一、伟大的悲剧中体现伟大的句子
1、认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
2、徐杰老师：大家先百度，查一下什么叫“旁白”。
3、“伟大”指探险过程中所体现的人格和精神的魅力。探险家们坚毅、执着，敢于挑战自我，敢于为事业而献身，诚实守信、坦然面对成功和失败。
4、★七年级下册文言文汇总
5、认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
6、徐杰老师：李鸿妹，请晒一下留言小结。
7、徐杰老师：你们的发现都很有价值。大家对文本深度阅读的意识很好。下面我们来理解“伟大”。请用最简洁的一句话说说你的理解。“……是伟大的。”
8、坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然
9、同学们也可以选择下面的名师课堂2观看！
10、胡心瑜：我也认为是：他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
11、须为当前初高中语文教材中具体篇目的实操性教学设计，投稿老师本人已亲上过，可为某一节课完整或片断教学设计，要求设计有新意，不落俗套，活动任务设计有突出，须附“教后反思”。
12、国旗“耀武扬威”“扬扬得意”，这里作者运用了什么修辞手法？有何表达效果？
13、“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”?这里表现出斯科特一行人内心怎样的复杂情感?
14、陈雪伟：细节描写很到位。
15、告罄qìng：指物资用完。
16、陈郦敏：“议论”是作者的观点和点评。
17、B．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
18、冷凌元：他们只能在两种死法中进行选择，饿死或者冻死。
19、明确:课文主要写了斯科特一行人历经艰险,即将到达南极点时,悲哀地发现他们的竞争对手已经捷足先登,只好沮丧地继续走到南极点。归途中,由于遭遇恶劣气候,饥寒交迫,体力不支,最后全部悲壮地死去。
20、★第五单元第17课《紫藤萝瀑布》
二、伟大的悲剧重要句子
1、★第一单元第1课《邓稼先》
2、如何理解“所有这些在一切时代都是伟大的悲剧”。
3、吴建婷：一方面利用各种日记、相片等资料；另一方面，添加环境描写和人物描写的细节，文学化的修辞，主观的理解和想象；有时还加入了自己的解读和修改。
4、(469期)(专栏)||胡雅芳：《湖心亭看雪》教学设计
5、丁洁莹：悲剧由命运书写，英雄用不朽精神翻拍。
6、５、这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，中国题的作用。句段分析
7、因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。
8、一次小小的成功不算什么，细细感受母亲的话也不无道理，也许这只是一个小小的鼓励，因为成长的道路还太长，实现我的梦想只有在我一步步的努力下，才会不再遥远。
9、探索未知的精神是伟大的，因为明知九死一生仍然冒险前进；
10、由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责，在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。现在他们真是惊慌到了极点。从日记中人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”不过他们还是拖着疲惫的身子咬紧牙关绝望地继续向前走呀走呀。
11、明日看点：七下第六单元第22课《太空一日》
12、陈郦敏：埋葬肉体，不埋葬灵魂。
13、陈雪伟：人物传记里面用“旁白”，是指作者对文本的解说？
14、(课文片段在线)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
15、王冬梅：第6—11段中，“可怕”一词出现6次，毫不掩饰地披露了他们面对厄运时产生的恐惧心理，读来感觉很真实。
16、跚跚来迟()秧秧不乐()母宁()赢弱()
17、D．厄(è)运吞噬(shì)
18、徐杰老师：毛梦杰，心理刻画不是旁白。所谓“旁白”，是站在第三者的角度，对人物、事件进行评说。
19、曹蕾：面对未知的前路的恐惧也是让人崩溃的。
20、徐杰老师：关于“旁白”这个术语，大家今天讨论结束后继续补课啊。最后，我们来组织一个活动。课文里说，大家找到了英雄们的遗体，竖了一个简易十字架。如果有墓碑，那墓志铭应该是怎样的呢？请大家模仿茨威格的语言风格，写一则墓志铭。注意，是模仿“茨威格”的语言风格，不要玩“感动中国”颁奖词。
三、伟大的悲剧中体现伟大的句子赏析
1、１、在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2、题目为《伟大的悲剧》，既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？这是否矛盾？
3、请从文本中找出能照应这句话的相关语句。
4、按常理，斯科特等历经艰险终于到达南极点，实现了追求的目标，应该是成功的，但悲哀的是他们不是第一个，也就失去了行动原本所追求的意义；特别是在沮丧心情下不断走向归途时，绝望心理笼罩着整个集体，实为一起悲剧。但是，斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处。
