一、比喻鱼儿的自在
1、游弋自如：在水里自由的游走，指无拘无束，自由自在。
2、光的照耀下，鳞片上闪耀着红蓝色的光，真逗人喜爱。
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4、当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。
5、小巧玲珑：(xiǎoqiǎolínglóng)
6、春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
7、我也自然忽略了它的存在，昙花与我之间就像隔了一堵围墙，互不相扰。
8、生：词人上片写景，“看”字总领后七句，最后一句“万类霜天竞自由”可谓秋景秋韵传神之作，可以理解为“大合”之笔。
9、写小石潭幽深冷寂的景色和气氛，透露出作者贬居生活的孤凄悲凉。
10、斗折蛇行()()犬牙差互()
11、生：读出一种向上攀登的拼搏劲。
12、⑺翕忽(xī)；⑻犬牙差互(cī)；
13、①感到心情凄凉，寒气透骨。②幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤的样子。③凄清。
14、电影《BIGFISH》(又译《大智若鱼》《大鱼》)：影片最后，在梦幻般蓝色薄雾笼罩着河流上，一条大鱼突然跃出水面，充满生机，无限自由。而无尽的河水，沉默着继续向前无尽流淌，似幻似真。那是一条没有任何人能抓住的大鱼，徜徉在生命的长河里——它有能力洄游世界，穿越重重困难；也能安守一方，长年保持着明澈。
15、生：“万类霜天竞自由”可以理解为万物在色彩斑斓的秋天为了生存竞相地、自由自在地生活着，而且形象地描绘了万物蓬勃奋发、努力拼搏的景象。
16、师：“看”字领起后，呈现六个意象，诗人用“万类霜天竞自由”稍作小结。这个“竞”字是什么意思呢？
17、看，那名叫“小晶”的白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。黄菊“一品黄”欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。“羞人答答”的紫菊像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最“紫气东来”，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！
18、绿油油的草地上开放着许多美丽的花儿，有的像一团团燃烧的火焰，有的像穿着绿色旗袍的小姑娘，一阵风儿吹过，阵阵浓浓的香气吸引了许多蜜蜂和蝴蝶，它们在这朵花上闻闻，那朵花上嗅嗅，好像在寻找自己认为最甜的蜂蜜。
19、(出自)：《诗·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”
20、夏天，家乡是可爱的。那一棵棵树都展开茂盛翠绿的叶子，不顾炎热为人们挡阳光。老人们做在树下扇着扇子，露出悠闲的样子。花儿像一个个做错事的孩子，低着头。虽然是夏天，但是鱼儿们却在水里自由自在地游泳。
二、形容鱼儿自由自在的心情
1、小金鱼的鳞片是橙色的，微微发亮。两边的鱼鳍一动一动的，就像两支船桨在上下划动。两边的鳃一鼓一鼓的，真有趣！我最喜欢的，还是那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，远看则像小女孩的纱裙。
2、二年级：第一单元、第二单元、第三单元(部编版)
3、造句：那只可爱的海豚在蔚蓝辽阔的大海中快乐的游泳嬉戏。
4、生：“翔”是不是写鱼儿奋力地从水底游？
5、文中写游鱼，用“皆若空游无所依”有何作用？
6、(xiāoyáozìzài)
7、四川成都市华阳中学阳建忠
8、“小石潭”点明地点，也是“记”的对象，题目点明了文章的主要内容。
9、造句：敲一敲按钮，物美价廉的商品鱼贯而出，千里之外的工厂了如指掌，我们做到了以前想也不敢想的事。
10、生：“霜天”的“霜”可否理解为冷若冰霜的“霜”？
11、第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》精讲
12、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(chè)，影布石上，佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。
13、这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。例如写潭西南边的小溪，作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。
14、生：词开篇点明季节是“寒秋”。寒冷的秋天，冷风索索，更加让人感到寂寞。
15、②［悄(qiǎo)怆幽邃(suì)］凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。
16、春光过半，水中的鱼儿尚恣欢谑，但疫情区的人儿却因暂时的物资短缺无暇赏春。俗话说：见鱼者大吉！较之古代，中国已今非昔比，民生问题向来被视为国家头等大事，相信在政府部门紧急调控以及社会各界的共同努力下，物资问题很快会得到妥善的解决。希望今后所有小伙伴家里的备用物资都能“年年有余”，平安顺利地度过每一次危机。
