一个朋友不幸之中万幸，从震区捡回了一条命，还捡回来一个故事。在所有的灾难里都发生过类似的故事，灾难中这样类似的故事普通得不能再普通，可是过着平静生活的我却依然感到深深的震撼。
12、男生坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助她们解决问题；女生温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听。在青春的路上，男生女生优势互补，携手前行。
13、我无法搬动岁月，你披着一身的月光，停泊在秋天里——莎玛雪茵《我在这里》
14、掌握增强自控力的方法和技巧：增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。
15、黎明夜晚黄昏早晨示例：《山居秋暝》《枫桥夜泊》
16、昨天停水到现在也没来水，我什么时候才能洗上脸啊，眼睛都糊得睁不开了。
17、夏天进入尾声，秋天还未开始，一切刚刚好。
18、青春期的心理充满着矛盾和困惑，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
19、AftermynewfriendsandIcometoclass.Weknowourformteacher.AndIhavealotofinterestsonthecouponthings.Teachersaidthatwecanusethatcoupontobuythingsattheend,andwelearnedasong,andmakeanamecard(H.W)andplayedgame.
20、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是()。(2分)
