一、五年级下册笑话大全积极向上
1、根据自己定的内容搜集资料，可以上网、可以查阅书籍和报刊，可以问大人，也可以根据生活经历自编笑话。
2、这是一个团结、奋进的班集体。28个善解人意的女孩、25个热情洋溢的男孩和9名责任心极强的任课老师，共同组成了这个温馨和睦的大家庭。在老师们的关爱下，53颗纯真的童心，铭记着“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”的班训，像棵棵幼苗，吮吸甘露茁壮成长；如只只雏鹰，迎着朝阳展翅翱翔。
3、一个往车上装垃圾的工人小学生，或许对于世界，你是一个人；但对于我，你就是全世界。你在时，你是一切，你不在时，一切是你。
4、生圈出关键内容，明确讲好笑话的要求。
5、口语交际：朋友相处的秘诀
6、小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出，根据同学们的意见，改进自己的讲解。
7、⑤画的是一个人(亻)靠在树(木)旁，谜底是“休”。
8、当他能够提醒别人，他自己就知道，哦，说话要有分寸。整节课下来，孩子们一直在欢声笑语中度过，当然由于时间的原因，有些孩子没有能上台讲有些懊恼，可是没有关系，我们依然觉得通过这一节课，他们学到了说话的边界感。
9、“枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。
10、⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
11、我表妹总是从她哥哥的小猪扑满里“借钱”，她哥哥很愤怒。一天，她四处寻找，才在冰箱里发现了扑满。扑满里有张纸条：“亲爱的妹妹，我希望你能够理解，我的资产现在已被冻结。”
12、语文：贺正明数学：谭雪云
13、一天小明学识字，妈妈指着“树木”的“木”问：“这个字还记得吗？”小明摇摇头，妈妈拿过一个小木板凳问：“你看这个小板凳是什么做的？”
14、师：掌声送给他，你们比编者老师厉害多了，应该让你们去编教材！
15、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输得起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
16、2教师基本技能
17、学生自由读课文开头的一段话。
18、免疫力人体健康的天然防线——教师身心健康系列
19、一个人跟另一个人说：咱们往哪走啊？另一个人说：往前走。又问：哪是前？答：这是是人类最古老的笑话啦，你往哪走都是前。
20、③一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
二、五年级下册笑话大全 爆笑简短
1、学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。
2、生5：可以加入自己的表演，让笑话变得更加精彩。(生黑板写：加戏)
3、④四月的冰河——开动(冻)了
4、师：谁来评价一下他讲的笑话？
5、师：我们一起来看看你们在黑板上写的这些建议。(老师一一梳理学生在黑板上写的建议)
6、只留下褶皱的颓败笑话，我是一个很有原则的人，我的原则只有三个字，看心情！
7、17要是你在野外迷了路
8、雷锋曾经说过一句话使我受益匪浅，他说人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。没错，只要我们还活在世界上一秒，都应该为祖国、为人民奉献出一切，这样我们的生命才会有意义！
9、答:运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。
10、师：还有这么多人要提醒的，你们比书上的编者厉害多了！
11、“没看到我忙得要死，你就不能说得具体一点，铅笔究竟夹在哪只耳朵上了？”教授有些生气了。
12、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。
13、三课：要像白杨那样，坚强不屈，默默无闻，无私奉献，做一个新疆西部建设者。第四课：要学习青藏铁路建设者的那种不畏艰难，不向困难低头的精神。
14、因为在当时，对于同学和老师们来说，人体发育是一件神秘又严肃的事情，老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对，所以，当我在笑时，老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事。
15、做人要谦虚，多听听他人的意见，然后认真记下来对你有意见的都是谁。
16、我们村有个人爱打麻将。有一天打的正兴起。突然他老婆闯了进来。指着他鼻子就骂：“饭也不
17、(6)提取画中的信息:钟指向了十二点。
18、“哎，妈妈老了，容易忘事，哪像你记忆力那么好啊？”
19、秋天吃什么缓解疲劳——教师身心健康系列
20、学生分组讨论活动计划。
三、五年级下册笑话大全积极向上
1、小组根据评议,修改完善活动计划。
2、认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。
3、提示学生通过请教别人得到相关资料。
4、1日常工作案例
5、精心设计教学流程。
6、人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却是对的方向！
7、口语交际：注意说话的语气
8、当然，这节课中倾听也很重要，认真倾听，用你的笑声对讲笑话的人表达感谢也是我们要学习的重点，整堂课下来非常好地完成了口语交际的教学任务。谢谢大家！
9、现在请大家张开想象的翅膀,一起领略字谜的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。
10、课外实践,完成活动。
11、生小组讨论并发言分享。
12、刚才猜的字谜都是书本上的,(1)至(4)是文字谜,(5)和(6)是图画谜,第(7)题是故事谜语。大家肯定也搜集或编写了许多字谜,说出来让大家猜一猜。
13、师：这不是对讲笑话的人提出的要求，而是对听笑话的人提出的要求。用心听你才会感受到快乐，才会哈哈大笑，我想这也是对讲笑话的人最高的赞赏。(生黑板写：用心听)
14、师：大家说得这么热闹，我想给你们看一个例子，想看吗？
15、整理搜集好的资料，开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、办手抄报、学习成果展等活动。
16、④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
17、歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。
18、生：我觉得他讲的笑话很亲切，符合黑板上的建议。
19、师：有99只企鹅都在打最后那个叫豆豆的企鹅，我觉得这不应该是笑话，所以这个内容不太合适，谢谢你！
20、生：能让别人感到开心的就是笑话。
四、笑话大全 爆笑简短小学生五年级积极向上
1、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗?之后，还不是得靠自己!
