一、苏州园林的诗句俗语名言
1、浓枝高下绕亭台，初染胭脂渐次开。遮映落霞迷涧壑，漫和疏雨点莓苔。低藏双燕人前舞，密引群蜂花底回。安得庐山千树子，疗饥换有谷如堆。(王心一《兰雪堂集》)
2、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
3、居士高踪何处寻，居然城市有山林。——王赓言《游狮子林》
4、g.引资料，引用有关资料作为说明的依据或内容，引起读者阅读兴趣。如名人名言、诗句、俗语民谣、谚语等。
5、①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等；③与开头呼应。
6、李白能诗复能酒，我今百杯复千首。
7、(2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
8、囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸
9、延期开学，如何让孩子用好假期时间？好建议来了！(转给家长)
10、比较、几乎、相当、更、最、很大程度上……
11、编者按：从2018年开始，重庆开始考查非连续性文本阅读，在非连续性文本阅读的考查中融入议论文和说明文相关知识。2020年起，不再考查说明文及议论文考点，故而编者在此处将说明文和议论文文体知识进行简单梳理。
12、一夜春雨，直至天明方才停歇，河水涨了起来，云儿浓厚，遮掩天空，时晴时阴，天气也暖和。
13、唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、
14、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的品格，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
15、颈(jǐng)郑(zhèng)厉(lì)剧(jù)餐(cān)倘(tǎng)饮(yǐn)侍(shì)脾(pí)蹲(dūn)供(gòng)邻(lín)
16、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲钟的声音传到了客船。
17、我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
18、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
19、特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以说明其中一种事物的特征。
20、百花争艳的春天是充满活力的季节；
二、关于苏州园林的名句诗句俗语
1、磅pánɡ磅礴bànɡ磅秤炸zhá油炸zhà爆炸
2、空间顺序，一般有从上到下、从前到后、从中间到两边、东南西北、从整体到局部等，常用于介绍建筑物或物品。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了采用空间顺序。
3、矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)；
4、如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
6、(2017河北)阅读下面的文字，回答12～14题。(9分)
7、改(gǎi)程(chéng)赖(lài)耕(gēng)驾(jià)幻(huàn)潜(qián)核(hé)控(kòng)联(lián)哲(zhé)归(guī)
8、姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。
9、语文三年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印
10、《中国石拱桥》：以赵州桥和卢沟桥为说明对象，详尽地介绍了中国石拱桥的历史和特点。
11、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
12、④以(运用)……的形式，引起读者阅读兴趣。具体分析其作用：
13、幸福是朋友一个温馨的字条；
14、夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
15、读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
16、她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
17、作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。语言标志：比，而，相对于，也，较，与……不同
18、我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
19、万籁此俱寂，但余钟磬声。
20、一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
三、苏州园林的名句诗词俗语
1、释义：你到姑苏时将会看到，那儿的人家房屋都临河建造。
2、作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
3、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。
4、ChenShengRongV
5、懒云仙，蓬莱深处恣高眠……林泉爱我，我爱林泉。(吴西逸《殿前欢·懒云窝》，懒云窝为元代苏州宅园)
6、陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；
7、选文第④段说明的主要内容是什么？(2分)太空“清洁工”的特点(1分)及其用途(功能、功用)。(1分)(如答成“清除太空垃圾的方法”得1分)
8、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，有：故宫、长城、颐和园、天坛、秦兵马俑、黄山、苏州园林等。
9、假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、
10、上有天堂下有苏杭;人间天堂,园林之城。
11、期末考数学|(人教版)三年级上册期末复习要点
12、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、
13、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
14、裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
15、塔从林外出，山向寺中藏。
16、拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
17、假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、
18、判断标志：一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、表序数的词。
19、③《白鹅》的作者是丰子恺。
20、打比方：使用比喻修辞。语言标志：像，好像，仿佛，犹如。
四、与苏州园林有关的诗词俗语
1、连贯式。各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。
2、答：某词的含义是什么，准确或生动地说明了事物什么特征或事理，体现了说明文语言的准确性或生动性。
3、示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(《中国石拱桥》)
4、注：下定义与作诠释的区别：①下定义更严密，必须概括出事物的本质特征；作诠释不一定说明事物的本质特征。②下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能。
5、部编六年级上册第1单元重难点总结
6、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。
7、遥知未眠月，乡思在渔歌。
8、追逐时髦不是潇洒；信口开河、
9、幸福是母亲一声温柔的叮咛，
10、我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
11、判断方法：①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》的标题正是它们的说明对象。但是有一些题目运用了修辞，需要通过阅读进行判断。如《时间的脚印》就将说明对象化石比作时间的脚印，生动形象。
12、③引用、化用俗语、成语、名言警句
13、读春雨，读出了它润物无声的柔情；
14、行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇
15、拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
16、有的豪放如若大江东去；有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳；洋洋洒洒，蔚为大观。
17、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
18、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
19、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；
20、①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
五、关于苏州园林的名句诗词俗语
1、从修辞角度分析其用词的生动性和形象性及其所表现出的感情色彩。
2、示例一：转基因水果。因为苹果梨是苹果的基因与梨的基因进行组合后创造出来的一种新水果。
3、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；
4、我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；
5、居士高踪何处寻，居然城市有山林。;;清;王赓言《游狮子林》 居士高踪何处寻，居然城市有山林。 清风明月本无价；近水远山皆有情。 鸥鸟群嬉，不触不惊。
6、语文积累|背诵名著中的80个美段
7、答题模板：(不能删去)，解释加点字意思，结合文章说明作用，(如果删去则不能……)体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。
8、承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
9、如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
10、我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
11、拥有友情，就拥有了一份理解和支持；
12、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
13、假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；
14、语文学习：作、做、坐、座的用法与区别
15、思念使香山居土忆江南春来江水。
16、把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。
17、分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。语言标志：“一种是…另一种是…””2…”“首先…其次…然后…”
18、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
19、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
20、顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿
六、苏州园林的诗句俗语名言
1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
2、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
3、ABCC式词语：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬
4、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(《大自然的语言》)杏花、桃花、布谷鸟三个例子都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。
5、下定义：用准确、简洁的语言揭示事物的本质特征。语言标志：……是……，这就是……，……叫做…….
6、③逐段阅读，总结概括说明对象。
7、粼粼的波光了不起的奇迹
8、十万夫家供课税，五千子弟守封疆。
