一、尊老敬老的一段话
1、关心老人、关爱老人、关怀老人。
2、②“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”中“树立”与“品德”不能搭配，可改为“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的高尚人生观”或“培养心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”。
3、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊
4、 好好爱自己，爱家人，因为我们不知道意外和明天哪一个先来!
5、活动一：孝亲敬老故事欣赏
6、第一：思想上要有尊老敬老爱老助老的意识第二：要将尊老敬老爱老助老的意识辅付诸行动第三：将这种思想和行为推己及人，影响他人。
7、⑵请你为九班的主题班会设计一段精彩的开场白。(4分)
8、国无忧，民无忧，满月青山景色幽。
9、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。
10、(3)开放性试题，答案不唯只要能围绕“孝亲敬老”主题，语句通顺即可。如，“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，感恩父母吧！
11、百善孝为先，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。
12、(2)下面是七一班学生拟定的“孝亲敬老月”活动计划：
13、 慢人亲者，不敬其亲者也。
14、以人为本，善待老人。
15、 幸福不会停留在过去，它在未来!往后余生，爱家人，爱自己。
16、生4：读完哭竹生笋之后，我心里十分的感动，孟宗真是一位大孝子，连竹笋都被孟宗感动了，我以后要向故事中的孟宗学习，做一位孝顺父母的好孩子！
17、(分享感受)通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请你谈谈你的感受。
18、(2)孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。
19、(1)通知内容不够具体，请指出缺少的内容：
20、方案二：讲孝亲敬老故事
二、尊老敬老的一段话50字
1、 余生，请做一个爱孩子更爱自己的好妈妈。
2、师：(总结)孔子说：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”(《论语·为政》)尽孝不单单是指对父母物质上的供养，而应是内心自然且自觉的意愿，重在内心的诚敬。与此相适应，表现在外表方面，对父母应和颜悦色、恭敬亲切，这是子女对父母挚爱的体现，也是孝道的第一要义。
3、把温暖送给父母，让情爱陪伴老人。
4、今天为人子媳，明天为人父母；今日孝人，明天人孝。
5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。(乌克兰马卡连柯《塔上旗》)
6、干部要做敬老的表率，党员要当敬老的楷模，青年要当敬老的先锋。
7、(1)开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。运用比喻修辞，如，孝心是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。
8、 如果有来生，不为人妻，不为人母，只想陪伴父母，一个人孤独终老。
9、弘扬尊老敬老传统美德语句：老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。子孝父心宽。
10、(示例)唐·韩愈《论孔戣致仕状》：“优以禄秩，不听其去，以明人君贪贤敬老之道也。”
11、(乙)句词语搭配不当，应将改为。
12、夕阳无限好,人间重晚情。扶老养老传家久,尊老敬老世泽长。孝敬父母以情为上。尊生老人,就是尊重自己的未来。尊敬老人就是尊敬自己,老人今天就是自己明天。谁言寸草心,报得三春晖。
13、(2)本题考查辨析病句及设计活动的能力。辨析病句首先应熟知病句的类型，然后判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
14、学校开展“孝亲敬老，从我做起”的孝心活动，作为学校的一名学生，请你积极参加并完成以下任务。
15、父母给了我们生命，我们没有任何理由不孝顺父母。
16、我对“孝”的理解是:珍惜生命。“身体发肤，受之父母。”我们应该珍惜自己的生命，我们的生命是父母给的。珍惜生命，延续生命，是最基本的孝也是行孝和尽孝的开始。尊敬父母。尊敬父母是孝最起码的要求。有志向。当我们立下志向并努力实现，有一番出色的成就，这样能使父母受到尊重。
17、(1)本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，故可以举行与孝亲敬老有关的“孝亲敬老”知识竞赛、“弘扬孝道美德”征文比赛、评选“最美孝亲敬老少年”等活动，或是关于弘扬孝亲敬老的演讲比赛或摄影展等。
18、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！(何塞·马蒂)
19、 尊老敬老仁之本，和谐社会孝当先。
20、思念如绿叶，渐渐舒展，又是中秋月圆夜，与月亮星星相望醉眼，想你的心化作梦呓，祝福你！
三、尊老敬老的段落
1、 父母是子女今生放不下的牵挂，守护父母不容易。
2、示例：开展主题班会活动。
3、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
4、慈母手中线，游子身上衣。(唐代孟郊《游子吟》)
5、例如：尊敬、关爱、赡养老人，为父母长辈送终等。
6、(分享感受)围绕“孝亲敬老”主题，语句通顺即可。
7、师：同学们说的都很好。从古至今，子女对于父母长辈的奉养皆是要事，大量的诗句，俗语，故事都反映了子女们体谅父母，关心父母，及时地孝敬父母，并敬爱老人的心愿。接下来，就让我们一起欣赏几则小故事，大家说说感受。
8、从历史文化传承来说，尊老敬老爱老是中华民族的传统美德，别的民族咱们不管不论，但是中华民族之所以是中华民族，之所以血浓于水，之所以历尽沧桑生生不息，之所以"人情味"非常浓厚，尊老敬老爱老是一个重要方面。
9、敬老爱老是我们中华民族的优良传统。
10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
11、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。
12、(3)小明的邻居王奶奶是孤寡老人，最近王奶奶生病了。在班级活动的感召下,小明买了营养品前去探望。如果你是小明，见到王奶奶你会怎么说?
