一、听雨声的感受
1、这本书是爱人为孩子挑选书籍的时候买的，买回来之后她读过之后便大呼妙不可言，要求我务务必一读，以便为我那粗糙的心灵打扫一下尘埃，映射进一些美的气息。我向来是对此类散文类书籍不感兴趣，这次在爱人的威逼利诱下，在2017年的11月开始读这本书。
2、有时外面下着绵绵细雨，音乐就是连接心天一色的纽带，感觉绵绵细雨无绝期，雨丝愁白双鬓。
3、没想到吃货的朋友原来也是一群吃货。慌慌张张的下楼，驱车到了约定的火锅店，或许下雨的缘故吧，每个店里都显得有点冷清。我们的到来让老板显得格外的热情。很快，一会火锅就冒着热腾腾的热气，各种涮。吃的满嘴流油不亦乐乎，此时外面的雨下的越来越大，和筷子下面的火锅容成了一个声。听雨人，现在听听，满是快乐和满足。
4、悄无声息地静静流淌着。
5、枫泾有小桥流水、青砖黛瓦、曲巷幽深…
6、如那婉约轻柔的江南女子，令人销魂。
7、书不仅仅是智慧的台阶，还有奔腾的江海、绵延不绝的山峰、五彩缤纷的世界、浩瀚无垠的宇宙……与书交上了朋友，人的一生就会变得丰盈。
8、枫泾彷佛被披上了一层薄薄的轻纱，
9、可以让人暂时忘却了潮闷的烦恼。
10、人生的境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨多是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨滴的敲打，除去岁月的回响外，还有昔日的痛惜与惆怅。似乎只有在雨声中，心灵才能得以慰藉，生活方显得丰富充实。
11、心中的激情开始翻滚酝酿，渐渐饱满成诗情画意，然后，立马铺纸提笔——刷刷刷！
12、而在这数不清的诗行中，
13、有时外面下着小雨，心里磅礴大雨，音乐淹没泪水滴落的声音，悲伤徜徉在音乐的海洋。
14、在书中，作者回忆了远去的童年游戏。他写道：“以至于我们边喊边挤，几个回合下来，浑身倒是热乎了，但一个个都鼻涕吹泡儿。”童稚之趣跃然纸上，让人想起那些自由、质朴而欢乐的童年时光，心灵仿佛经历了一次洗礼。
15、亦或是漫步在幽静的古巷中，
16、作者：潘茂增，1948年10月4日出生，中共党员。1968年插队落户于丰镇九龙湾公社河畔村。1970年6月抽调到丰镇乌兰牧骑工作；1973年底从政，先后供职于丰镇县委、人大常委会、个体私营经济管理局，丰镇市新城区、审计局。
17、这个感觉，我在孩提时代就有了。
18、一个女汉子(我想静静)！雨夜最想干啥？(what)
19、“全力陪伴”的观念与心理学家罗玲所倡导的“爱的油罐”是一致的。一个内心充满正能量的孩子在学习上更能获得成功，在生活上更能感知幸福。因此，父母在关注孩子身体、学习的同时，更要关心孩子的内在情绪。在帮助孩子处理问题的过程中，学会换位思考，多站在孩子的立场上看待问题，有效消除孩子的心结，帮孩子出谋划策，给予积极的鼓励和支持。
20、这是李商隐的一首诗。(原文)竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城；秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。［析赏］“枯荷”一般都写作“残荷”。原诗是借写景抒发其对朋友的怀念和对人生的感慨－在那阴霾沉罩不散，晚来霜飞的秋日黄昏里，水里的荷叶早已凋残，却仍留得几片枯叶供人聆听雨珠滴响的声音。此句在原诗中，极为悲凉，有一种在无奈中挣扎的味道。抽离原诗来看，在萧瑟的秋日里，坐在荷花旁，荷池边，静静地听着雨点打枯荷的声音，别有一种冷清萧瑟的诗情。
二、听雨声的感受排比句
1、先生举出如此多的圣人的言论，来说明人应该顺其自然的活着，不过分强求，也不过于高看自己，以一种谦虚的，自然的，心平气静的态度活着，即使身处逆境也能够发现生活的美好和希望。回看朱先生的生平，他也的确用自己的一生对这一人生的美学做了最好的诠释。先生在十年浩劫之中，写检查、挨批斗、扫厕所，受尽屈辱，但他竟能静气凝神，翻译出百万言的巨著黑格尔的《美学》。他如此自拔于现实的悲苦之中，仍能够勤勉治学，其豁达的胸襟，高远的眼界，在回头看看先生写的这些谈人生与我的文字，更可看出他深厚的人生修为，确确实实是将人生的美学一以贯之，生命才呈现出这种美的风采。
