一、形容身上带刺的说说
1、古诗词中有不少描写赞美儿童的天真活泼可爱，你最喜欢的两句：
2、刺猬是怎样偷枣儿的呢？默读2～9节，圈出刺猬偷枣时的动作。
3、041/过年与亲戚相处，如何能皆大欢喜
4、D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
5、我将升起来说太阳在照耀。
6、刺猬偷枣儿的本事怎样？从哪些动作能看出？
7、自由读，小组交流。
8、福建省小学语文林珊名师工作室制
9、“狗熊有多大？有什么特别的地方呢？”
10、掌声雷动，一只被精心刷了红色的衣服、蓝色的裤子的木偶登上了舞台，它被丝线牵着表演出各种华丽的动作，也赢得了观众的喜欢。
11、海洋生物中的一些种类为了避免被其他动物吃掉，长有坚硬的外壳来保护自己。这些外壳有的像螃蟹或虾身上的硬盔甲，也有的像海螺或蛤蜊身上天衣无缝的硬壳，还有的像海胆身上带刺的软壳。
12、蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。
13、218/京剧进校园有什么用？
14、银色的月光笼罩着她那绝美的脸蛋，望着成群的敌人，没有一丝胆怯，仿佛像是天生的王者，傲立在众人之上。
15、多向走，“新”阅读，
16、173/“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”
17、你觉得“遭到其他动物攻击时，海螺立刻关上用硬壳做成的门，避免被吃掉。”这句话精彩吗？说说理由。
18、我宁愿变成一颗带刺的仙人掌，然后把曾经背叛过我的人扎得遍体鳞伤。
19、巧设话题，营造轻松的语境
20、不是学会了坚强，那只是逼自己逞强。
二、满身带刺的说说
1、樱红的嘴唇轻轻一勾，露出不屑的笑容。
2、A借书时要区别图书和音像资料到不同楼层办理。
3、通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。
4、强颜欢笑…心中那些不美好的记忆全部都要被揭开，是不是，非要把活人伤的遍体鳞伤才肯罢休！
5、体会作者对刺猬的喜爱之情。
6、体会句子的不同表达方式。
7、像个刺猬把自己藏起来了，原谅自己还是没有比想象中强大，强大到敢于褪下那一层保护色。
8、一一曼德尔施塔姆《人头》
9、4说真的女人狠起心来，就没什么别的事儿了。
10、阶梯向上，轻负高质
11、是有多卑微让自己伤的遍体鳞伤，本是个慢热又敏感的人，偏偏要学什么洒脱。
12、图书、过刊合订本借期为21天，到期前可续借3次。
13、那么学了课文，你喜欢刺猬吗？能不能来夸夸它？
14、引导学生体会“摇晃”、“归拢”体现了刺猬的聪明、机灵。
15、随着数字时代的到来，数字阅读成为常态且已经发展为当代社会的主流阅读形式，大众阅读也越来越呈现出快餐式、跳跃式、碎片化的浅阅读特质。所谓的“浅阅读”指的是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的怡悦。浅阅读是知识爆炸与信息时代的产物，有其优势所在。但是，浅阅读对于知识的积累与方法的掌握上有欠缺，尤其是学生时代，我们更提倡深阅读，那么作为语文老师如何将浅阅读引向深阅读呢？如何让深阅读提高孩子的表达力呢？《带刺的朋友》一课，重点便是在感受刺猬的高明时体会生动的语言。所以围绕这一主线，开展教学。
16、小刺猬偷枣的本事真高明，最有趣的是爬树摇枣的本领。刺猬左瞧瞧右瞧瞧没有发现有人监视，便诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条。这时，它突然停住了脚，用力摇晃起树，它的整个身体都在扭动，它想我一定要使出洪荒之力把枣子都摇下来。只听见树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦落了一地。
17、刚刚看到小花在扎根，就安心的睡着了。一直因为带宝宝太焦虑不能好好的休息，
18、C北平的土话D不花钱听戏
19、2015年12月17日
20、而这位妈妈理想状态是自己可以像一只小燕子，自由自在地飞。
三、比喻自己满身刺的说说
1、“老师说我笨，全班同学都会做这道题，只有我不会～妈妈，我是不是真的很笨啊？”
2、出示刺猬图，出示课题，齐读。
3、让真正属于你的，最终属于你。
