一、用痛字写一个夸张句
1、他还批评教材编写者添加各种文字篡改朱自清的文章，“不仅厚诬前贤，且贻害后生，更败坏了求真求实、诚信的风气，而小孩子从一入小学开始，就进入了造假大本营”。
2、“你可能觉得很可笑，但这就是发生在我们身边的事情。”如今回忆起来，叶开摇头叹道。
3、这些刚刚摆上书架的书，很快就被乔乔一本一本地“消灭”掉。在咬着指头，发出一次次咯咯的笑声后，乔乔也把《哈利·波特》里的女主角赫敏奉为自己的偶像。
4、那么“戎马关山北”又是何意呢？
5、寒风吹到脸上很痛，就像无数根针刮在脸上，很痛。
6、最近，如何解释“矜持”这个词，也难住了两位博士。他们查了《现代汉语规范词典》和《现代汉语词典》，发现解释并不相同。尽管叶开认为词典释义也欠准确，但又必须选，最终他们在“拘谨”与“庄重、严肃”之间选择了后者。
7、这个桔子把我的牙齿都酸倒了。
8、后来乔乔好不容易得到一个提问的机会，老师却回答不出她的问题。“这个问题等我们深入了解之后再回答。”乔乔以朗诵的口气，模仿了老师一年多以前说的这句话。
9、可是，她很无奈地发现，自己的想法经常和老师的不一样，尤其是在做阅读理解的时候。乔乔撇着嘴，一本正经地说：“我语文课上喜欢发言，就是有时候没有办法说到点子上，老师的那个点子上。”
10、每次画好词好句时，叶开都很紧张。这位《收获》杂志的副编审不知道哪个词比另一个词更高级。“难道这个词是部长级，那个词是科长级？”他反问道。
11、雁书人字去，垂泪复千端。
12、他把文章贴到自己的博客上以后，不少人给他留言或发私信。这些人来自四川、青海和浙江等地，有一线的语文老师，也有学生家长。
13、叶开那时正研究现代文学中的乡土文学叙事，并得出结论，“那一代的不少作家不说真话”。
14、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
15、叶开的这种痛感，始于2008年秋天。那时，他在写小说之余，忙着研究现代文学中的一些作家和作品。
16、有一次，老师讲互联网会给人们带来什么好处时，强调好处是“可以查找信息，促进学习”。乔乔则认为互联网可以让自己玩更多的游戏，因为她从4岁上幼儿园小班，就开始登陆迪士尼网站，玩小熊维尼吃蜂蜜字母的网络游戏。这种观点，得到其他同学异口同声的支持。语文老师只是咧嘴一笑，什么都没说。
17、看了叶开的批评文章后，晓苏认为“很深刻，很尖锐，点到了穴位”，随即邀请叶开在《语文教学与研究》上开专栏，批判“病态的教育带给语文的痛”，希望刺激中小学语文老师“已经麻木的神经”。
18、场上响起了雷鸣般的掌声。
19、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
20、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。
二、用痛写一个夸张句子
1、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
2、用”大，小，疼，害怕，慢“组成一个夸张句，如下：
3、她更受不了的是，当老师讲到课文中有人牺牲时，男生们就说，那个人“挂了”。这让乔乔觉得，他们像在玩电子游戏一样，别人死了都无所谓。
4、这是1979年版的《格列佛游记》，书页已经有些发黄，是叶开上大学中文系时的读物。女儿先前已经读过两遍了，如今又读得只剩下最后的二三十页。
5、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
6、小溪永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。
7、看到女儿在这些经典作品间流连忘返，叶开对真正的语文有了信心。晓苏邀他写专栏时，他有过犹豫。在和妻子商量了一个晚上后，他觉得还是要做些事情，来对抗现状。
8、老师告诉她：“从三年级起有了阅读理解，不再只是认字记词。乔乔的阅读能力有问题。”“不会的，她看书没有障碍。”王琦急忙跟老师解释。因为就在上三年级前的这个暑假，丈夫给女儿买了《哈利·波特与魔法石》，这是他们第一次给女儿买长篇读物。结果8岁的乔乔很快看完了，并开始接着看中国四大名著彩图本。
9、叶开的专栏文章，从2009年1月开始发表，第一篇便是《语文的物化》。考虑到文章的风格比较犀利，晓苏将专栏安排在了杂志第70多页的位置，避免“一上来就刺激到读者”。
10、结果是，他着实领教了所谓的“教材体”，即教材编写者根据教学大纲的需求，“生产”出的主题先行的课文。
11、寒风吹到脸上像无数把尖刀刺破我的脸一样，很痛。
12、听完王琦的解释，老师不相信，摇头表示怀疑。这让王琦很忧虑，她开始想，女儿不会真是有阅读问题吧。回到家，她急忙跟叶开探讨起来。
13、两位博士实在没想到，他们会在小学三年级语文题上马失前蹄。
14、寒风吹到脸上像利刃划过一样疼。
15、我肚子痛的厉害，豆大的汗珠从头上流了下来，我唔着肚子，痛苦的呻吟着。
16、比如说写《岳飞》，对最后一句是不太满意的，可是想不出来更好的句子，请教过几位文友，但是因为各人语言建构不同，思维品质不同，词语密码不同，最终也没找到恰当的句子就完结了。因为好的句子是“文章天成，妙手偶得”，可遇不可求，留一遗憾。
17、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。
18、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
