一、形容养花人的幽默语句
1、你喜欢课文中的哪个人物，为什么？
2、花团锦簇：(huātuánjǐncù)
3、答：课文写了大娘、小金花、大嫂。大娘为志愿军缝补衣服几夜不眠，冒着炮火送打糕，为救伤员失去唯一的亲人；小金花救出了老王，却失去了妈妈；大嫂为志愿军挖野菜失去双腿。
4、奶奶说：“嗯，要选对啊，选对了，你的世界就是微波炉；选错了，你的世界就是电冰箱。”
5、(2)抓住心理描写渲染气氛：“唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运”，“唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭”“只差半分钟”“半个小时”，制造紧张气氛，极力渲染，描写鲜活真实，既写出了叔叔干活慢，又写出了顾客想快点把自己的鞋补好的心理，语言活泼诙谐。
6、示例：(1)使用方言口语：“我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干”“我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着”，生动活泼。
7、答：作者看到家家户户种在窗外的鲜花绽放的情景：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
8、通风，若是室内管理，一定要多通风才行。以前农村的女娃头上长虱子，家长迫于无奈给剃个光头，再给包个花头巾去上学，这是个公开的秘密。有个女班长长相俊成绩好，然而不幸中招，早自习包个头巾来上学，有个顽劣少年发现新大陆，揭了女班长的花头巾，总个教室亮堂了，女班长哭着跑了，顽劣少年跪下了，老师特别生气了！都说春暖花开时我们就可以相约赏花，品茶，把酒言欢了。可是，阳光已如此温暖，迎春花也已竞相开放，我们何时能赴约呢？
9、光照，花卉植物一定要多晒太阳，光照足才可开花。
10、古人说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。培养语感最重要的还是要多看多领悟，从大量的语言实践里，体会言语中所蕴涵的东西，积累语感。
11、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()
12、懂天文。早在三天之前，熟知天文的诸葛亮就已经算到三日后四更时分大雾漫天是借箭的好机会。
13、大金说：“不行啊，我家没木梯怎么成？”
14、赵王：他虽胆小懦弱，但慧眼识珠、知人善用。
15、廉颇：他勇猛善战，虽居功自傲，但勇于认错、知错就改。
16、养花，养的其实是性情。
17、养花花草草，我也是认真的！是不是很美！
18、人教版四年级语文下册知识点汇总
19、蔺相如：他勇敢机智、不畏强暴，顾全大局、宽容大量，以国家利益为重。
20、文章的开头、中间、结尾有什么联系？
二、形容不会养花人的短语
1、(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、B．因为市场在对叙事内容的选择上具有独特的优势地位
3、胆战心惊心慌意乱身麻脚软
4、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
5、我想想回答说：“因为这样就能凑成一个比喻句了。”
6、最爱隔花人不见——明俞允文《无题》
7、奶奶反倒瞪我爸一眼，不介意地笑着问我：“云云，今天不是阴天吗？云怎么会是白的？”
8、作者马克·吐温。威尼斯是意大利的一座古城，有“水城”、“百岛城”之称。
9、奶奶摇着头：“还是小时候又脏又胖的你好，可爱，真实。”
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11、老汉是个怎样的人？你从哪些地方感受到的？
12、(1)构思新颖别致，设置悬念，前后照应。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系。
13、暖心暖肺暖疲惫，养花养胃养宝贝。
14、联系：“完璧归赵”的结果蔺相如被封为上大夫，“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，蔺相如又被升为上卿，前面两个故事的结果是第3个故事“负荆请罪”的起因。
15、所以，语感和我们的固有认知和生活经验是紧密相连的，如何培养，我今天就讲一种简单的摘抄。
16、小菜园美极了!茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实。
17、琼枝玉叶：(qióngzhīyùyè)
18、岁月无忧，心中的宁静，我认为，真正爱花的人是不会养花的，若是真的爱惜，他怎么眼睁睁地看着花凋落。我摘花，只希望把她最美的容颜永驻在这一刻。没有不老的容颜，不死的生命。
