一、描写牧场的诗句有哪些
1、第四部分：(6)总结真正的荷兰。
2、群群牛羊早已从田野归来，家家户户各自关上了柴门。风清月朗自是一个迷人的夜晚，可这优美的山川不是自己的家园。泉水从石壁上潺潺流过，秋夜的露珠凝聚在草根上。
3、圈：quān()juàn()
4、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文
5、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
6、描写草原景色的句子(5个)
7、(4)小结：晚霞消失，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，真可谓是“牧场宁静又和谐”。难怪作者发出由衷的赞叹——这就是真正的荷兰！(6)有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。(学生有感情地朗读课文)
8、b.你能读出牧场的宁静和牛的自由自在吗？(指名学生读—全班学生读)
9、在我不算狭窄的阅读范围中，以全书为石头意象出现的文本，相当罕见，甚至可以说仅见。我被北塔因对石头的痴迷而生发出来的各种奇思妙想所打动，我感佩于他文字的冷静与深邃。石头诗选，这可真是大有可观的新奇文本呀！得有多大多奇崛的想象力才能完成这种“点石成金”“石破天惊”的基因异化？
10、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
11、第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。
12、荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？
13、畜(畜牧)提(提取)登(登山)罐(罐子)恢(恢复)
14、翰林院望终南山(吴筠)窃慕隐沦道，所欢岩穴居。谁言忝休命，遂入承明庐。物情不可易，幽中未尝摅。幸见终南山，岧峣凌太虚。青霭长不灭，白云闲卷舒。悠然相探讨，延望空踌蹰。迹系心无极，神超兴有余。何当解维絷，永托逍遥墟。
15、阅读选段，完成练习。
16、专注——分心端庄——轻浮
17、铃(ling)(铃铛、风铃、门铃、驼铃、电铃)
18、(3)指名学生读—女生读
19、但凡有点历史常识的中国人都知道，卢沟桥之痛，乃是日本帝国主义强加给中华民族近代史的天殇！北塔的技巧高明就高明在：他把石狮子们的前世今生都参透了，他顾左右而言他的目的是要刻意掩盖些什么，他那么平静的表达方式，其实是要告诉人们一个最浅显的道理，那就是任何外来的污浊力量，都无法打破石头内心圣洁的平静。人们只有阅读石头的内心，才能进一步感知人世间曾经有过的万卷沧桑。朋友们，这样清醒孤独但并不突兀茫然的卢沟桥，难道还不是中国人民心中的一道奇特风景吗？
20、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。
二、描写在牧场景色的诗
1、默写词语，回顾旧知
2、当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好象每一根毛尖都冒着油星。
3、在作者笔下，牧场傍晚是一幅怎样的画面？
4、辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
5、遮掩：掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。
6、(设计意图：本文出现的会认字和会写字较多，通过自主识记、归类识字以及字理识字的方式帮助学生扫清阅读障碍，巩固识记生字的方法。)
7、竭力保护那随时会破裂的胞衣
8、村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉。雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。
9、在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。
10、书墨飘香：读书节诗配画、手抄报展
11、草原唯一的天空侧过了脸，你与我再次素未谋面，白色羊群归还云层下方，我们湖泊的胸膛，马头的琴取代了房屋，我的草原从此属于游牧，每一寸草的生长其实都是蓝色，的水以及天空。
12、默读课文，整体感知。
13、交流描写其他牲畜的句子，感受牧场是牲畜们的乐园。
14、请同学们仔细地默读课文，选择一个你喜欢的段落认真读一读，并圈画自己感受深的词句，边读边想象画面，并将体会简单批注在旁边,然后在小组内交流一下。
15、(抗疫防控)王淦：诗朗诵《如果，我有一支神笔》
16、红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
17、在北塔的诗句里，石头无所不能，它们就像一个个活着的精灵、安静的经文、会飞的梦想。石头们坚硬的形象，如同经过地火淬炼的熔岩，它们在时间之水的冷却之下，成了从一而终的岩石，它们不气馁不怕死不膨胀不收缩，这些体格健硕的岩石，以地火使者的形象来到多难的凡间，它们以各种不同的形式证明着自己的存在，履行着或有或无的人间责任。在诗人北塔的眼里，它们其实已变成灵动的情感材料，人们可以借助它们，可以搭建出任何形式的文明，点燃人们眼中各色的希望火苗。
18、大江之南风景殊.(杭州西湖)天下无。登(泰山)而晓天下。(峨眉)山月半轮秋，影入平羌江水流。(黄河)之水天上来。奔流到海不复回。九曲(黄河)万里沙。浪淘风簸自天涯。(庐山)东岳五老峰，青天削出金芙蓉。天门中断(楚江)开，碧水东流至此回。
19、共拈短笛与长鞭，南亩东冈去相逐。
20、斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
三、描写牧场的美句
1、师引导：课前大家已经预习了课文，我来检查一下大家的预习情况，看看这些词语你都认识吗？
2、畜(chu(畜生、六畜、牲畜)
3、忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
4、(xu)(畜养、畜牧)
5、译文：在浓浓的夜色下草色绿油油的，将酒壶中的就斟满酒杯，嘹亮的歌声随风而去，不知飘到了山的哪一面。
6、在石头的境界里，我不得不承认，我获得了启示的超拔幻觉，仿佛整个宇宙，纯粹得只剩下石头。我所见到的，除了石头之外，再无其他物象，我被这个神奇的梦幻世界惊呆了，我的梦已经重启了精神的免疫系统，一切苦难和不幸对我根本构成不了任何威胁，我的坦然与优雅，堪称经典，适合于表达圣洁的人类精神。是的，有这些人情味极浓的石头相伴，我的梦境不再冰冷，我的心不再寂寞。
7、(成千上万)的小鸡(成群结队)的山羊(金色)的晚霞
8、juàn羊圈chù牲畜
9、罐(guan)(罐头、水罐、罐车、罐子、陶罐)
