一、小学数学名言
1、——黑格尔(G..W.F.Hegel)
2、8)浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
3、数学之几何(初中数学竞赛50讲：第28讲圆幂定理)
4、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
5、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。——拉普拉斯(PierreSimonLaplace)
6、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。
7、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
8、——亚里士多德(Aristotle)
9、公开课不写教案不试教！老师，你敢上这样的“裸课”吗？——笛卡尔
10、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
11、如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。——波利亚
12、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个完美的数学家．
13、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
14、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。
15、如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。
16、如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。
17、俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”
18、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
19、——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)
20、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森
二、小学数学名言大全短的
1、关于“数学”的名人名言
2、二分之一个证明等于0、——高斯
3、算术符号是书写出来的图形，而几何图形是绘画出来的公式。
4、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
5、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力的工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
6、我们身处极大量和极小量之间，前者让人难以捉摸是因为它们的大，后者则是因为它们的小。
7、过去关于数学无限小与无限大的许多纠缠不清的困难问题在今天的逐一解决，可能是我们这个时代必须夸耀的伟大成就之一。
8、概念的思考是数学的特色。
9、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西
10、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
11、数学和诗歌都具有永恒的性质。历史上，诗歌使得通常的交际语言完美，而数学则在创造描述精确思想的语言中起了主要作用．
12、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。
13、数学中一切最好的灵感，甚至人们可以想像的最纯的数学中的灵感，都是来自自然科学的。
14、15)数学不仅仅是解题。
15、数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。
16、纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。
17、数缺形时少直观，形缺数时难入微。
18、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
19、算术是人类知识中一个最古老的分支，或许是最最古老的分支；然而它的一些最深奥的秘密，接近于它平凡的真理。
20、8)学习解题的最好方法之一就是研究例题。
三、小学数学名言10字
1、数学在用最不显然的方式证明最显然的事情。
2、《突出学科素养，提升应用意识》，个人学术讲座，208
3、2020渤海小学第六届数学嘉年华
4、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
5、几何学有两大珍宝，其一是毕达哥拉斯定理，另一个是分一线段为中外比。前者我们可比之为黄金，后者，我们可称之为贵重的宝石。
6、(来源)奇趣数学苑(许兴华数学/选编)
7、这个学科(数学)能把灵魂引导到真理。
8、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
9、数学是一种会不断进化的文化。
10、为了感谢大家一直以来对本平台的关心和支持，本平台将再次给粉丝朋友们送福利啦！
11、美包含在体积和秩序中。
12、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。——罗曼·罗兰
13、100粒种子平均来说大约有90粒种子发芽，则我们说种子的发芽率为90%；某类产品平均每1000件产品中大约有10件废品，则我们说该产品的废品率为1%
14、无限集是一个可以与它自己的一个真子集一一对应的集。
15、有样东西不能证明自己，而且一旦它能够证明自己，它就不会存在，这件东西是什么？它就是无穷大！
16、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
17、教学主张：新、趣、活、实、美。
18、对自然界的深入研究是数学发现最丰富的源泉。
19、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
20、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
四、数学名言 小学生
1、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
2、有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”(数字、符号、数学概念、式子等)来表达的，而且是那么深刻、绝妙。
3、向前进，向前进，你就会获得信念！
4、——培根(英国哲学家)
5、(我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。)——贝尔斯(观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。)——波利亚(想象比知识更重要。)——爱因斯坦(数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。)——德摩(非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I．Schur)(观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。)——波利亚(多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。)——卢卡斯(WilliamF．Lucas)斤斤计较,短斤缺两
6、给数学教师的十点建议：居高临下驾驭教材；每天5分钟的口算；每周1篇数学周记；鼓励学生提出问题；倡导学生个性思维；重视学生动手活动；多让学生表达交流；合作突出思维碰撞；加强少数差生辅导；作业设计新颖有效。
7、学习数学的惟一方法是做数学。
8、数学之几何高水平数学教学——到底该教什么？
9、9)学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
10、季米特洛夫的正负号
11、11)数学知识来源于生活，又服务于生活。
12、我不知道世人怎样看我，我只觉得自己好像是在海边玩耍的孩子，有时为找到一块光滑的石子或美丽的贝壳而兴高采烈，但真理的海洋仍然在我的前面未被发现。
13、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
14、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
15、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。
16、无穷大只是一个比喻，意思是指这样一个极限：当允许某些比率无限地增加时，另一些特定比率可以相应地无限逼近这个极限，要多近有多近。——高斯
17、数学是一种别具匠心的艺术。
18、解决问题的是人,而不是方法。
19、俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”
20、3)教学有法，教无定法，贵在得法。
五、数学名言
1、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。
2、数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家。
3、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。
4、当我们说一个东西是无穷大的时候，这仅仅意味着我们不能感知到所指事物的终点或边界。
5、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力．
6、的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家。——博歇
7、平台将在5月中旬命制两份2019年高考高仿真试题(适合全国课标卷I卷地区，文理各一份，含详细解答)，这是在认真研究高考考纲和近五年高考的基础精心命制的(以原创和改编为主，部分精选各地市模拟试题好题),回归基础、体现课标卷精髓、高仿真高考，仅作参考，敬请各位关注，感谢！
8、我们必须知道，我们必将知道。
9、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。
10、无穷大是一个深不可测的海湾，所有的东西都会在其中消失。
11、天才在于积累，聪明在于勤奋．
12、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。
13、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
14、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
15、当一个学生被迫大展身手去对付未解决的问题时，比仅仅学习数学知识，其受益要多得多。
16、数学是唯一好的形而上学。
17、1)如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!
18、上帝总在使世界几何化。
19、自然这一巨著是用数学符号写成的。
20、以上两条解释权归“乐学数韵”教研平台.
六、小学数学名言
1、4)会用数学公式，并不说明你会数学。
2、数学方法是数学的本质。数学家是能完全领悟数学方法的人。
3、那些无限空间里的无尽寂静使我感到恐惧。
4、数学的本质在于它的自由。
5、——皮娄(加拿大生物学家)
6、生态学本质上是一门数学。
7、一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。
8、技巧是数学知识中最有价值的部分，比仅仅获得信息还要有价值得多。但是，我们应该怎样教技巧呢?学生只有通过模仿与实践才能学到技巧。在数学中，技巧是解决问题的能力，是构想证明的能力，是敏锐地评判答案与证明的能力。因而，在数学中，技巧比仅仅掌握信息还重要得多。
9、——米内克穆斯(Menaechmus)
10、1)观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚
11、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．
12、美是首要的标准；不美的数学在世界上找不到永久容身之地。
13、没有为国王特设的通往几何学的道路。