5、倪永峰：一边是以微弱的差距惜败，另一边是胜利者获得的巨大荣誉。
6、(3)从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
7、徐杰老师：我赞成陈郦敏的发言。
8、小练笔：为你心目中的英雄写一段话
9、张晨：认为自己没有完成人类的不朽事业。
10、徐腾：明知自己不是第一个，仍坚定地完成探险，并为第一个到达南极点的人作证，诚实面对自己不是第一名的失败，这种胸怀和境界是伟大的。
11、斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，它的肉体倒下了，但是它的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
12、经受磨难，人的性格和意志都得到很好的磨炼，超越了曾经的自我而变得更加强大。
13、(470期)(专栏)||杨钦会：《十五从军征》教学设计
14、下列各组词语中加点字注音有误的一项是(C)
15、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
16、无垠()遗孀()夜不成眠()毛骨悚()然凛冽()()zhuài()出来diān()狂步lǚ()
17、坚持不懈：指坚决保持、维护或进行，毫不松懈。
18、陆飞菲：悲哀的是“失败”和“死亡”，震撼人心的是“失败和死亡”背后的伟大人格。
19、斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比崇高。
20、上节课,我们了解了课文中悲剧性的情节,这节课我们来探讨这一悲剧的伟大之处。
四、伟大的悲剧优美句子赏析
1、文章通过对英国探险队斯科特队在归途中悲壮覆没的描写，歌颂了他们既是英国的英雄，也是全人类的英雄，颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
2、茨威格(1881—1942)，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
3、毋宁(wú)毡鞋(zhān)
4、丁洁莹：死神来临前，斯科特的日记不是“哀叹自己最后遭受到的种种苦难”，而是写给“他所爱的一切人”，他对祖国、对全人类的亲密情谊是伟大的。
5、(2)现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。(记叙)
6、(1)无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
7、奥茨是一个不愿意拖累大家，把生的希望留给别人的人，他具有崇高的集体主义精神，是一个真正的英雄。
8、“心中的海市蜃楼”指什么？这样表达有何作用？
9、曹蕾：科学记录一直到生命的最后一刻，这种精神是伟大的。
10、徐杰老师：结尾最有力量的一句旁白，怎么没人发现呢？
11、人，需要远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。
12、张晨：埃文斯应该是“精神崩溃”。
13、王文静：明知前方已经有人到达终点，却依然选择前行。
14、C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
15、A．拽(zhuài)出来毋(wú)宁
16、明确:他们怀着绝望的心情,明知结局是失败,但还是走完全程,体现出他们坚毅、执着、绝不半途而废的高尚人格与坦然面对失败的绅士风度。
17、吞噬(shì)销蚀(shí)
18、那威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
19、癫狂:精神错乱,言语或行动异常。
20、４、联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
五、伟大的悲剧伟大的句子赏析
1、告罄:指物资用完。罄,尽、空。
2、徐杰老师：张晨，刻墓碑的人表示很痛苦。
3、找出并修改下列词语中的错别字。
4、徐杰老师：胡心瑜，这段不是旁白。
5、冷凌元：我以为剧本才有旁白呢。
6、作者认为，在人的全部生命途程中要实现梦想，除了有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？
7、冷凌元：这不是议论吗？为什么是旁白？
8、由《老人与海》引出播放的视频《无腿英雄夏伯渝》。
9、陈雪伟：我认为可以分为两个悲剧，一个是主人公认为的悲剧，一个是作者传达给我们的悲剧，不知道可不可以一概而论？
10、王冬梅：能够尝试征服南极是伟大的。
11、★第二单元第5课《黄河颂》
12、在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
13、陈郦敏：“虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
14、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
15、今日推送：七下第六单元第21课《伟大的悲剧》
16、倪永峰：以一个英国皇家禁卫军的骑兵上尉的身份，像一个英雄似的向死神走去，战胜死神的奥茨在那一刻是伟大的。
17、徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