10、正确、流利、有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。
11、指名读课文，扫除障碍。
12、玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
13、出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。
14、无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
15、写文章时不应被眼前的事物所局限，而应让自己的想象(驰骋)于广阔的天地之间。
16、赞许——反对舒缓——急促
17、译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
18、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！ 一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
19、师追问：“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了多少次？为什么反复强调这句话？
20、安闲─()欣赏─()悠悠自得─()
四、牧场诗句描述
1、数字化时代，世道有太多的不测。诗歌的功能置于社会背景下，可真像三头六臂的孙悟空，真的无所不能啊！在此，称北塔为“石头诗人”，我看是合适不过了。
2、预设1：第3自然段“这”在这里指的是骏马在辽阔的原野上自由驰骋，无拘无束生活的状态。我是从成群的骏马，匹匹肥体壮，辽阔的草原都归它们所有，它们是这里的主人和公爵看出来的。
3、译文：堤坝上的绿草含水带露，远处的房屋在如烟春色的掩映下若隐若现。雨后天色变晴，江水开阔，到处都是萋萋的芳草。离乡宦游的才子年少成名，他穿上及地的青色章服，衣服颜色与嫩绿的草色互相映衬，十分相宜。
4、形容悠闲从容，心情舒畅。(悠然自得)
5、过渡：除了牛和马，荷兰的牧场还生活着哪些牲畜呢？(课件出示课文第4自然段，指名学生读)
6、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》弃我去者,昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。
7、绵羊：悠然自得深夜的牧场：万籁俱寂
8、牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
9、茫茫暮色罩荒郊，叠嶂层峦峰亦高。绿野连绵覆黄土，银帷散现落山腰。
10、蓝天白云雾涛涛，远山苍翠风嚎嚎。
11、詩观：不管诗是神还是鬼，我们都要能入乎其内、出乎其外。
12、离开牧场，再走进沙海，它显得更加可爱。
13、第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。
14、一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。
15、e.你能用“有的……有的……还有的……”这种句式来说说吗？(指名学生说)
16、蒙包远离人闲卧，牛羊自牧马逍遥。
17、作者运用生动的笔墨来描写牧场之国，是想表达什么？
18、草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
19、欣赏——观赏悠悠自得——怡然自得
20、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。——乐府《敕勒川》
五、描写农场的古诗
1、恢(hui)(恢复、恢弘、天网恢恢)
2、(抗疫防控)陶宣屹：《疫情下的网课生活》
3、关注课文：课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由一条条运河，一片片碧绿的低地，成群的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜自由安闲的生活所组成的。动物是这里的主人，人对动物的充分尊重让我们感受到了一种宁静和谐之美。
4、捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家。1920年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔·恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小卡雷尔·恰佩克狗达西卡》《九个童话故事》等。它们不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝。
5、辽(liao)(辽阔、辽宁、辽阔、大辽、辽远)
6、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
7、跟我学(照样子，写词语)。
8、(写字)五下第17课《跳水》生字指导
9、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
10、北塔所做的尝试，不能不说是一种大胆的冒险。
11、芳草把路边一个又一个的长亭连接起来，使得远道凄迷。那萋萋的芳草，仿佛是在埋怨宦游的王孙公子已经忘记了归期。眼看梨花落尽，春天马上又要过去了。日光渐暗，暮霭沉沉，那翠绿的春草也似乎变得苍老了。
12、(张况，著名诗人、诗评家，中国作家协会会员、广东省作家协会主席团成员兼文学评论委员会副主任、佛山市作家协会主席。)
13、还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。 啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。
14、这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞扬，还能加深读者对荷兰牧场的印象。
15、北塔写给草原的诗歌欣赏
16、五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、繁多、耀眼。
17、苏州——水城济南——泉城
18、没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐。
19、出现了四次，起强调的作用。它既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更表达了作者对牧场景色的肯定、喜爱和赞美。
20、五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。