19、邵雍是北宋哲学家、易学家，能把数字用的这么有趣有景也不奇怪，他本身就是个有大智慧的人，他专心研读易经三十年，感悟天地自然运行规律后，自创了著名的卜术梅花易数，因为算卦奇准，被当时不少人敬为仙人。
20、花儿在风中笑弯了腰。
三、写痛的夸张句
1、她开始变得“一点都不喜欢”语文课本。她更不喜欢的是书包里的教辅书《一课一练》，这占据了她课后很多时间。
2、明天学的是《白鹿洞二首》其送给即将开学的同学们。
3、据我们调查，近六成老年人退休后反而更加忙碌和充实，这与大众认知里老年人退休后生活清闲、孤单的传统印象不同。
4、或者说比较满意的诗歌只有三首。
5、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
6、“尤其是这学期的课文，开始讲战争故事。我是女孩子，不喜欢打打杀杀，我特别讨厌动不动就死人。”乔乔晃着自己的马尾辫说。
7、你去方舱医院采访时曾写道：今天去方舱，采访病患的时候，她们一开口都说，感谢政府感谢党，没有党和政府，我们可能已经死了。我戏谑他们，为何不谢谢医疗队？是医疗队救了你们。他们诚恳回答：“医疗队是党派来的。”
8、虽然很多东西搞不明白，但书本上的图案还是吸引了乔乔。“当时我觉得，哇，好奇妙哦！”她边说边做出夸张的表情。
9、开家长会的时候，叶开发现很多家长对语文教材根本不懂，不少孩子平时由爷爷奶奶接送，父母偶尔来开一次会，光顾着围上老师问孩子的分数。
10、大诗人杜甫，在中年登上了岳阳楼。他不仅忧愁，还很心痛。忧愁的是国家多灾多难，百姓动荡不安。心痛的是年老体衰，心中理想却未实现，无法再为国效力的悲哀。乃至登上岳阳楼，看到的不是风景，而是国家战争不息，百姓遭难的情景。
11、小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
12、发现了，我发现了早晨的太阳是多么温暖，我发现飘扬的红旗是多么鲜艳，我发现了展翅的小鸟，我发现了含苞欲放的花朵……一切竟在不知不觉中发现，发现了一切……可我却迟迟未发现母亲那已有银丝的头发，未发现眼角已有条条皱纹，未发现母亲一直对我的那份爱……偶然间，我看到了，不，是我发现了，那抢眼的白发，是惊奇，是茫然，还是……我说不上来，只是呆呆的站着，看着那白发。后来，我说：“妈，你有白头发了……”，“啊？哦，你给我拔了吧。”母亲也表示出很惊讶。
13、危楼高百尺，手可摘星辰。
14、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
15、小朋友乘棉花糖气球飞来
16、行道树笔直的站在路边。
17、夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。夸张是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
18、他饿得可以吃下一头大象。
19、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
20、叶开曾经拿女儿的这种感受跟北京师范大学一位文学教授交流。教授说，自己的儿子刚上初小学6年一直“分裂”得特别好，“在学校说一套，在家里说一套，从小就学会应付”。
四、用疼痛写夸张句
1、叶开给出的建议是，语文课可以上得再简略一些，老师自己可以多看一些经典，然后把孩子带向经典之路。
2、有一次，乔乔的考题是画去括号里不正确的拼音，为“打量”的“量”找出正确的读音。全家三口人都认为“量”应该念四声，但老师给的答案是念二声。后来大家分头查字典，发现答案也不一样。
3、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
4、“这说明她不是胡乱读，是真读懂了。”叶开强调道。他和王琦判断一致：大可宽心，女儿的阅读理解完全没问题。
5、长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞。
6、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
7、大家好，我是杨呢喃，把别人想得太复杂，是因为你也不简单。关注(杨呢喃的碎碎念)，做一个温和简单的聪明人。原创不易，坚持更难，谢谢你的关注。
8、寒风吹到脸上，感觉脸像刀削面似的割得生疼。
9、1:用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
10、乔乔告诉爸爸，这种公开课事先已经演练好，一旦有提问机会，班里大多数学生都要举手，但老师只找举左手的人回答。
11、唐代宗大历三年(768年)，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，靠饮药维持生命。一路漂泊，来到岳州(今属湖南)。他登上岳阳楼，凭窗远眺，面对烟波浩渺的洞庭湖，发出无限感慨。同时，诗人想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免思绪万千，于是写下《登岳阳楼》。
12、先说夸张:为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张.夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子.这种句子虽然比较夸张,但还是比较真实的.它用夸张的手法让句子变得更深动.