13、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。(法国司汤达《阿尔芒斯》)
14、 愿天下所有的父母健康快乐，往后余生，多陪陪父母。
15、大家好，我是来自105班的林瑾萱。我的家风是孝亲敬老，下面请大家一起来看看我的家风故事吧！
16、(出处)《孟子·告子下》：“敬老慈幼，无忘宾旅。”
17、 尊重老人，孝敬父母，要从个人做起，家庭做起，灵道做起。
18、生3：卖身葬父和卧冰求鲤的故事，我读完感觉过于极端，不值得我们学习，但他们的孝心是值得肯定的。我决定从身边的小事做起，孝顺父母。
19、(2)①发扬继承②树立培养③黑板报(意思对即可)
20、孝亲敬老从我做起，“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。”
四、尊老敬老的一段话100字
1、秉承孔子学说的孟子，把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”，提倡不仅要尊爱自家的老人，还要把这份爱心泽及别家的老人。
2、 往后余生，多陪陪父母，不要让陪伴成为遗憾。
3、(1)了解中国传统的孝文化，发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统。(甲)
4、十句关于孝敬父母的句子：
5、将出牵衣送，未归倚阁望。(黄遵宪)
6、尊老敬老爱老是社会主义优越性的具体体现，是人类社会文明进步的重要标志。
7、初一语文下册：第三单元(课外古诗词)4首，重点课堂笔记抓紧掌握
8、 千万经典，孝义为先。
9、慈母手中线，游子身上衣。
10、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。(马克思)
11、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
12、同学们还把《红色传奇》进校园活动中了解到的红色历史和红色故事以及学会的红色歌曲，在重阳节当天向父母和长辈展示，和长辈一起阅读《红色传奇》系列书籍，跟着长辈们一起回忆着革命故事，感受今天的幸福美好生活。
13、 姜老辣味大，人老经验多。
14、 以人为本，善待老人。
15、老人要自尊自重自爱自强，保持年德俱馨、颐养天年。
16、凌晨的小山村有点凉，远处传来阵阵鸡叫，新的一天又开始了，习惯了日出而做，日落而息的人们已经活动开了脚步，而我还在这温暖的被窝里。
17、(1)本题考查主题语的拟写能力。主题语，即反映事物主要内容的一句话，一般采用标题的形式。所以，解答此题要用简明、通顺的语句表达，同时要紧扣主题，如本题中要求围绕“孝亲敬老”这一主题来思考。如，百善孝为先；孝亲敬老，从点滴做起；等等。
18、你对老人好，老人对你亲。
19、 曾经的已经过去，珍惜以后的日子。往后余生，爱自己爱家人。
20、家风是什么？家风可以是一个词，一句话，也可以是一个家里故事，一段记忆。它伴随我们成长，督促我们成人，在我们每个人的身上打上来自家庭的独特“印记”。好的家风就像是雨露，孩子们就像是一棵小苗，小苗只有在雨露的滋润下才会茁壮成长。
五、尊老敬老的话语
1、 父子不信，则家道不睦。
2、(3)本题考查提建议的能力。要结合活动主题和实际生活来谈。主题即是“孝亲敬老，从我做起”，然后谈中学生在实际生活中尽孝的方式。如，好好学习,只要你真正的努力了,即使成绩一般,相信父母都不会怪罪你的,所以你要安心自觉的学习,不要让父母为你担心；做个懂事的孩子，关心父母有时候就仅仅是一句话的问题，父母并不要求你在家能做多少事情，为家里帮上多少忙，但是不要顶撞父母，让父母伤心。
3、①“发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统”中“发扬和继承”语序不当，不符合逻辑，应该要先继承然后才能发扬。
4、学生：上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环境和学习资源。节约零花钱，不乱买零食。按时完成作业。严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。。
5、示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
6、 今日孝人，明天人孝。
7、敬老爱老是我们中华民族的优良传统。在人们进入老龄阶段、病残、丧偶、丧失劳动能力、超过退休年龄而无法工作或生活无法自理的老人家，能够得到家庭、社会的赡养：老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为、老有所教、老有所学、老有所依、老有所终。
8、方案一：寻孝亲敬老名言
9、师：大家说说，写出这首诗的孟郊是一个什么样的人呢？
10、应对白发浪潮，弘扬敬老新风。
11、尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。在党领导人民进行革命、建设和改革开放的各个历史阶段，广大老年人都为民族解放、国家富强和人民幸福奉献了自己的青春和力量，含辛茹苦建立了光荣的业绩。他们应该受到全社会的尊重。因此我们不仅要大力弘扬尊老敬老这一中华民族的传统美德，更要付诸切实行动。
12、春蚕到死丝方尽，儿女缘何不孝顺。
13、 余生不长，趁父母还年轻，好好爱他们。
14、扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。
15、(2)本题考查积累识记能力。注意围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，列举传统美德故事即可。如，亲尝汤药：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带。母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
16、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。(康德)
17、生：趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都来不及了。
18、尊老，汉语词语，读音为zūn lǎo，意思是位尊年老。
19、生5：读完这么多故事，我发现故事中的人小小年纪却如此孝敬自己的父母，对父母的爱真是到了无微不至的地步。和他们比较起来，我发觉自己平时在生活中还做得远远不够。例如，每天早上父母很早就起来给我精心地准备营养丰富的早餐，但我却常常抱怨菜肴的味道不好、挑三拣四；为了让我扩大知识面，他们要求我起床之后一定要抽时间大声朗读经典古文，但我最初并不理解他们这样做的苦心，认为这是他们强加给我的额外任务，因此心里很有抵触情绪，即使去读的时候也往往是嘟嘟囔囔、极不情愿……其实，我们总是要求父母为我做什么，却不曾想过我们能够为父母做些什么？
