一、火红的辣椒像一个个小灯笼仿写句子
1、老猫的主人是开什么店的？
2、这个故事是很有想象力的，你可以想象一下，如果你遇到小山神，会发生怎样的故事？
3、伙伴们为什么不理稻壳鼠？
4、不必说清澈的河水，沉积的沙石，碧绿的水藻，可爱的鱼虾；也不必说湿润的土壤，金黄的玉米，忙碌的人们。单是周围的草丛中，就有无限乐趣。温暖的阳光下郁郁葱葱的野草随风摇曳，娇小轻盈的蒲公英随风飘扬，各色各样的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟀在草丛里蹦蹦跳跳。翻开泥土，有时会遇见蚯蚓，长长的身体在泥土中蠕动，真是热闹非凡……啊！好一派美丽的乡间秋景！
5、语文老师点评： 不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空,也不必说夜莺在婉转地歌唱,麻雀在喳喳地嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就让人赏心悦目,它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立。还有那向日葵，正抬头仰望着太阳。大自然真是美不胜收！
6、常考词义辨析的词组“隐藏”和“隐蔽”、“慎重”和“谨慎”
7、读这本书时，是不是感觉脑子里好像有一幅图画？这是作者把外貌、语言、动作、神态这些细节描写和景物描写结合在一起的结果。你能把书中的一段故事画成一幅图画吗？
8、仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。重点：注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。词性要相当。原句
9、又大又红又大又好又高又大
10、赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行；忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情。
11、接着接力一再再见做梦做伴
12、“罗罗心想，这可真是一只奇怪的蟾蜍。罗罗摘了一颗樱桃，放进嘴里，咬了一下，说，现在汁水在我的嘴里漫开了，甜中带着点酸味，让我舌头上的味蕾十分满足。因为有一点儿酸，你有没有注意到，我的眼睛不自觉地眨了一下。”这段话用什么感官去观察？请用这种感官观察，写一段话。
13、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。(比喻句)
14、选做(答案：荷香芬芳提供参考)
15、不必说流动的云朵，微笑的向日葵，娇嫩的草儿，湿润的土壤；也不必说鱼儿在水里漫游，调皮的松鼠蹲在树干上，雄鹰在天空尽情驰骋。单是脚下的一片草地，就有无限趣味。可爱的小草们探着脑袋，向四周张望着，娇嫩的野花散布其中：杂样儿，有名字的，没名字的。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。一次次俯在草地上，拨开草丛，嗅着那独特的清秀，游历一次植物世界。蟋蟀在它的平台上弹琴，蚂蚁们正训练着军队。突然，客人到了，一只蜥蜴拜访着它的远房亲戚，此刻正参观住宅哩……夕阳亲吻着西山，一天的游历结束了。
16、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
17、“少”表示“年纪轻”时，读shào，如少女、少年；其他情况都读shǎo，如少量、减少。
18、他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为祖国，就是希望祖国有新的教育理念；大而言之，是为理念，就是希望新的理念传到祖国去。
19、哄笑(hōng√hǒng)
20、准备——计划愉快——愉悦盘绕——环绕注视——凝视轻盈——轻快
二、火红的辣椒像一个个小灯笼是什么修辞手法
1、(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。
2、选一个开头，接着往下讲。◇这世界还相当有秩序……◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。
3、为什么木木街的猫都喜欢长辫子妈妈？
4、(强大)的力量(笔陡)的石级
5、清(晰)(淅)沥分(析)明(晰)
6、妈妈常说，红红的大辣椒，辣的像一个大红太阳，普照着人间大地。
7、狮子团长找到小丑说到要评选“小丑之王”时，为什么建议他们的马戏团参加？小丑是怎么答复的？你怎么看他的答复？
8、复述故事，拓展思维指导学生按下面的提问进行复述。课件出示：老公公叫谁来帮忙了？(老婆婆)老婆婆叫谁来帮忙了？(小姑娘)小姑娘会怎么说呢？(来了来了)接着谁来了？(小狗)小狗会怎么说呢？(汪汪汪，来了来了)小狗喊谁？(小猫)小猫会怎么说呢？(喵喵喵，来了来了)猜猜看，后来怎么样了？(萝卜拔出来了)小朋友真棒，有谁能告诉老师，萝卜是谁拔出来的呢？对了，大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大！设计意图：利用提问的方式能够有效帮助学生梳理故事脉络，同时在复述过程中更有助于学生对内容的理解。
