一、形容现状很糟糕的诗句
1、llamanalosnegros«gentedecolor»
2、胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。
3、在一篇文章中，叶开写道：在教育工具化，教育关系物化的理念控制下，语文教材的编选，从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美，形成了一条严格运行的废品生产的流水线——学生们寒窗苦读10年，毕业之后，人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。“他刚好经历了女儿接受语文教育的过程，他有疼痛感、刺痛感和迫切感。”晓苏回忆说。
4、怅恨独策还，崎岖历榛曲。——陶渊明《归园田居》
5、A.整理装束B.练习打枪C.练习冲锋D.练习队列
6、周伯通。周伯通号称老顽童，其实他的最大特点是一个“奸”字。周伯通是那种貌似忠厚老实实则奸猾无比的标本。他假作不懂男女之事——你信吗——却玷污了段智兴最宠爱的妃子；对外发誓不练《九阴真经》却练得比谁都熟；看似不在意生死，实际大练长生术，活得比谁都长。每次遇到艰难，第一个装傻充愣逃跑的准是他——我要有这样的朋友还是先自杀算了。事实上也是，除了郭靖这个虚伪之极的人，他没有第二个朋友。
7、导论包括交代问题背景、提出问题、文献综述以及介绍文章的观点、研究方法和结构。
8、课本练习答案▍全套试卷
9、就像现在很流行的一句话：你现在混日子，小心将来日子混了你！
10、近年出版的《中国新诗编年史》(刘福春著)将1918年《新青年》第4卷第1号上发表的胡适、沈尹默和刘半农的九首白话诗，视为新诗诞生的标志。这种认定，基于那批作品在语言和形式两方面所做出的革新，以及由此形成的一种潮流效应。不过，关于新诗诞生的具体年代问题还是可以商榷的。若以单篇作品论，胡适的《朋友》(后改题为《蝴蝶》)等八首诗发表得甚至更早一些；若以观念奠基论，甚至可以追溯到1915年胡适为康奈尔大学留美中国学生会所作的年会论文《如何可使吾国文言易于教授》在这篇论文里，他首次将语言的“死”与“活”，作为一种价值尺度，引入到自己的思想和创作里。从此，“活的汉语”开始注入到我们的诗歌气候中来，新诗的百年演进，也成为了参与汉语变革的新气候。
11、口语交际《趣味故事会》同步练习
12、｜文章末尾，若是大家对大洋另一边的另一个种族、一些社会问题产生了思考，我们也就为此而满足了。
13、《书愤》——陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
14、信是秦淮风月病，华佗何必救蛾眉。
15、我乘她不再紧接的问，迈开步便走，勿勿的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。
16、误落尘网中，一去三十年。(误落一作：误入)
17、yanoretrocedo(¡alfin!)
18、田家少闲月，五月人倍忙。
19、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
20、学位论文的基本准备
二、形容境遇很糟糕的诗句
1、(耿耿于怀)事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。
2、还有教育的失败。成人教育者对诗意和美感的无知，数理的枯燥，分值的粗暴，“厚黑”心术对纯洁的蹂躏，利益式教唆对童心的扭曲……
3、以前总是一个老剃头师傅给小沙理发。因为老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且他有一把磨得锃亮的剃刀，这让小沙又害怕又无可奈何，所以只得由老师傅摆布。
4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
5、形容很某个人很糟糕，没有志向，没有理想，行尸走肉地生活，不知道自己在在什么，脑子里一片空白的词语支持你,贵在坚持,定了目标就努力去实现吧,不要中途放弃.一定会有成功一天的.加油!
6、Co：确实，可以看出这首诗的语言非常富有特色。最引人注目的一点就是对于“black”这个词的反复运用。
7、天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
8、第21课《我不能失信》同步练习
9、接着，我觉得我是黑色的(黑人！)
10、多好的颜色啊!(黑色!)
11、小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
12、laciarmicabello(¡noquiero!),
13、论文也是一种书面对话。正是因此，我们在阅读大师著作时，会产生与大师对话的感觉。但论文与对话存在明显区别，最重要的区别是情境(context)缺失。论文的对话是一种跨时空的对话。若作者在写作时不交代社会背景，读者通常难以直接判断作者讨论时的社会背景，只能从出版时间等信息间接推测。由此，我们在论证时，可以考虑补充事实背景和理论前提。
14、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
15、译文：忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。
16、银杏树初冬疾风骤雨凋零
17、avanzoyespero(¡alfin!)
