一、端午关送给老师的祝福语及图片
1、①花儿在风中笑弯了腰。
2、△秘诀:将手机用粽叶包好，放在锅里煮60分钟，手机电池蓄电能力将延长两倍，信号增强，并且打电话时能闻到粽子香味。
3、学生一句一句地读。轮读。小组合作读。慢速咬准字音。不断加快速度读。
4、(2)“泞”字强调偏旁是“氵”，想一想还见过哪些“氵”的字呢？(预设：江、河、湖、海、洋……)
5、顺(shùn)着弯弯的小路，
6、今天我们认识了很多的中国美食，说一说运用了哪些烹调方法吗？
7、将“贝”的故事讲给家人听。
8、春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊(ā)，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。(好美的小路啊！好开心啊！)
9、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺。书友队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。
10、(比如说“烤全羊”、“水煮花生”等。)
11、(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
12、(自愿展示学习收获，充分发挥自主性，让学生真正成为学习的主人。)
13、预设二：早晨，太阳公公出来了，花儿在向我点头，小草在向我招手。
14、A.妆：(课件演示妆的演变过程)，意思是装饰，打扮。
15、创设情境，导入新课
16、(4)语气恰当，效果理想。
17、请在下面的三首诗中，选一首喜爱的背诵下来，并说说理由。
18、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！(板书：找春天)
19、一丝真诚胜过千两黄金，一条短信捎去我万般心意。采一片清香的粽叶，包一颗香甜的粽子，装入真情的信息里，送给你：祝端午节快乐。
20、真诚的友谊叫人终身难忘。祝端午节快乐!
二、送给老师的端午祝福语简短
1、妹妹高兴地跨(kuà)上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
2、引导区别：第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方道歉。比较而言第二句更注重了礼貌用语的使用。效果好。
3、(6)你能再写出这样的生字吗?试试吧！
4、看谁读得好，读出了哪些信息呢？
5、识记生字，指导书写。
6、C.读好长句子，读准节奏和停顿。
7、启发谈话，导入活动
8、(2)脚尖滑过的地方，大块的(草坪)，绿了。
9、△人自清高水自浑，谗谤无力回乾坤。纵身汨罗应有恨，何须舟楫捞诗魂?
10、左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。
11、同学们，我们中华民族美食文化博大精深，源远流长。我国从南到北，美食文化不同烹调方法也不一样。
12、妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū)柳树下，拾(shí)起一根又长又细的枝(zhī)条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”(这是一匹什么样的“马”呢，很想知道，你呢？)
13、让我们一起来看看文中的小朋友和家人一起经历了什么有趣的事情啊！
14、钱币购买偏旁钱财携带富贵货物
15、 棕子好甜怡人醉，共诉人情酒一杯，道上一句祝福语，端午生色星光辉，道路平稳无妨碍，心静安宁乐相随。祝您和家人端午节快乐!
16、远行前，您常常将一束发髻夹在我胸前，缠绕着您对我满满的祝福。那是一种寸步不离的感觉。我知道，那叫母爱。母亲，祝您端午节快乐!
17、教师在黑板的田字格上板演，并让学生伸出手指，跟老师一起比划书写。提醒学生注意把握字的上下比例，把字写匀称。
18、(1)这个桔子()的，我不喜欢吃。
19、出示多音字、同音字，进行训练与积累。
20、五色新丝缠角粽，棕叶包着朋友情，友善关爱粽是情，门边插上艾叶香，平安健康永一生，愿你四季如春的美丽，志在四方的前行！
三、端午节送给老师的祝福
1、(3)“裹”偏旁是“衣”，中间是“果”，会意字。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。(出示谜语帮助识记生字。)
2、“教”：左边的“孝”，下面的“子”的一横变成提，右边是“攵”。
3、照样子说词语：蹦蹦跳跳。
4、板书课题，齐读课题。(板书：枫树上的童话)
5、冒着蒙(ménɡ)蒙的细雨。
6、③说一说，你熟悉的食物中，还有哪些也用到以上这些烹调方法？
7、心情玫瑰，一瓣足矣；弥漫祝福，融入心扉；沁满花香，刻满关怀；每回翻起，温馨依然；真情永远，用心回味；心情放飞，快乐相随，祝老师端午节好运！
8、花朵簇簇：雪花飘飘凉风习习
9、片片粽叶，片片心意；粒粒糯米，粒粒真情；个个甜枣，个个祝福！用丝丝牵挂把他们捆扎在一起，带着缕缕粽子的清香，在端午节到来之际祝福老师，端午节节日快乐！
10、“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。(真好奇啊！这到底是什么样的啊？)
11、在你的身边有没有像雷锋叔叔一样的好人，一起来说一说啊！
12、(这些中国美食用到了“凉拌、煎、红烧”的烹调方法。)
13、教学准备：教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。
14、端午到，送你一颗好运粽，里面包藏健康米，好运蛋，平安菇，快乐虾，长寿花，幸运栗，如果你收到将会好运连连。端午节快乐！
15、今天我们学习《咏柳》这首诗，你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。
16、“童”上下结构，注意下面“里”的笔顺：
17、A.提示语在前面，加：“”
18、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。(比喻修辞)
19、出示本课词语自由读一读。
20、出示“诗村童”的田字格课件
四、对老师的端午祝福
1、换一换：“将”去掉右边部分，换成“女”，就是“妆”。
2、公务员接待员技术员话务员
3、(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”(相机出示词卡：团圆)
4、利用手中的学习工具，以小组的形式来理解诗意。
5、这一天，碧空如洗，万里无云。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。(读故事的时候要慢慢道来。)
6、②喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
7、说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。
8、爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛(mɑ)！您给我买(mǎi)过。”(到底是什么回事呢？)
9、(5)棉花糖()的，吃着可甜了。
10、Piāo()piào()
11、一条()的小路，试着说一说吧！
12、(1)比较认知“坛”和“移”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。(配合猜谜语进行)