18、(467期)(专栏)||马泽童：可爱的人仰望着最可爱的人
19、周丹丹：文章以第三人称的视角来叙述。
20、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
六、伟大的悲剧中体现伟大的句子
1、导入：是的，南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体，生命，而他们的精神确是有价值的，是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。
2、(解析：“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理。用在工作方面不合适。)
3、明确:奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭。
4、朗读法复述法自主合作探究
5、钦佩(qīn)凛冽(lǐnliè)
6、徐杰老师：也可能是外伤？
7、(2)画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。
8、③在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
9、周丹丹：他们历尽千辛万苦，满怀信心登上南极点时，发现自己却不是登上南极点的第一人。由此他们变得怏怏不乐，没有信心。在返回的途中，他们又遇到越来越恶劣的自然环境，遭遇着生存的苦难。
10、(2)贮藏呼啸跚跚来迟鲁莽大胆(跚跚—姗姗)
11、结合第④段思考，为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？
12、房仕兰：当发现有人比他们早到南极点时，心灵上遭受的崩溃与打击。
13、杨瑞瑞：在他们生命的最后一刻，胜利与失败打破了原有的意义。
14、南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往。在探索的过程中，他们有成功的喜悦，也有失败的悲壮。
15、王文静：对于生命和死亡的尊重是伟大的，当同伴受伤时不抛弃，当同伴毅然选择死亡时不阻止。
16、杨瑞瑞：为科学梦想而探险，可最后未能将探险梦想进行到底。
17、1 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
18、“心中的海市蜃楼”指什么，这样表达有何作用？
19、徐杰老师：陈鹂敏，归纳得好。
20、徐杰老师：最“悲”的地方，你们觉得在文中哪个地方？
1、★第五单元第20课《古代诗歌五首》
2、殷立群：当最后一个幸存者看着战友一个个离去，自己成为了这段旅程的最后一个见证者，但依然无法与命运抗争，只留下一本本日记。
3、夸父逐日精卫填海共工怒触不周山愚公移山郑和下西洋
4、张晨：每次看到埃文斯，我都感觉他是接受不了心理的落差，但作者说“也许是因为外伤”。
5、徐杰老师：张晨，应该把话说完整。
6、了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物，理清故事情节。(重点)
7、李鸿妹：悲壮的毁灭带来新的永生。
8、★第四单元第15课《最苦与最乐》
9、陈郦敏：旁白里有很多隽永的议论句，富有哲理，有普遍的适用性；旁白给人一种读日记的感觉，比如“斯科特在他的日记里这样写道”“阅读那几天的日记令人不寒而栗”。
10、徐杰老师：这些紧随着事件而发出的作者的评说，不仅增强了画面的现场感，而且增强了历史感。
11、(1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。
12、张晨：而且是因为精神崩溃而死。
13、请一到两名学生来简单复述故事梗概，其他学生做补充
14、丁洁莹：用了很多描写心理和神态的词语。
15、殷立群：既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
16、彭心培：坚持这一项伟大的事业的孤独之悲。
17、(1)以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。(2)①吞食②极度疲劳(2)话讲的很乱，没有条理。(3)比喻虚幻的事物。
18、徐腾：三个人在帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。
19、曹蕾：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
20、结合第4段思考，为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？
1、阅读下面语段，按要求答题。
2、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
3、伟大在于探险过程中所体现的人格和精神的魅力。表现探险家们坚毅、执着、挑战自我，为事业而献身的良好品格，反映他们诚实守信、坦然面对成功和挫败的人生态度。
4、是否点燃了你们儿时的梦
5、本题运用引用作用分析法。引用斯科特日记里的内容，表现了斯科特因没有战胜阿蒙森而极度失望、无奈和痛苦的心情，增加了文章的可信度。
6、怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
7、吴建婷：这里埋葬着五个高尚的灵魂，他们在与厄运的搏斗中证明死亡不是悲剧，平庸才是。