17、B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
18、这是个隐蔽角落，隔去了外面的喧嚣。老人手握糖棒，微晃木勺，空气里溢满了清甜的糖香，似有似无，如梦如幻。因为是在围墙外边，老人的生意似乎很冷清，我走上前要了一个绕绕糖。老人打开糖罐，糖浆因为长时间的轻微慢炖，阳光照在上面，便闪着金属的光泽，像草间闪烁的星。老人又用糖棒撩起糖浆，让糖浆在两棒之间打磨、旋转、交织，柔软的糖浆在老人的手下被打磨得极富韧性。他的手法不失苍劲有力，专心凝神的样子像是在写书法。一起一落，一頓一收，尺寸之间，气象万千。他那一双深邃的眼睛里炯炯有神，闪烁着永不熄灭的光芒，像是对艺术的虔诚。他望着自己的糖，眼里满是珍惜和小心翼翼。凝重，无言，可思绪万千，我只是静静地看着老人幻妙的表演。
19、很多鱼类都长着，种叫鱼鳔的器官，它可以让鱼类漂浮起来。鱼鳔就像气球一样，一鱼儿可以过改变鱼鳔，冲的空气量来保持平衡，并从流经鱼鳃的水中吸收氧气。
20、金鱼游泳时眼睛瞪的大大的，像雨颗黑宝石，雨边的腮像两个小贝壳似的摇动着，雨鲫会用力往后拨！
三、描述自由自在的鱼儿
1、又说鱼儿“似与游者相乐”，表达了作者怎样的情感？
2、春天，家乡是迷人的。小燕子飞回来了，万物复苏了。沉睡了一个冬天的青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，快起床吧！”柳树也伸直了腰，梳着它那嫩绿的柳丝。春风像个顽皮的孩子，拿起柳丝，轻轻地吹拂。花儿们也发出一阵阵迷人的芳香，为这美丽的春色增添美丽。
3、池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。
4、抓住特点，做到说写具体。
5、四年级：第一单元、第二单元、第三单元(苏教版)
6、师：说得真好，王国维说“一切景语皆情语”。这里大家说到了一个术语：意象。意象是作者主观情感和外在景色物象的有机结合。正因为作者心中是明亮而充满力量的，所以他笔下的景物也充满了生机勃勃，一扫过去我们咏秋时的衰败颓废。无数革命志士正在为美好的明天而奋斗。我们来看一段背景介绍。(PPT展示)
7、——中考文言文40篇——
8、秋天的校园真是美如画！
9、生：多了人的形象。前面写的是山、林、江、舸、鹰、鱼。
10、一是学会观察描写它们的外形特征；
11、用户需要通过测试找到最佳设置参数。
12、生：词中的“竞”字把湘江美景写活了，写出了生命力，尤其写出了勇于拼搏、敢于战斗的豪情，这恰好是词人的真实写照：词人当时一则受党内排挤，二则受军阀通缉，而且前路未卜，可以说是身陷困境，处于人生低谷期。然而，伟人之所以伟大就在于伟人能如大舟逆流而上。万物竞霜天，万类竞自由。这是词人眼中的秋景，更是词人向逆境发出的呐喊。
13、阳光缓缓踱着步子，透过花叶间的缝隙，洒落在泥泞的小径上，潋滟了时光。斑斑驳驳的花影装点着你嫩黄的小裙子，花香一路，你的发丝裹挟着淡淡清芬。一路向西，朝着落日奔跑。沐浴着夕阳的余晖，你一边追着太阳一边伸出胖乎乎的小手，指着太阳喊着：“我要抓住你！”外婆在后面急急地追着你，口中唤着：“慢点，慢点。”你咯咯咯地笑了起来，迈开步子跑得更快了。
14、点评：文章开篇点题，“这真是一个美丽的地方”开启下文，下文具体叙述这儿怎么美，最后直接抒情，文章布局很好。语言优美，运用比喻和排比的修辞手法把美景描写得形象生动，很好。
15、我的家乡是我觉得最美的地方，它有迷人的四季：光彩夺目的春天，翠绿炎热的夏天，果实累累的秋天，梅花盛开胡冬天。
16、点评：这篇文章，景物描写非常到位，多处运用比喻修辞手法写景，如：“这些山就像一把把锋利的宝剑都快把天空给刺破了。”“蔚蓝的天空一碧如洗，就像一个晶莹剔透的蓝宝石，有时候也会飘过几缕白云，就像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。”……使文章表达生动形象，是一篇优秀的写景文章！
17、作者以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料。写小石潭，先写“声”(水声)，后写“形”(潭中景物)，写潭中景物又先写“近观”(水、石、树、鱼)，后写“远望”(水源)，最后概写环境，引发感触。这种构思既新颖，又自然，真是匠心独具。文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物(水、石、树、鱼)，再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛，最后记录了同游者，使全篇游记结构完整。
18、人工湖旁边是一个用大理石砌成的花坛.那些花形态各异，有像五角星的，有像太阳的，有像蝴蝶的……让眼花缭乱。那些花有桔子橙，有柠檬黄，有茄子紫……五颜六色。鲜花散出一股股清香，吸引了许多蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，那情景着实迷人。花坛里，争芬斗艳的菊花特别惹人喜爱。有的花瓣儿全展开了，有的才展开两三瓣，有的还是花骨朵，真是开的一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵比一朵有姿态。那里的草长得真绿绿得逼你的眼，绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。一阵风拂过，草湖漾起波纹，美丽极了！