2、在这篇文章中，朱先生有一句话，说明了他之于人生的看法。他说：“我有两种看待人生的方法。在第一种方法里面，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手旁观在那儿装腔作势。“
3、他说，当站在前台的时候，把自己看得与旁人一样，与万事万物没有区别。大自然对于万事万物是怎么样的，自然对待自己也是怎么样的。因为，如果一朵花开的时候会被风摧残，一个小虫爬行时会被车轮碾压，这在自然界是正常，但对于人来讲，却不可接受，那是因为，人把自己看得与周围的一切不同，想要获得与之不同的优待，因而当风雨袭来的时候产生了计较或者留恋，人生苦也由此而来。
4、雨声打在芭蕉叶上点点滴滴，缠绵悱恻，用这句话写出雨天听雨时的感受，有了芭蕉将雨写得有声又有形有色。
5、从书架上抽出一本书细细翻阅，在文字的吸引下，心慢慢地走进书中，犹如走进了一座神秘的城，探索、发现、欣赏、回味……从陌生慢慢熟悉起来，书如同一个充满智慧的朋友，有缘相识，彼此经过慢慢对话、交流，渐渐熟悉起来。而阅读就是用心和书交流，像是在和熟悉的朋友对话。
6、 静心听雨，仿佛聆听秋天的声音，仿佛聆听荷花的心事，又仿佛聆听自己的心语，一种发自生命深处的感念油然而生。感念四季的变化，感念生命的流逝，感念思绪的沉淀，感念感念的存在。人生如梦，年华如轮，但愿在繁华褪尽的萧索里，能坦对枯荣，静观浮沉；在世事纷杂的劳累中，能保持心灵的豁达与宁静；在生命的守望与历练中，能更加成熟和坚强。
7、一群没有任何音乐细胞的人聚在一起唱歌除了鬼哭狼嚎外还能剩点什么。但这丝毫不会影响到我们唱歌的兴致。外面的雨依旧没有停，大家一首接着一首的唱，快乐的时光总是那么短暂，短暂的让人流连忘返。此时的雨声，化作一首一首的歌，在岁月的长河里奔腾不歇。忘记了所有的不快乐的事情，现在剩下的只是快乐和享受。
8、如线、如帘、如花、似珠玉，令人遐想。
9、可是天有不测风云！明明中央气象台，预报说今天有大雨，工地上领导都安排好了放假，但却偏偏大雨没来，你还得照常跑去上班工作。有时就在大家干得热火朝天的时候，又偏偏一场大雨不期而至，一个个都被浇个落汤鸡似的跑回家。有了大雨的声音，你才可能安心在家中，美美地做你的白日梦！窗外的雨声，就好象你儿时母亲拍你睡觉时哼起的催眠曲。听不到雨声，或者雨停了的时候，你美梦都做半截儿，家人告诉你雨停了！你不还得轱辘一下，从炕上爬起来上班啊？我就是一个在工地上打过工的汉子，所以我有听下雨才能入睡的习惯。
10、芒种过后，梅雨时节缓缓而来，
11、雨声是多种多样的，只有雅人才能听懂。听雨听出了一生。
12、开春以来，我的耳边老有雨声在滴滴答答。只要是下雨的天气，我都要到窗口去看雨。雨水从树梢间，从屋檐下，轻悠悠地滑落下来，慢慢地滴在花和草的表面，再慢慢地顺着根茎，流进地面和水沟里去。雨水流动时那么的顺畅，似乎什么也阻挡不了。
13、雨还在下，继续听雨。最美不过听雨声。珍惜眼前的雨声吧，陶醉在这雨声中吧，让雨声，断断续续地留在我的生活里，浅吟低唱，绵绵不绝。
14、现在的我，已然由脆弱玻璃心?，长成了钻石心?，仿佛一个坚强的女汉子。(因为没人宠，没人疼，凡事必须自己扛！只有坚强(加油)！别无选择。)
15、庄子齐物。他说：“诱然皆生，而不知其所以生；同焉皆得，而不知其所以得。”他认为人生的态度，应该是看待万物皆有其自然性和自足性。人应如同自然界的万事万物一般，顺应自然所赋予的本性生活。
16、绵绵梅雨，巧妙地把古色古香的枫泾，
17、我的小学和中学年代，是在洞庭湖东南角的一个国营农场度过的。每每春天到来，雨就劈天盖地地跟随到了。那雨飘飘洒洒，缠缠绵绵，细细密密，从早晨下到夜晚，又从早晨下到夜间。听那雨声，我透心里感到愉快。塘满了，河满了，道路两旁的小渠也满了。尤其是夜里，听屋檐下的滴滴答答声响，总有一种无穷无尽，无边无际的感觉。那雨声，像鼓点、敲打着人们的心扉。
18、车上很暖的音乐，现在不管怎么听都能或多或少的听出点伤感，为了掩饰窗外的黑，索性把音量调到了最大，可还是掩盖不了窗外的雨声。感觉每一滴雨跟大锤一样，“咣咣的”每一滴都砸在我的心头。隐隐的痛，迫使我靠边停了车。