19、(3)大儿除豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
20、阴雨天，第一次那么认真的想养花，这些花会带来好心情！希望一直都美美的！
三、怎么形容养花人
1、向小和尚学习，修心养性，种菜养花。
2、清明前后，种花点豆。我喜欢在清明时节种花，因为人生第一次种花养花就是从某一年的清明节。而且那丛花现在还活着，春天便花团锦簇的。那是我在玲家里折回家养的一支菊花。那年我读初那年我和玲的友谊关系刚刚建立，而今我们已是多年挚友闺蜜了。
3、这一种境界是指：“人人为我，我为人人”的境界。
4、放弃所有抛下所有让我飘流在安静的夜夜空里
5、(运用拟人的修辞方法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。)
6、大金虽然靠手艺吃饭，但嘴上功夫并不差，幽默不说，还讨人开心。奶奶曾经当过语文老师，大金就称奶奶为知识分子；奶奶抽烟喝酒，大金称赞奶奶豪放；奶奶种向日葵，大金就说奶奶有爱心。总之，奶奶的特点成了大金心里的优点，奶奶的恶习也成了大金眼里的亮点。
7、怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进呀。
8、村人不爱花——唐白居易《登村东古冢》
9、(5)使用排比、反复、比拟等修辞以及富有表现力的动词、形容词，集中于叔叔补鞋子的场面描写里：比如“急”“快点”等词语的反复；抓住动作行为语言等细节描写“光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：‘再等十分钟’”；“有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭”——排比；制造阴差阳错的问题“急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了，而另一位也趿拉着我家拖鞋的人则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋”；“如临大敌”(比喻)；“大功告成”(成语)；“鞋子的命运”(拟人)。
10、几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
11、花卉能吸收甲醛一一虎尾兰、鸭跖草、常春藤、吊兰、芦荟。
12、独恨爱花人易老——宋冯取洽《贺新郎·句里思黄九》
13、五百年前孙悟空威风凛凛的样子如现眼前，精彩的是他的外貌描写，我们学生写外貌的通病是(她有……她有……)好像除了这个句式就没有别的新意了，背出这样有特色的表达，下次写外貌不就有米下锅了，“头戴渔夫帽，身穿碎花连衣裙，脚踏黑色高跟鞋，没错，眼前这个美丽优雅的女人就是我的妈妈！”模仿起来是不是很简单？
14、(1)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
15、人教版六年级语文下册全册知识点归纳
16、自然界啊，就这样美着。以它的方式。
17、(解释)：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
18、没过多久，经亲戚朋友的推荐，来找奶奶玩儿的伙伴出现了。那人叫大金，是个木匠，虽然已经六十五岁了，但身子骨硬朗，整天乐呵呵的。
19、结合“看吧，屋子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭”分析，可见使用了排比修辞，抓住了顾客的神情，突出了喧闹不堪的样子。
20、如果这样的话会对他造成更大伤害的，诚恳点拒绝他吧，这种事还需要幽默，不喜欢他就实话实说，用不着怕伤害他，因为你又不喜欢他，怜悯他是对他的不尊重，你如果想用幽默的话拒绝他，那他要是误会你咋办呀？事情会更糟的！
四、养花的幽默风趣句子
1、下面是某研究院关于“后疫情时代”国民健康运动调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成4～5题。
2、阳光正好，品茶、赏花、读书的好时光！
3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()
4、人教版六年级语文下册课后习题参考答案
5、秋天到了，收获的季节也到了，我菜园子里的菜全成熟了。西红柿已经变红了，像一个个红灯笼。扁豆也结出来了，像一个个小兔子的耳朵。茄子结出来时很好看，因为它反光反得厉害，所以看起来晶莹透亮。
6、看吧，屋子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉着我家拖鞋的人则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运。
7、文章里叔叔补鞋的场面描写比较成功，请结合相关内容简析作者是如何做到的。(6分)