13、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
14、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
15、比如，根据教辅材料，乔乔每天需要填很多反义词和近义词，这常常让她的博士父母为难。他们不愿像其他父母那样给女儿买《近义词词典》或《反义词词典》，于是就安慰女儿：“我们认识出这些教辅书的人，这东西他们自己的小学不用，自己的孩子也不用，你就随便应付一下算了吧。”
16、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
17、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
18、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
19、他的心很痛，痛到撕心裂肺。
20、第一首诗歌的“种子”是电影里的一个镜头：草尖上顶着一颗颗颤颤巍巍的露珠。突来灵感：像极了农民工摇摇欲坠的梦想和艰难生存的命运。
五、痛写一句夸张句
1、近日，作家六六在朋友圈哀嚎，称其父母在家闭门不出17天后阳了，症状虽较轻，但其母因被居委会吓唬要拖到方舱，导致心脏病发作，打120无回应，一个75岁的老人，整天“活在无限恐惧和绝望中”，有病得不到救治。
2、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
3、“然后我爸爸妈妈说，在家里就念打量(四声)，在学校就是打量(二声)好了。”乔乔比划着说。
4、突然，滚烫的感觉涌进了我的膝盖，我不停地用手吹着，仿佛鲜血也从疼痛中流出，滚烫的感觉顿时变成了麻木的疼痛麻木，我不敢用手触摸伤口，只能哭泣。
5、4年多来，乔乔的9本语文课本，只有在她做作业时，才有机会进入她的卧室。在自己的书架上，乔乔没有为这些课本留下任何位置。
6、寒风吹在脸上很痛，像被针扎了一样。
7、拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，达到排山倒海、翻天覆地的效果。故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
8、利刀一般的寒风吹在脸上，痛得令人窒息。
9、山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣。
10、可或许为时已晚。千万不要对他人的苦难视而不见甚至大唱赞歌。
11、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!
12、他批评小学三年级学的第一首诗歌《信》是虚伪的诗，质疑中学语文教材里的《大堰河——我的保姆》是在宣扬“恨的教育”。在看了老师给女儿列的书单后，他批评“乱读书不如不读书”。
13、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
14、“时代的一粒灰尘落到一个人身上，就是一座山”，只是落到别人的身上很多人无动于衷，只有落在自己身上才知道疼才会喊疼。
15、写诗歌首先得有“种子”。一个句子，一个词语，甚或一个字。先需要挑拣，把瘪的筛掉，把饱满的分拣出来。有的需要浸泡，膨胀到水分饱满，几乎要发芽，呼之欲出才可以动笔，这样每个字才会有生命力。没有“种子”时，警示自己万万不让自己去无病呻吟，不然如同掐来的花枝，过不了几天花瓣零落，或者成了干花，了无生机。
16、能够形象具体地描述出物体,用清晰的笔法勾勒出物体,给人以逼真的感觉。
17、寒风吹在脸上很痛,痛的刺骨.