2、中央深改委审议通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》
3、生：我觉得她讲得很生动，但是中间有点欺负别人的感觉。(师鼓掌)
4、精神病院里，一天院长想看看2113三个病人的恢复情况，于是在他们每人面前放了一只小白兔，第一个病人坐5261在小白兔的上面，揪着小白兔的两只耳朵，喊了声“驾”，院长摇了4102摇头；
5、师：笑话有很多，有些笑话是不适合我们小学生的，那适合我们的笑话应该是与什么有关的呢？
6、合作讨论,制订计划。
7、生2：不能用一些不好的话去伤害别人。(生黑板写：不伤害别人)
8、③孔夫子搬家——净是输(书)
9、一天，有只公鹿越跑越快，结果它变成高速公鹿了。
10、爸爸：儿子，怎么今天看你这么悲伤呢？儿子：今天班主任查谈恋爱的，查到我女朋友了。。。爸爸：被训了吧，怪不得呢！儿子：要是被训就好了，关键是班主任叫走男生TM不是我！！！爸爸。。。
11、介绍:“星”和“凤”原来都是象形字,后来又在象形字的基础上增加声符创造出来的。“蜀”和“祭”是在象形字的基础上增加形符创造出来的。
12、(数学)小学数学各年级列式计算汇总
13、同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”
14、《螃蟹的故事》老螃蟹觉2113得不安了，觉得全身太硬了。自己知道要蜕壳了。他跑来跑去的寻。他想寻一个窟穴，躲了身子，将石子堵了穴口，隐隐的蜕壳。他知道外面蜕壳是危险5261的。身子还软，要被别的螃蟹吃去的。这并非空害怕，他实在亲眼见过。他慌慌4102张张的走。旁边的螃蟹问他说，“老兄，你何以这般慌？”他说，“我要蜕壳了。”“就在这1653里蜕不很好么？我还版要帮你呢。”“那可太怕人了。”“你不怕窟穴里的别的东西，却怕我们同种么？”“我不是怕权同种。”“那还怕什么呢？”“就怕你要吃掉我。”
15、爆笑泡面冷笑话，公司每次夜班发两桶泡面，我上了二十几个夜班，每晚吃一桶，还剩二十桶，我想反正也吃不了，于是卖给小店两块一桶，现在我又花三块五的单价买回十桶。因为公司现在规定每晚夜班补贴十元钱，夜宵自己解决OMG……
16、猜教科书中列出的字谜。
17、老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”
18、(数学)小学“画图”解题汇总
19、搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
20、雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。
五、五年级积极向上的幽默笑话
1、(数学)人教一年级下册教学计划及教材分析
2、生圈画讲好笑话的关键内容，并小组交流哪些是要提醒大家的关键内容。
3、牙膏这种东西真的很神奇，除了牙齿刷不白，其他东西都能刷白。
4、小学生读《三国演义》笔记(含文学常识题)
5、“表妹，是什么原因让你下定决心减肥呢？”“上次喝醉酒后”“只是喝醉酒就能让你下定决心减肥？”“你们把我抬床上去的时候我听到你们在喊：走！”
6、绿色是希望的象征，希望我们五(1)班的每一片绿叶，朝气蓬勃，积极向上。
7、我听后很是不解，就举起手问：“老师，咱班又不是猪，还分前后腿？”
8、葵花朵朵向太阳，健康快乐我成长。
9、师：但是他有一点非常好，就是把主人公换成了自己，大家把掌声送给他！
10、生2：不能有不良用语，不能笑场。
11、其实，这一单元的口语交际相当难，因为孩子们会很难把握一个度。要不然就是“屎尿屁”都来了，要不就是会有一些骂人的话，或者一些不太合适的语言都会出现在课堂上。所以，老师们好像整个一节课都在解决这些问题。
12、小学生：吃得好，穿得好。
13、部编五年级语文下册课文内容中心思想汇总
14、语文部编一年级下册目录
15、周末好多试卷，有一个男孩子比较捣蛋。周一交试卷，他一个字没写，也不着急，上课之前，把试卷猛揉，然后撕掉了。上课，老师问：“为什么不交试卷？”他哭的好伤心好伤心：“昨天我不写作业，我妈把我作业撕了，不让我上学了。我今天是偷偷跑出来上学的。”
16、生3：讲笑话不要讲得太快，要把每个字都说清楚。(生黑板写：不要太快)
17、2020小学班主任工作总结案例9篇
18、儿子十岁，上小学三年级。某日做家庭作业，需用“一会儿。。。一会儿”造句。
19、小学班主任期末创意评语
20、学习班长：曾湘刘其顺曾颖
六、五年级下册笑话大全积极向上
1、一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来看见了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违抗丞相您的命令呢?”