8、①是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
9、B(解析)B项“这些细节表现村民生活艰苦，素质堪忧”分析错误，这些细节描写运用幽默的语言，突出了村民的着急心理，并不是表现村民生活艰苦，素质堪忧。
10、周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑想想故事的起因、经过、结果。
11、一个喜欢花花草草的人一定是对生活充满热情的人.。
12、我从父亲那里得到一盆迎春花，它有三十多年的花龄了，能称得上是盆景中的品。它古朴苍劲，风姿优美，造型独特，加之配上椭圆形的花盆，真是让我对它情有独钟。每到隆冬到来，大雪漫天，别的花草大多都进入休眠期，唯独迎春花风姿绰影，竞相开放。
13、用自己的话说说“我”发现了什么？是怎样发现的？
14、花叶扶疏、一枝独秀、色彩斑斓、嫣红似霞、朴实无华、亭亭玉立
15、养花添情趣，延年又益寿：养花辛苦有谁知，风风雨雨要护持，但愿来春春意浓，瑶花喜见缀琼枝。
16、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿秦王怎么样？”
17、但光摘抄是远远不够的，就像我们进食，要先咀嚼，品其味，再消化吸收，才能化为自己的。
18、以爱美人之心爱花，则护惜倍有深情。
19、落英缤纷：(luòyīngbīnfēn)
20、读句子，回答问题。
五、夸赞养花人的句子
1、这样的把戏老汉儿不常玩儿，所以每次我们都上钩。五月份，别人给了我一箱核桃。之前母亲打算给我寄的，现在用不上了，我就赶紧在群里给老汉儿说了一句。他问我，“谁给的，我们厢坝人吗，只有厢坝才出核桃。”其实我的第一反应是老汉儿不会这么狭隘吧，怎么可能认为只有我们家才出核桃呢？毕竟也是在外行走多年、闻见广博的人。但为了消除他的“狭隘”，我指出，“老汉儿，全世界都出核桃，不只厢坝。美国也有核桃。”老二也来应和，“哈哈哈哈，爸爸的世界观有点小。”情节进行到这里，你们是否猜到结局？老汉儿给予了一个可爱劲儿十足的答复，“嘿嘿我知道，我是专门逗你们的，看你们大学生怎么回答。”……我想，此处也以省略号来表达比较好。
2、舒适的小院子，养花种菜，时光静好。
3、老汉儿的话语常自带哲理，也带着些浪漫和文人气息。这不是学院式的教育成果，而来源于他对生活的观察、体悟与总结，当然也有升华。升华后的语句印刻了他个人的气质，显得“逗比”无敌。
4、读的多了，习作时就可以模仿起来，比如写大年洗桌擦凳、烧香拜佛、切鸡斩鸭、推杯换盏，是不是也构成了(动词＋名词)的四字词语，既把这一连串的动作精炼地串起来了，又给人语言的美感。
5、旋风吹落叶，流水淌残花。
6、奶奶大笑道：“也像你这脏兮兮的脸。真搞不懂你，每天干干净净地出门上学，回家后，脸总是脏得跟家里刚用完的拖把一样。”
7、联系语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
8、自己的花是给别人看的
9、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
10、B．“这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑”，这些细节表现村民生活艰苦，素质堪忧。
11、老汉儿是个留心的人，若要举个例证，这要以我的名字来源说起。上学时，老汉儿学到“聪明伶俐”这个词，觉得“伶俐”实在是太好听了，寓意也不错，于是想着以后一定要以此作为孩子的名字。老汉儿的求学生涯到初中毕业就结束，我在想，他是多有心，在那个年龄就想着自己娃儿的名字，真是为难了当父亲的。上天眷顾，没让老汉儿觉得“聪明”或者其他一些诡异的词好听，否则我就完了。
12、(解释)：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
13、B．俘获方兴未艾理想化略高一筹
14、奶奶脸色沉重地坐在沙发上，吸完半支烟后，摇着头说：“我舍不得这里的太阳。成都的太阳那也叫太阳？《四郎探母》我还没听到五分之―呢，眨眼就没了，捉迷藏啊？闹着玩儿啊？这儿的太阳烈、时间长，我坐在它下面，喝酒才香。”
15、经过：诸葛亮做好充分准备，用妙计向曹操“借箭”。
16、(解析)本题要求根据图表一和图表给中学生提一条建议。图表一看出各类人群在疫情后均对健康满意度评分下降，图表二看出人们在疫情后的运动行为习惯发生了变化，超过一半人表示自己“运动意识提升”，另外有将近一半人“学习新的运动知识”或者“运动技巧”，总之大家都在不同方面发生了改变。作为中学生，正在身体健康成长的重要阶段，更要增强运动意识，积极参加体育锻炼。所以可以给中学生提这样一条建议：增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。
17、只见那涧水奔腾而下，声若惊雷，浪似碎玉。