19、季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。现在雨下了，他如何能不高兴呢。
20、朱光潜谈美，也谈人生。本书虽然篇篇从美学入手，但不局限于美学。如这本书的名字，朱先生通过这些文字把读者置于一个聆听的位置，让读者倾听自己内心的声音。书中收录的60幅东西方艺术名作，使人以美的态度面对生活。法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这本书正是带着我们去发现生活中的美、发现精神文化的美、发现人性中的美。这本书也像一架云梯，让寻美的人拾级而上，发现一事一物的美好，进而发现人生的繁花似锦。可以说，“厚积落叶听雨声”是一种平常而珍贵的“生命美学”。
三、听雨的感想
1、生活的琐碎，常常会消磨着我们对美好追求的初心。在一个初冬的雨夜，温暖的灯光下，伴着窗外雨打落叶声，我细细品读朱光潜的《厚积落叶听雨声》，在繁杂的日子里寻找一隅安静，倾听内心的声音，守住内心的一份宁静。
2、李义山即李商隐全诗:《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。整首诗的魅力都留在“留得枯荷听雨声”的隽永情味里。“听”字将人的心绪与外界环境一齐写出;连绵的秋雨敲击在枯衰的荷叶，低沉深远的意境与羁旅漂泊的情韵冷落的身世之感。相融一片并唤起作者对人生风雨的主观感受。阅读古典诗词，也常常有这种“留得枯荷听雨声”不期而遇的意外喜悦。某句诗词，也许就像残荷一样平凡，似秋雨一般平常，可仔细倾听，含英咀华，就会发现它有不寻常的情趣与韵味，从而在诗词天地中揽胜、观奇、乐而忘返。至于“残”，也许是引用者的笔误，也许他觉得“残”之于“枯”而更优。
3、晚上不妨寻一处民宿住下，凭栏听雨，
4、这本书，不是平常的小说或者畅销类的通俗读物，而是一本关于朱先生对于美的独到的见解的选集。从前知道朱先生，只是知道他是我国著名的美学大师，只是在语文的教科书中读过他《咬文嚼字》一文，但从未真正静下心来这样相对系统的阅读讨论美学的书籍。这本书，先生的思想和文字是在是渊博，从诗歌、绘画、音乐、自然、哲理、人生，涉猎之广泛，不知不觉就读了近三个月，才算草草翻完了第一遍，在这过程中也颇有些感触，在此选择一二记录下来。不知以后再翻开此书的时候，心境和想法是否有所变化，也许若干年再看这段文字又有新的感悟可以书写。
5、情牵故土，亲情难忘，这是很多作家创作的起点，作为根在乡村的作者也如此。在作者笔下，成长的苦乐、家庭的挚爱、故乡的美食和风俗，都能以新颖的角度，深情地娓娓道来，有一种艺术美感。
6、天下没有不散的宴席，在大家的一致坚持下，还是在外面简单的吃了晚饭。晚饭很简单，一人一碗素面。面上面的那颗小白菜显得格外的诱人，这么多人聚在一起，一人一碗面，哪怕是素面，大家吃的也是格外开心。
7、静静的做个听雨人，听雨声，听心里的伤痕，一滴两滴。
8、我佇立在窗前，望着窗外，雨不停地下着，形成了一幅如烟似雾的水墨画。那雨点既不像牛毛那样柔和，也不像钢针那样强硬，它一阵阵，一点点，仿佛不是落在地上，不是敲打在窗户的玻璃上，而是落在我的心田里。
9、为人父母，是幸福的，也是不易的；为人子女，其实也是如此。《让教育更明亮》有一种特别的魅力和光芒，为我们拨开了家庭教育中的迷雾，指引我们润泽孩子的成长。
10、孩子小时期，我们唤其乳名，他们还不能区分其中的含义，但是我们传递的情绪孩子能接收到。当孩子慢慢长大，在一些场合他们更希望家长称呼他的学名而不是乳名。总之，不同的称呼在孩子的意识里有不同的身份界定，家长也应该在这样小细节中小心探索孩子的内心。
11、在中午，周末的时候，好不容易休息一次。原本和朋友约好了出去玩，但是下雨却终止了我们的计划。下雨和懒觉是最搭的，一口气睡了个昏天暗地，要不是肚子实在是太饿估计还不知道要睡到什么时候。
12、我佇立在窗前，望着窗外，朦朦胧胧的天气，感觉有点儿压抑。只有雨滴独自忙活着，敲打着玻璃，忽左忽右，忽上忽下，犹如一架钢琴，弹奏出节奏快而音程跨度大的乐曲。这样的曲子是没有曲谱的，是即兴演奏。它给人以不同的想象，带着人们走进了一个随意遐想的世界。