4、带着套来做，这样做就比较安全点，这样做就不会怀孕的，像我在交的女朋友，我每次跟她做，我都是带着套来做的，这样做都不会怀孕的。
5、师：请大家轻声读课文，思考并完成填空。
6、A．经过爱迪生不断努力，终于发明出点灯。
7、师：对啊，让我们好好读读这句话，体会一下作者的惊喜以及对刺猬的钦佩之情。
8、我爱你深圳因为，那里有我的爱情和青春，我恨你深圳，因为你抢走了它们，而我只剩下伤痕累累，和一无所有！
9、142/不论马云还是王健林，都没资格说自己过的是“雅生活”
10、石林的写作无疑有巨大的风险——在网上讲他封建的有之，讲他迂腐不堪的有之；甚至讲他是流氓的有之，讲他拿起筷子吃肉放下筷子骂娘的亦有之。我还听说被他批评过的什么项目，威胁用黑社会手段来深圳“废他”。我只想说，石林代表的是中国传统知识分子的一种根本精神，这种精神体现在孔子身上是“郁郁乎文哉!吾从周。”体现在老子身上是“执古之道，以御今之有。能知古始，是谓道纪。”
11、有粗壮的树干，枝繁叶茂，它并不孤独，在它周边还有其他的大树，和它一样屹立在一片森林中。
12、海胆也有坚硬的外壳，好像乌龟背部一样，是一种呈六角形的硬板。这些板的连接部分很软，但上面长有尖尖的刺，可以避免海胆被其他动物吃掉。海胆虽然没有多少肉，但是它的卵非常美味，很受其他动物欢迎。所以，海胆白天聚在一起或者躲到岩洞里，等到了晚上才出来觅食海藻。白天看到海胆很像刺猬，又像是堆在一起的毛栗子。海胆背部呈六角形的硬壳不断变大，海胆也随之变大。海胆的刺像成长中的树木一样渐渐变长，即使有的刺断了，也有新的长出来。我们用显微镜观察海胆的外壳，也能看到上面的年轮。
13、黑瞎子捧刺猬——碰到棘手事；蝎子碰到刺猬——怎么着(蛰)
14、或者是“今天一天过得乌云密布的，压得我都快喘不过来气了......”
15、可关键是，我妈还容不得别人说她，她总觉得自己在家劳苦功高，不会犯一点错。总是把别人的不对挂嘴上，其实像她这种脾气，我爸能跟她过一辈子不错了，两人冷战了一辈子。我爸确实也有原因，可像我妈这样嘴上不饶人的女人也很令人痛苦，她不知不觉就把人得罪了，她自己竟然都不知道。
16、“我觉得自己像一片枯叶。”
17、连续两天晚上，小作者亲眼目睹了刺猬如何偷枣儿，如何用刺击退大黑狗，他觉得刺猬怎么样？
18、刺猬把全身蜷成球形，硬刺直立，鼻子稍稍露出外面，“全副武装”地睡觉。哦！甚至还打鼾哩！
19、在我看来，许石林近十年的写作都在提一个同样的问题——当中国人不再相信自己的文明的时候，中国如何培养文明的人?《损品新三国》是对新版95集电视连续剧《三国》胡改编、胡穿戴、胡打杀、胡咧咧的愤怒鞭挞。《三国》只是当代人侮慢藐视传统文明的一个标本，而石林的《损品新三国》是对这一侮慢与藐视的呵斥与嘲讽，通过这种呵斥与嘲讽，呼唤一种“本该万世不易的价值”；《尚食志》、《饮食的隐情》以食为药引，讲由衣食住行所构筑的中华传统文明星空的暗淡；《桃花扇底看前朝》和这部《回首故乡泪不干》，大抵都是用前朝旧事和当代新闻相互比对参照，让我们神往过去的美好，体味今天的荒诞。
20、在球妈的理想中，与原生家庭的关系是两棵屹立着的树，两棵树的树干有一些距离，树干都粗粗的，枝叶繁茂，有些叶子在树梢处似触非触。
四、浑身带刺的说说
1、188/挽天心一线系斜阳
2、048/他们趴在“正确”的床上赖着不起
3、此次习作教学我教得比较成功，教学时间我把控得较好，对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。
4、132/大学属于有故事的人
5、1都说最毒妇人心，可虽有思考过女人心为何会变毒呢？
6、情感敦厚，言语诙谐，文字恣肆而收放自如。
7、借图串联，营造直观的语境
8、这个复述的过程就是阅读“常读常新”的体现，赋予了故事自己的语言自己的理解，融入了自己的感受与思考，“新阅读”跃出水面。
9、整体感知，理清脉络
10、下列加点字的注音，哪一项不正确的？
11、有了球球、又做了P.E.T.讲师的球爸，隐喻变成了一只大熊。因为他讲课稳稳的，大家给他的课程反馈是“什么问题都能接得住！”除了熊，还有什么动物能如此海纳百川、有容乃大。
12、“不速之客”中“速”的意思是什么？
13、事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