18、他们说，为了防止...
19、胆小——勇敢抗议——遵守痛苦——快乐
20、第三部分(7～18)：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。
三、形容特别糟糕的诗句
1、(作者)李煜(朝代)五代
2、(1)用描写的方式扩展。(要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等)
3、译文：生活变得单调重复，每天都同昨天和前天一样，人非但不能有所超越，反而比往常犹有不如。贫贱时，颠沛熬煎于贫穷与卑微；富贵了，则被财富和地位所束缚。一生遑遑求索，未找到归宿却已走到生命之路的尽头，如此人生如何消受？
4、一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出的词语描绘出一种画面，营造一种意境。
5、鬼guǐ(鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼)
6、东邪黄药师。此人用一个“笨”字即可。一个散淡的人，隐居世外桃源的人，除了黄药师，有谁愿意为一本书害死自己的妻子？一个慈爱的父亲，号称最有文化的学者，除了黄药师，有谁能管不住自己的女儿？一个武功高强的人，号称四大高手之除了黄药师，有谁能眼看自己的徒弟被人一个个害死而无能为力？天下笨伯，黄药师第还有谁敢称第一？
7、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
8、《剃头大师》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头的过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。
9、金庸在写这些武侠小说的时候，工作量之大，真是难以想像。那个时候他要办报纸，要写社论，要管理员工，这么忙，可他还能写出如此精彩的武侠小说，我特别佩服。正是以金庸为参照，我一直不鼓励现在的作家，稍有名气之后，就躲在家专事写作，从而失去了很多和社会各阶层接触、沟通的机会。这种生活方式和写作方式，年轻的作家们不值得效仿。你看那些现代作家，鲁迅、胡适、朱自清、茅盾、巴金等人，他们最好的作品，往往都是在最忙的时候写的。他们一直在工作，教书，办出版社，办报纸，写专栏，甚至帮年青作家联系出版渠道、校对错字等，但这些，一点都不影响他们的写作。
10、alfincomprendí(¡alfin!)
11、抗议——抗争锃亮——闪亮摆布——操纵
12、作家要善于和人类精神中那些更高远的命题对话，当代文学令人兴趣越来越小，很大的原因，就在于这些作品所提供的精神容量越来越小。文学没有深的主题，也没有一个精神面孔，能让作家和那些更高远的问题对话。文学史，或者说人类的精神史上，都有一些重要的问题，是一直折磨人类的，一个作家，总要和这些一母题发生联系，他的作品才会有精神的厚度。这里，我就举几个问题为例，分析一下历代以来的文学，是如何探求、追索这些问题，又是如何表达这些问题的。
13、陶尽门前土，屋上无片瓦。——梅尧臣《陶者》
14、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。
15、这是我们这个时代大多数批评家的失职：譬如试图以道德/伦理立场替代纯正诗学立场的对“底层叙事”之类诗歌创作的高拔；譬如一些兼具诗人和批评家身份的著名诗人类似于“大国写作”这样的观念和倾向——以及诗学抱负与作品分量之间的不相称：关于此点的探讨，可参看姜涛、颜炼军和李海英等人的批评文章。在这方面，这几位更年轻的批评家恰恰是“称职”的例子。譬如在诗学上对地方性、身份认同或社会角色之类角度的重提，无论是“打工诗人”还是“新红颜”，诸如此类，都过于标签化而失之草率，况且作品本身与这些提法之间的关联程度也不足以塑造一些具有足够说服力的诗学概念——一切还有待淘汰和厘清，还有待基本前提的确立。
16、第10课《纸的发明》同步练习
17、你好呀！这一站，我们邀请到了来自秘鲁的Ursula，带来诗人VictoriaSantaCruz
18、鲜妍百花的冠冕你戴着，
19、翻译：年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。
20、“鬼”的首笔是短撇，不要写成刀字头；竖弯钩里面是撇折、点，不要写成点。
四、形容现状很糟糕的句子
1、夺duó(抢夺、夺走、争夺、夺门而逃)
2、quenegroazabachefuesemicolor,
3、有一句话说，文学不是在善恶是非的力量面前走的，文学应该是被人物的命运推着走的。
4、另外，现在很多作家，还很容易被一些口号和潮流所左右。外面的文学流行什么就跟着写什么，要寻根就寻根去了，要搞形式实验就搞形式实验去了，要写改革开放就写改革开放去了，听说要用身体写作了，就也跟着写起了身体和欲望——这些潮流，很容易影响一些年轻的作家，要警惕。文学的价值在于它的独立性，而文学的独立，或者写作的独立，又在于作家思想的独立。不屈从于任何现有的见解，不屈从于任何现有的结论，这种写作才是有价值的。所谓个人的写作，就是不屈服的写作、创造性的写作。以前有人教导过你什么写作的“真理”，你最好忘记它。真正的写作是不屈从的，是反对任何结论和压力的。写作是创造自己的个人世界，建立自己的个人眼光，提出自己的个人感悟。
5、白毛浮绿水，红掌拨清波。