18、一次假期快结束时，乔乔的班主任来家访，问孩子这个假期都在做什么。叶开笑着回答：“忙着倒垃圾。”
19、写诗歌看上去字数少，其实写起来很痛苦，在疼痛中挣扎，在挣扎中疼痛，如同女人的“一朝分娩”。诞生后浑身虚空，元气大伤，过一段时间才能有力气酝酿下一篇或者才有提笔的冲动。
20、夸张啊.油对应的是“贵”,不是“春雨”,如果说“春雨如油”就是比喻了.以上回答你满意么?
六、用痛字写一个夸张句
1、☞小学一年级开学必备！转给家长、孩子，备战新学期！
2、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
3、在三年级以前，乔乔在课堂上很少说话，但看到小说里赫敏在上课时经常举手提问，她决定向偶像看齐。以后上课时，脑袋后晃动着两个马尾辫的乔乔，经常把手举得很高，希望老师能叫自己起来回答问题。
4、礼堂里挤得连一根针也插不下。
5、这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷？
6、枫锦小课为想要学习电子琴的0基础老年人，推出包教包会的线上电子琴课程。
7、夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
8、他唯一庆幸的是，女儿乔乔从8岁起，便学会了用他推荐的经典儿童文学作品“排毒”。
9、2009年秋天，叶开的专栏已经写到了第10篇。他第一次参加了女儿的语文公开课。课上老师讲的是课文《带刺的朋友》。在宽敞明亮的教室里，电视机、投影仪等设备齐全；学生6人一组，课桌面对面拼在一起，像圆桌会议一样便于分组讨论，颇有一种民主、平等、交融的气氛。
10、他口渴得可以喝下一条江。
11、“乔乔，快别看书了，这样不礼貌，要跟叔叔说话。”叶开叮嘱道。
12、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
13、他的脸被风吹，疼得像千刀万剐一样。
14、他经常告诉乔乔，心里怎么想就怎么写，把意思表达清楚。然而几乎每次老师的批语都是，“再多用些好词好句”。
15、“有，但适合孩子阅读的不多。”叶开直截了当地回应道。他的一个重要证据是，《哈利·波特》中文版拿到的版税是9800万元，比同期中国所有畅销书拿到的版税总和都多，这还没考虑数量可能比正版更多的盗版书——“孩子们用脚投票，他们是识货的”。
16、作用：可以更加形象的写出寒风的好冷。
17、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
18、这三首诗歌，写每一首时整个身躯都如同被生吞活剥，好像投进烈火中焚烧，每个字眼都在五脏六腑燃烧，嗓子疼痛难忍，每个字都在胸腔肺部不停翻滚淬炼，灼热冒火，像在高温锅炉里炼丹。出来了，发现有瑕疵，已无法再回炉。虽然经过了炉火，但没有纯青。
19、改为夸张句：寒风吹到脸上像刀割一样疼。
20、在他眼里，中国传统的国文教育注重修辞和交流，以此形成个人道德观和社会人生观；而现在的语文教育则跟外语教育一样，光注重语法。语文课不仅违背了语言规律，而且“极其乏味，肢解了整个语文教学的整体性思考”；在肢解了语文的同时，也让孩子变得分裂。
1、听了妻子的担忧，他拿起乔乔的语文课本，试图弄清问题所在。结果一打开课本，他发现一些不说真话的作家的作品，不仅进了女儿的教材，“而且还要背诵”。更糟糕的是，一些原本是经典的作品，到了教材里被改得支离破碎、面目全非。
2、团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……小朋友乘棉花糖气球飞来交语速装束，络绎如浮云精妙世无双
3、春岸桃花水，云帆枫树林。
4、三聚氰胺奶粉毒害孩子的身体，垃圾课文伤害他们的心灵
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。
7、医者仁心当是：但愿世间人无病，宁可架上药生尘。
8、她说自己的父母一生听党的话，在家闭门17天还感染了，但整条朋友圈都在说他们并没有听党的话，听党的话，平时拿来调侃也就算了，全球疫情大流行时还在讽刺，脑子有病；当然说两位在家闭门17天一直就出门却感染，就更可疑了，夸张修辞到一点儿科学含量都没有。
9、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
10、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
11、“他们对个人的尊严不是很看重。可是，如果你有很高的尊严的话，那别人就没办法破坏你的立场。”小姑娘义正辞严地解释自己的行为，她认为当时自己必须表明立场。
12、除了刚买回来的大仲马的《三个火枪手》，乔乔还没有翻过，其他的书她已经全部看过。其中《哈利·波特与魔法石》她已经记不清看了几遍，一本薄薄的书被翻得裂成了5瓣。
13、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