9、“发现”是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识而已。“发明”是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造性的技术方案。
10、顿时——立刻颤动——颤抖霎时——顷刻明亮——光亮
11、小公鸡跟在小鸭子后面；也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面；也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
12、杜小默的爷爷给杜小默变的是什么魔术？他演得成功吗？
13、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土
14、语文老师评： 青草和花园是包含关系，校园与操场也是包含关系，这样写不当，再思！
15、为人类造福，有什么错？(反问句)
16、花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢敏而好学；不耻下问。《论语》不知则问；不能泽学。荀子读书百遍；而义自见。董遇读万卷书；行万里路。董其昌
17、鼓舞笑呵呵无可奈何白发苍苍
18、“汲取”多用于经验、营养等方面，适用范围比“吸取”要窄；而“吸取”可用于养料、力量、经验、教训等多方面。
19、女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。
20、语文老师评： 很好哦，对菊花的描写很细致！
三、火红的辣椒像一个个小灯笼
1、一(阵)响声一(道)深沟一(眼)泉水一(个)大盆
2、常考词义辨析的词组“预料”和“预测”：
3、猴子(hóu√hòu)笑呵呵(hē√kě)
4、《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对(自由生活)的向往之情。《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以及梦的描写，表达了诗人(对生活的热爱)和(对自由生活的向往)。
5、含有反义词的词语：横七竖八南辕北辙今非昔比异口同声
6、(答案：荷香芬芳提供参考)“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据上下文,找出合理的推测依据,思路清晰,理由充分。荷香芬芳，伴你成长！
7、(做)实验(蒙上)眼睛(揭开)秘密(改变)方向
8、高高兴兴白白胖胖红红火火
9、“老笨叔是个头发不多、脸圆圆的、有着温暖笑容的老人”，这是关于老笨叔的外貌描写。请照样子，仿写身边的一个人？
10、《蝴蝶的家》常考查按课文内容填空，以及开放性题目设想蝴蝶的家会在哪里，感悟文章主旨对幼小生灵的关爱。
11、不必说飞舞的枫叶，潺潺的流水，皎洁的月亮，也不必说饱满的石榴在风中歌唱，火红的柿子在风中舞蹈，紫红的葡萄在空中摇摆。单是有着“秋菊傲霜雪“美誉的菊花，就让人沉醉不已。清高素雅的菊微微摇曳着，白的像雪，粉的像霞，红的像火……流光溢彩，五彩缤纷。还有那千丝万缕的花絮，沁人心脾的芳香，千姿百态的神韵，坚强不屈的品格……哪一样不使我垂爱？
12、(1)雨来在夜校接受了爱国主义教育,这是他成为小英雄的思想基础。
13、(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。(2)背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵。(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。
14、(5)一言既出，驷马难追。(这句话的意思是：一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。)
15、斩钉截铁——刚毅果决毫不犹豫——不假思索
16、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。(比喻句)
17、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。(比喻句)
18、什么是比喻句?其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。
19、“走着走着，熊猫爸爸闻到了一股香气。那香气越来越浓。转过一座山，熊猫爸爸被眼前的景象惊呆了：面前是一片梯田，每一层都种着他见也没见过的树木，每一棵树上都结着果子，每一颗果子的颜色都不同，有苹果绿的，有草莓红的，有葡萄紫的……一层层梯田上，一棵棵树上，果子随着风儿颤抖，掀起彩色的波浪。”这段描写是不是很有画面感，这是因为作者写了鼻子闻道的，更是重点写了眼睛看到的。写了一些美丽的景物，写了树木，写了果子，写了颜色，还让她们和动态的风儿结合，让它们动起来了，让我们感觉，就好像我们来到了现场。根据图中描绘，你能试着画一幅图画吗？
20、目前已经有8本书打卡完毕，
四、辣椒像一个个小灯笼让人喜爱
1、戎装(róng√rǒng)诸侯(zhū√zhě)
2、小山神的爸爸和妈妈乘坐了什么交通工具？你怎么看待司机的做法？
3、体会反问句的语气，感受反问句的表达效果，并学会在实际生活中运用。