6、标题包括论文的题目、一级标题、二级标题和三级标题，整体形成论文的骨架，还可以看出论文的主要内容，是评审老师重点阅读的地方。我们在写作时，需再三仔细推敲。
7、(2)雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片蓝天包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽。
8、Co：确实，这样看来这首诗的意义其实在某种程度上也超过了种族问题，也讨论到了“标签化”和人类的劣根性的这样一些话题。
9、“锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。因为小沙骂的“害人精”，老师傅听不清；而那“锃亮的剃刀”又最容易让人做噩梦，所以小沙只得规规矩矩地由老头儿摆布。
10、“兼议/兼论……”以扩展讨论范围。
11、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”出处：
12、(作者)贺铸(朝代)宋
13、《史记》之《项羽本纪》载，项羽少时，不喜读书，学剑又不成，叔父项梁怒斥他，他回答叔父说“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”。
14、“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。
15、今天我们的主角，约翰·威廉姆·沃特豪斯(JohnWilliamWaterhouse)，就属于此类。
16、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
17、万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
18、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
19、最后讲用词的问题，这是一个专业的细致活。用词的基本要求包括准确、简洁、专业等方面。用词准确包括对事实的描述客观准确、对他人观点的概括以及自己观点的表达精准。
20、根据选题以及检索范围的限定，司法案例可能有成百上千，需要适当限缩案例范围。选择案例的标准大致可以分为按照法院级别、判决时间、地域等因素。在现今的司法情况下，优先选择最高人民法院、高级人民法院、北上广知识产权法院的案例，更具参考价值。
五、形容最近很糟糕的心情的诗
1、各国出台救市策，如何应对保民安？
2、对于不知名的期刊所刊登的论文，时间较早的学位论文等，若作者时间较为宽裕，可以进行收集阅览。若时间较为紧迫，可以先放一边，集中精力攻读重要文献。
3、如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
4、久在樊笼里，复得返自然。
5、以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？
6、老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙在此过程中有怎样的表现和感受？
7、我想，这主要得益于他扎实的艺术功底，还有对诗歌单纯的热爱与独特的美学理念。让我们一边欣赏画，一边聆听诗句，一起来感受下沃特豪斯的艺术世界。
8、(作者)贺铸(朝代)宋
9、课本练习答案▍教案课件
10、mepolveélacara,
11、周末快乐，我们下一站见！
12、沃特豪斯1849年出生于罗马，父母都是画家。继承了父母的基因和对绘画的热爱，他没有我们偶像剧描写中的狗血剧情或疯狂叛逆，而是顺理成章、自然而然的也跟父母一样选择了画画为自己的毕生事业。
13、queporevitarnosalgúnsinsabor
14、YbendigoalcieloporquequisoDios
15、“啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
16、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
17、“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
18、沃特豪斯用自己的方式诠释了诗与艺术完美的融合，作为一个典型的理想主义艺术创作者，他向往浪漫，崇尚中世纪，认为艺术必须成为艺术以外的某种伟大信仰的载体，认为诗歌和艺术都植根于人性的深处，二者精密联系。他的才能与对题材的专业研究，透彻理解，造就了如此多成功的作品，为整体西方文化，特别是诗歌方面，订立了视觉化的标准。也许今天在我们看来，是诗歌的文字精彩，还是配的画精彩，很难取舍。平凡的时代里，他做的平凡事，却最终成为了不平凡的结果。
19、物质的繁荣是以大规模消灭资源为代价的，教育也随之变成了一种掘取式的产品消费指南——而非自然审美和生命情感的启蒙。不错，表面上童话越来越多，越来越绚烂，但定睛便发现，它们中已闻不见草地的湿润、野卉的芬芳，更不见呦呦鹿鸣……多了的，是机器的响声、汽油的呛味、游戏火箭的呼啸、暴力的快感、战争的模拟、科技恐龙和外星人的面孔……对古老的自然来说，比遭童话冷遇更令人心颤的是：正因缺了画外的参照——环境中已找不到客观的对应物，才注定了它画内的缺席!即使现代卡通模拟出了自然界的“诗情画意”，孩子们也会吃惊地睁大眼睛：真的么?
