1、拜师是教师自我修养的又一好途径。
2、愿我可以用我的爱心，我的专业知识和小朋友们一起成长，做一名光荣的幼儿园教师。
3、妈妈的话激起了我对学习的渴望，对知识追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的理想：等我长大了，一定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读很多很多的书。
4、对幼儿的态度与行为：关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位；尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；信任幼儿,
5、理想的含义：理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生的理想从内容上可以分为生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。职业理想是人生理想的组成部分。
6、幼师是碗良心饭，越是疲惫越是心安。
7、一周的忙碌，真挚的祝福，愿消除你连日的疲劳；周五结束，周末来临，愿你保持愉快的心情，快活到老！借着愉快的时光，友情爱情多加强，目标方式要明朗，过错责任要勇扛。
8、然后，工作强度高，有人这样描述幼儿教师:既应是一名关心幼儿生活起居的保姆,又该是一名懂教育的教育家,精通琴棋书画的艺术家,撰写论文的作家,做好家园联系的外交家……且不提这些比喻是褒是贬。但能胜任这么多“家”的人不是超人便只能是疲惫不堪、穷于应付的人。能不累吗？还有工作时间长，除了平时8小时工作，晚上还要备课，周末家长打电话来询问孩子情况。
9、孜孜不倦，积极进取。
10、职业理想实现路径：观念决定行动、行动决定结果。
11、宁愿自己受伤，也不要孩子受伤。
12、爱岗敬业定义：爱岗是一种情感，即热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；
13、职业理解与认识：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神；认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展；具有良好职业道德修养，为人师表；具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
14、快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐如风吹拂着四面八方。
15、幼儿教师既要关注幼儿的餐、饮、睡、泄与安全,又要负责对幼儿进行知识、技能、规范的教育与指导;既要不停说话,又要不停地走动;既要眼观六路,又要耳听八方;既要考虑班级内部环境的创设,又要及时处理幼儿在活动中出现的各种各样的问题;上课之余还要写许多的计划、小结、观察笔记、反思报告等。
16、和喜欢的小朋友们在一起
17、六一儿童节，幼儿园的老师每天都在劳碌着，孩子们的表演，虽然累，但是却快乐着看着孩子们能够成功的演出，他们眼里也是幸福！
18、（五）专业理念与师德
19、为人师表的基本特点：表率性、律己性、内外统一性、真实性、平凡性和精神的高尚性
20、尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求；重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
21、（1）客观条件
22、老师在向孩子表达爱的时候会有很多方式，同样的，孩子也会回赠给老师他们的爱。记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”我说：“老师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好?”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上慢慢消失，我开始后悔拒绝了她。或许孩子的心里装不下不愉快的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，赶紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说：“刚才我亲老师了，老师喜欢我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的容易满足，只要一个小小的表示，就可以让他们高兴好长时间。
23、工作时间长，精神上也需高度紧张。周围的同龄人,工作不累,待遇却比幼儿园好得多。由此而产生失落感、不平衡感,在所难免。
24、只有看到小朋友的笑脸才体会到真正的国泰民安
25、为人师表要求：诚实守信。
26、关爱幼儿的道义性存在。
27、首先，付出与得到不平衡，从付出与收入的比较来看,绝大部分幼儿教师很不满意她们的付出与收入的严重失衡。
28、当代教师应有的师表风范：内在思想情操的高尚性；高尚的道德素质：爱生、敬业、乐群、克己；外在言行举止的文明性；（纯洁性、准确性、激励性、启发性）仪表大方。
29、了解祖国，热爱祖国。
30、幼师职业是辛苦的：
31、刘毅杰老师们虽然有点儿累，但是陪小朋友一起过节日很开心。
32、弘扬法治精神，当好国家公民
33、（三）能力为重。把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
34、（一）、做爱国守法的好公民，好老师——教师职业的基本要求
35、据说今天是个特殊的日子，各位青，有什么计划?至少的至少，周五了!认真工作一整天，就是休息日了。早安!
36、幼儿保育和教育的态度与行为：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯；注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好；重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动；重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用；重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。
37、对教师来说，职业已经确定，教师职业理想主要表现为在教师这一职业中所希望达到的成就和境界。
38、个人修养与行为：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习,不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
39、说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪耀，老师的窗前多么明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂幼稚的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，老师会告诉你。”
40、同时社会对幼儿教师辛劳工作的正面宣传少见,却对个别不负责任的幼儿教师对幼儿的伤害给予更多的宣传报道,无形中造成了公众对幼儿教师的不认可和不尊重,导致教师对工作的不满意。
41、培养积极主动的心态
42、（六）、终身学习——教师专业发展不竭的动力
43、基本要求：乐业、勤业、精业
44、保护幼儿安全，关心学生健康，维护学生权益
45、做梦都是一帮孩子的画面，还伴随着“交响曲”。
46、其次，要对孩子的习性做到精确掌握，对于孩子极小的问题，也不能忽视和不管，因为家长把孩子交到老师这里，就是对幼儿园、对老师的信任，我不能辜负这份信任。在工作中，以孩子为主，为了孩子的一切，努力成为一位称职的老师。
47、）为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求
48、（二）、做爱岗敬业的模范——教师职业的本质要求。
49、）人师表的教育性功能：为人师表对教师的激励功能；为人师表对学生的教育功能；为人师表还对社会风气具有改善功能。
50、每个幼师都是孩子心目中的女神。
51、(三)、关爱幼儿——师德的灵魂
52、在家自己还是个孩子，在学校却有了几十个孩子。
53、重视学生自信心的激发与培养。
54、三、幼儿教师应该具备职业道德
55、手机里都是别人家孩子的照片和视频。
56、最后，也是为了个人职业发展，我要不断学习进步，善于总结自己不足之处，有针对性的有计划地去补充自己。不管在幼儿教育行业的那个单位工作，都要向同行老师学习和看齐，要想资质深的教师学习和请教。
57、转眼间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲惫，但更多的是甜蜜，温馨，感动和幸福。
58、自我反思是教师道德修养的有效途径。
59、跟小朋友们开始快落的生活~
60、幼儿教师的职业理想要解决以下问题：（1）我是谁？（2）我想干什么？（3）我能干什么？（4）允许我干什么？（5）我该怎么干？
61、（五）“为人师表”——教师职业的内在要求
62、敬业是对待职业的态度，即以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟，兢兢业业、专心致志。
63、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。今天周五，大家早安!