2、迅速地调动起来，罗老师一句简洁深刻的点拨，更是鼓舞了全场同学的斗志：“同学们，这整齐响亮的声音告诉我，我们湖里中心小学是一个乐观向上，积极进取的团队！在接下来的活动中，我相信，同学们会用自己的行动证明这一点！”
3、(4)猜一猜:以下四组都是谐音性歇后语,看哪一小组猜得又对又快?
4、师：为什么熟记呢？拿着纸去念不行吗？
5、我跟老板提议涨薪，老板说你要不忘初薪。
6、思路点拨：可以先简单介绍一下文章的内容，再选择让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。
7、2020小学科学教师期末工作总结案例
8、大晚上，还能看到街上很多外卖小哥奔波送餐，突然感到很励志，别人这么晚了都还在吃，我又有什么理由不吃？
9、从教育生态视角审思技术使能的教育创新
10、导语:汉字是世界上最古老的文字之和许多其他国家的文字相比,汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看,老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”)。你们对汉字有哪些了解呢?(学生自由发言,教师随机点拨)
11、生4和生5一起合作讲笑话
12、星期日，我正准备上车，结果人太多没挤上去。正等下一班车的时候，我一摸口袋，发现多了20快钱，还有张纸条：“大哥，干我们这一行的整天风吹日晒的也不容易，敬上20块钱，您想去哪打车去吧，请您别再整我们"
13、生1：跟学习和老师有关的。
14、爸爸：“怎么，不舍得这里吗？”
15、《被压迫者教育学》开篇——教育即解放
16、(1)杨修通过什么方法猜出了谜底?
17、教师相机强调:(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集体现汉字趣味的资料;(3)制订活动计划;(4)活动结束后展示活动成果。
18、现在的人，做什么都没有钱，只要是打牌就有钱了，还问打多大的，小的不玩！
19、生4：把你觉得最搞笑的地方突出，比如做一些很夸张的神态，或者让你的语气加重。(生黑板写：突出)
20、期末了，请你给身边的老师一个微笑！
1、⑥画的是一个时钟，正好是十二点(十与两个点)，谜
2、提示学生利用网络搜索。
3、“我被爹妈催了一辈子。小时候催我早起，催我读书，催我早睡；长大后催我找对象，催我结婚，催我生孩子。不知道生完孩子他们还能催啥？”“给小孩催尿。”
4、3教师身心健康
5、(语文)小学低年级看图写话汇总(含范文)
6、秋天是收获的季节。别人的收获是成功与快乐，你的收获是认识到并不是每个人都会成功与快乐。
7、评析：这篇解说词运用了列数字的说明方法，介绍了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷器艺术精品，条理清晰，语言有亲和力。
8、——老师，我知道，是个比喻句！
9、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”
10、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”
11、(语文)小学病句类型、符号、修改方法汇总
12、(1)画时圆,写时方,冬时短,夏时长。
13、⑤咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
14、小组间相互猜字谜。
15、综合性学习：轻叩诗歌大门
16、这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。
17、习作：我做了一项小实验
18、比如:“草”,“早”是它的声旁,“艹”是它的形旁。
19、父亲教儿子学算术：“一加一是多少？”儿子：“不知道。”父亲：“是两个，笨蛋！知道了吗？”儿子：“知道了。”父亲：“那么，我和你加起来是几个人？”儿子：“是两个笨蛋！”
20、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。
1、“刚才居然有个人质问我为什么年纪轻轻不好好读书，真搞笑。”“那你是怎么回答的呢？”“我没有回答，直接撕票了。”