19、这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！
20、④［佁(yǐ)然］静止不动的样子。
四、悠然自在可以形容鱼儿吗
1、围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友。钢筋水泥的，保护安全。无知的围墙，使人孤陋寡闻。冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我。围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。
2、师：大家有没有发现，这幅湘江秋景图的动感与力度是不断加强的。
3、浙江温州市第二十二中学叶方碧
4、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。
5、星期日，我和妈妈来到风景如画的植物公园游玩！
6、活泼可爱、五颜六色、游来游去、得意、悠闲、赏心悦目、快活游动、摇头摆尾、轻飘飘、自由自在、闪闪发光、左右摆动、扇动、亮晶晶、柔软、亮闪闪、金色
7、师：你觉得开篇起调的“独”作孤独讲？
8、有朝一日再来个鲤鱼跳龙门，
9、组装时，先安装鱼头部分所需要的零件，再将鱼头与鱼尾连接起来。然后将电源装进气球，再安装在鱼肚子位置，用螺丝固定住，再将电源线与对应的部件接好。最后将乒乓球安装好即可。
10、围墙既可有界，也能无形，题目可谓内涵厚，文路宽，旨意高，审题立意时要抓住关键词“围墙”来正确界定它的内涵与外延。其实，要确立一个正确、有积极意义的立意并不困难，但要提炼出一个新颖、深刻、高远的立意，却不是轻而易举的事情，需要深入思考和精心设计。
11、师：“万类霜天竞自由。”这首词作于1925年，正值革命运动蓬勃之际，词人充满使命感，以天下为己任，以包容的气度和无畏的智慧感知天地博大。不执着于深度，也吐纳清浅，内心一片明亮，去照见唤醒自由的光明。“鱼翔浅底”谱写了一曲奋发无畏的自由赞歌。
12、A、全石以为底B、卷石底以出
13、点评：这是一篇描写郊外美景的文章。文中对郊外的山、草、蝴蝶、小河等景物进行了细致生动的描写，描绘了一幅美丽的画面。特别是对山的描写，采用由远及近的方法，很不错。
14、生：“中流击水”不也是“万类霜天竞自由”这个场景中的一部分吗？同学少年也是“万类”之也在尽展自由的意志和强大的力量。
15、生：词人在被通缉的情况下，依旧淡定从容，身上有一种自信，形象更加高大了。
16、生：词人由远及近，从上到下，可以理解为大开的秋景描绘，确实以不同的视角诠释了不一样的湘江之秋，而大合要从这个“竞”字说起吧？
17、(7x24小时免费热线)
18、如鱼得水：(rúyúdéshuǐ)
19、为嵁()水尤清洌()
20、生：“竞”字传神，但我们查阅了《古汉语常用字字典》，有两个义项，一是角逐、比赛，可以是动词，也可以是名词；二是强劲，形容词。而在“万类霜天竞自由”中实难理解。
五、描写鱼儿自由自在的句子
1、秋天来临了，金桂飘香。河面上那一层金色的倒影，让人回味无穷。岸边的大树上果实累累。到秋末时落叶飘飘洒洒，象一只只金色的蝴蝶，枫叶似火。
2、你可记得，那个临近中考含笑奔跑的少年？
3、自由自在：(zìyóuzìzài)
4、秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。
5、天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
6、金鱼大大的尾巴,像彩绸一样,鼓鼓的眼睛,仿佛能看懂一 切似的。
7、如鱼得水(解释)好象鱼得到水一样.比喻有所凭借.也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境.
8、作品有《柳河东集》《黔之驴》《临江之麋》《永某氏之鼠》等。
9、作者是用正面描写和侧面描写相结合来描写小石潭水的清凉。
10、C、以其境过清不能以游堕事D、潭中鱼可百许头先生不知何许人也
11、生：寒冷瑟瑟，孤零零的，无人诉说的苦闷。
12、生：“中流击水”的举动和“风华正茂”“挥斥方遒”所体现的精神面貌是一致的，但更形象。相比“指点江山”句，结句似乎给人更多想象的空间。
13、⑤［水尤清冽(liè)］水格外清凉。尤，格外。
14、不可久居，乃记之而去。
15、生：不过，“浅底”与前面的“漫江碧透”好像有些矛盾。
16、顺着石阶向上攀登，手脚并用，不一会儿，就爬到了瀑布顶上，放眼望去，有树、有花、有草、有山、有水。我情不自禁地说：“植物公园真美呀！”
17、一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公园。
18、D、柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
19、⑨［嵁(kān)］不平的岩石。
20、校园的荷花塘更美了，河面上的一层薄冰融化了，河水唱起了欢快的歌，鱼儿也在水里游了起来，一群群可爱的小鸭在水里嬉戏，一会儿钻到水下捉鱼，一会儿又露出头，引吭高歌。