64、让幼儿有自由发展的思维
65、（四）、教书育人——教师的天职
66、每次和孩子在一起都是我最开心的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯洁无暇的天使，赐予我快乐和无止境的爱。
67、）为人师表的道德性内涵：为人师表作为一种师德规范，蕴涵着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是,体现了教师对真善美理想人格的追求。
68、实现理想应具备的条件
69、把别人的娃都教好了，结果却忘了自己的娃。
70、一、幼儿教师的职业理想
71、职业理想，是指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平、成就或境界。
72、（四）终身学习。学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
73、最后，教育对象特别，幼儿是一个非常特殊的受教育者群体。他们好奇、好动、好问、好模仿,喜欢探究新事物,却又缺乏明辨是非的能力和自我保护的能力。
74、甘于寂寞，乐在爱岗敬业
75、亲爱的老师同学们，说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和神奇，说上一句话也惊天动地……
76、希望能够帮到你
77、（一）幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
78、作为一名幼师毕业的学生，最大的工作希望就是从事我的本专业，把我在大学所学到的知识运用到我的工作中，运用到和小朋友们每天的生活成长中，，所以我的理想就是能到幼儿园里和小朋友们每天朝夕相处，成为一名幼儿教师。
79、六一儿童节，老师为了孩子们能够有一个好的表演，身心疲惫，虽然劳累，但是这也是一种快乐，看到孩子们满足的模样，看到家长们开心的表情，这一切都是值得的！
80、文明的底线是守法
81、生活在希望里，你过的日子是新的；生活在奢望里，过的日子是空的；生活在失望里，每一天的日子是苦的！
82、教师应当尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。
83、节日的表演，让每位幼师都辛勤而劳碌，但是他们的内心也是开心的！
84、无人能懂幼师的辛苦，只有做过的人才知道。
85、关爱幼儿的教育性需求：热爱幼儿是建立民主、平等、和谐师生关系的基础；热爱幼儿是做好教育工作的重要条件。
86、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
87、关爱幼儿意味着宽容
88、转眼间这群捣蛋鬼长大了
89、为人师表要求：办事公道。
90、用爱国展现最高尚的情操。人们常把祖国比作母亲，把对祖国的热爱和忠诚、为祖国奉献一切行为看作是“世界上最伟大的情操”。而作为这一情操的感染者、传播者的教师，我们更应该把爱国视为自己首要的追求目标。寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去；让爱国情感不断升华；培养爱国主义情感的具体方法；建设祖国视为爱国的前提；保卫祖国是爱国主义思想的最直接体现；让爱国主义情感不断深化；在教育实践中践行爱国主义。
91、（2）主观条件
92、不当幼师永远体会不到一群小朋友奔向你时的喜悦
93、教师为人师表的必然性论证
94、人生梦很浅，万物皆自然。只要心如愿，过好每一天。
95、（二）师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
96、工作内容琐碎、繁重。在一天的工作中。
97、以身作则、率先垂范。
98、生活奇奇怪怪我的小朋友真的怪可爱
99、首先，我要认清幼儿教育的行业规范，以更高的要求去衡量自己，在不断进步中去完善自己。努力的掌握幼儿园教育工作的技能，使得自己能在专业学习和教学中取得长足的进步。
100、理性表达爱国情感的具体方法
101、二、幼儿教师应该具备基本理念
102、我们已经不是三岁小孩了
103、等待也好，迷茫也好，都不要把自己留在原地。只要你下定决心，每一天都可以是新的开始。
104、他们既给幼儿教师带来快乐。也给她们带来烦恼。尽管幼儿园每天都有安全检查,时时刻刻都在进行安全教育,但由于幼儿对危险的无知或者可以说是不懂害怕,导致他们做事常常不顾后果而出现一些意外。幼儿的安全、幼儿的对危险的无知,就像一个套在幼儿教师头上的紧箍咒一样,让她们的精神承受着很大的压力,使她们对工作存在着恐惧,也导致许多的幼儿教师对这份折磨人的工作感到很不满意。