20、小学的虚假道德，中学的空洞理想，大学的无趣审美
六、形容现状很糟糕的诗句
1、佳人忽地长疮痍，无复冰柔雪滑肌。
2、服务得不好。因为“我”的一通乱剪，小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父睡衣上的碎头发怎么也清除不干净，害得他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。最后“我”也没得到小沙答应付给“我”的五块钱。
3、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
4、如果一个孩子生活在宽容中，他就学会了理解。如果一个孩子生活在分享之中，他们就学会了慷慨。
5、你想想，这一会痛一会儿痒，跟受刑一样。
6、第18课《童年的水墨画》同步练习
7、再次来到苏州，只觉得万事皆非。曾与我同来的妻子为何不能与我同归呢？我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白头失伴的鸳鸯，孤独倦飞。
8、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗》
9、文学是用形象说话的，而形象最大的特点就是丰富；一个文学形象越是多解，就越是成功，相反，文学形象一旦有着固定的解释，它就死亡了。文学不但不提供人类精神的结论性看法，它还旨在扩展现有的结论，改写现有的结论。比如，因为有了鲁迅的《祝福》，我们周围好像就多了祥林嫂这样一个人。类似她这样的人，之前我们也可能遇见过，或者听闻过，可是没人在意，我们很容易对这类人熟视无睹，现在，在鲁迅笔下，把她活生生地画在了我们面前，以后我们再遇见或听闻这类人的时候，脑海里就会想起祥林嫂这个人，仿佛她并不是纸上的人物，而就活跃在当代生活中——他笔下的阿Q、孔乙己、闰土，无一不是活生生的人物。因为有了鲁迅的小说，以及他小说中那些人物，生活的边界就有了小小的扩展。
10、《与张十八同效阮步兵一日复一夕》——唐代韩愈
11、有关“真诚”的问题或许更严重：本质而言，书写之真诚与否的批评就是一种“诛心”话语，这种创作之“本心”既难以考量，又缺乏藉以衡量写作实绩的意义。用保尔·瓦莱里(PaulValery)的话来说，才华和转化能力才是值得向往的，而激情、事件或经历本身却不足以构成真正的诗。那么，一个人写作的本心真诚与否，又能说明什么？即便是存在这么一种真诚，也不是出发点意义上的真诚，而是作品所达成效果的真诚——换句话说，关键的依然不是一首诗开始时作者的“本心”，而是他经由情绪、头脑和技艺所塑造出的最终面貌。
12、我有个在国企工作多年的朋友，国企，就是很多人说的铁饭碗了。他做的是机械设计工作。虽然收入不高，可是人家日子混的多爽，每天早上九点到公司以后，就开始了一天的悠闲生活。
13、如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。在孩子考试很糟糕时，老师拍拍孩子的肩膀，微笑着对对孩子说：“没事，谁能每一次都考好呢？继续努力，下次一定会考的很棒的。”在老师鼓励下，孩子会逐渐走出阴影，感受到老师的鼓励，从而使孩子获得一份自信。
14、非连续性文本阅读专项测试卷带答案
15、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
16、下文就从“述”与“作”谈开去——
17、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
18、yavanzosegura(¡alfin!)
19、上下滑动点击标题查看内容
20、格林童话《青蛙王子和铁亨利》开篇道：“在那个梦想尚可变成现实的古代……”
1、题目有时会出现文不对题的情况。这种情况，对于学位论文的评审老师而言，第一印象可能比较糟糕。因为文不对题容易导致受众处于对题目的期待和实际内容有别的分裂状态。这类问题需在论文答辩或送审前，进行审视和修改。
2、“剃头大师”指的是“我”，“害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，且没有给小沙弄痛，所以称自己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑”。“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”所以称老剃头师傅是“害人精”。
3、如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。
4、你模仿那些已被公认为是成熟以至永恒的作品，其结果只能创作成熟的赝品；你凭着自己的人生体验、艺术感觉和自己的真诚，去写那些有可能被淘汰的作品，却还有希望从中留下一部分(哪怕只是极少几篇)真正的永恒之作。
5、别说什么铁饭碗，真正的铁饭碗不是跟着一家牛逼的公司，而是你凭借自己的本事在哪儿都能找到饭吃。
6、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
