一、适舌写在书签上的名言
1、活动伊始，来自六(2)的小主持人毛力箴同学，带领同学们一起欣赏了作品《油纸伞》、《等成一棵树》中的精彩片段，随后，彭学军老师款款走上舞台，向大家讲述阅读的奥妙。她和同学们分享了自己童年的阅读经历，并且引用她喜爱的作家名言告诉同学们阅读的重要性和价值。她还指导孩子们什么书是值得阅读的。
2、水滴石穿，以柔克刚，说话当如水，要软要柔；巍峨不动，雄伟有力，做事应如山，要硬要稳。
3、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
4、本课程视频用国学智慧，助力打造幸福人生。
5、(病例)没想到沈家的书房，成了朋友们清谈之地，有人提议取名为“挥尘堂”。
6、老天赋予任何人以能力，无非希望他成为一个勇敢的人。
7、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——(美国)富兰克林不要为一时的困惑，而选择堕落。”——不知道出处②“只活一次的人生，做自己喜欢的事情，快乐的生活吧。”——摩西奶奶《人生只有一次，去做自己喜欢的事》(③“所谓努力，指的是主动而有目的的活动。”——村上春树《挪威的森林》不能太贪心，否则你什么也抓不住，过去的就让它过去吧。
8、(病例)老年人发生搔痒病，往往以躯干最痒，患者有针刺、灼热或虫爬行感。
9、 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、暑期伊始，上海戏剧学院附属静安学校“爱心服务队”的队员们就来到天目西街道蕃瓜弄社区看望社区中的独居老人，用实际行动践行志愿服务的精神。
11、(病例)网络诈骗的技俩都是大同小异的。
12、雌：信口齿黄/信口雌黄
13、(病例)和霭可亲的马老师，正在讲台上侃侃而谈。
14、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
15、读书何所求?将以通事理。——张维屏
16、随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
17、青少年活动中心(南部)
18、上海市闸北成功教育实验中学
19、(辨析)“孰不知”应为“殊不知”。“孰”，音shú，疑问代词，义为“谁”或“什么”，如“人非圣贤，孰能无过？”“是可忍，孰不可忍？”“孰不知”即“谁不知”，意思是谁都知道。“殊”，音shū，可作副词，“殊不知”意思是竟然没想到，竟然没发觉。从例句来看，彩电企业是经过“几年鏖战”之后，因为“谁也没有捞到什么好处”，才意识到价格战是把“双刃剑”的。这显然是“殊不知”而不是“孰不知”。
20、(辨析)“气慨”应为“气概”。“概”，音ɡài，本义指量谷物时刮平斗斛用的刮板，因为是木头做的，故以“木”为形符，不论大斛小斗，只要轻轻一刮，立即“众生平等”，概莫能外。于是“概”有一律、全部义。“气概”的“概”为借用，表示一种豪迈的气度、神情。“慨”，音kǎi，《说文》的解释是：“忼慨，壮士不得志也。”“忼慨”即“慷慨”，“慨”指激昂、愤慨的样子，是一种精神状态，故以“心”为形符。概、慨字形相似，但读音不同，词义有别。
二、书签上面写什么名言吗
1、(病例)她的胸怀坦荡如坻，待人接物恳挚、热情，这一切，使我永世难忘。
2、7月1日——7月10日，启慧学校10名学生参加2019年全国青少年体育冬夏令营(上海站)暨上海市青少年体育夏令营。
3、(病例)小夫妻俩把衣服晒在外面，制造全天在家的假象，其实早就抽身去了南京，演了一场“空城记”。
4、(辨析)“暗然泪下”应为“黯然泪下”。“黯”和“暗”读音均为àn，都可形容光线微弱昏暗。主要有两点区别：一是在现代汉语中，“黯”字一般不单独使用，如“月明星黯”，现代汉语宜写作“月明星暗”。二是由自然光线的暗淡，“黯”可引申指心情的沮丧低落，如“黯然泪下、黯然神伤”。“暗”则可引申指手段的不公开、不光明，如“明查暗访、明争暗斗”。
5、(诊断)音同义混致误。
6、6月26日，儿童文学作家彭学军老师，走入静安区风华初级中学，成为他们的假期特别活动“无阅读，不假期”的演讲嘉宾，给孩子们带来了“改变从阅读开始”的主题讲座。早上10点，西校区二楼多功能厅的会场上座无虚席，来自各班的文学爱好者们早早来到现场，翘首以待彭老师的到来！
7、循序而渐进，熟读而精思
8、(辨析)“坫污”应为“玷污”。“玷”，音diàn，形旁是“玉”。“玉”在古文字里是一根绳穿着三片玉的象形，因为整齐化以后和“王”字很相像，于是就在旁边加了一个点以示区别。“玷”本义指白玉上面的污点。后引申指使有污点，如玷污人格、玷辱名誉等。土字旁的“坫”，读音也是diàn。原来这是古代在室内放置食物、酒器等的土台子。商业兴起以后，商贾们将所售之物堆在土台子上供人选购，“坫”就成了柜台的初级形态。后来，土字旁演变成了广字头，“坫”俗变成了“店”。商店便是由此而来的。“玷污”和柜台无关，不应用“坫”。
9、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
10、花瓶好看，只是摆设。一个人没有能力，嘴上功夫了得，口若悬河，真正到实处却没有能力。即使机会摆在眼前，也只能眼巴巴的看着，抓不住，别人也不会再信任你。
11、从1949年到2019年，弹指之间，新中国将迎来它的第70个年头。革命前辈为我们如今幸福生活作出了巨大贡献。我们要了解历史，重温历史，争做铭记历史的好少年！2019年6月28日上午，西康路第三小学二年级的孩子们通过阅读《东方少年2019年暑期版》，感受到现在美好生活的来之不易，是无数革命先烈为了新中国的成立献出了宝贵的生命。
12、第一项活动是衍纸制作和动漫书签制作，当同学们看到各式各样的手工模板和工具时，教室里顿时炸开了锅，大家就开始七嘴八舌地讨论开来，随后并选择了各自喜欢的制作工具。不一会儿，同学们就忙得热火朝天。在逸夫职校哥哥姐姐们们的帮助下，同学们都顺利地完成了手工制品，自豪满足的笑容洋溢在每个人的脸上。第二项活动是“绘画上海”，同学们尽情地释放想象力，都绘制了别具一格的油画作品。
13、读好理论和实践“两本书”
14、(病例)王阿婆为了贪图便宜，买了路边小贩的一捆青菜。后来回家打开一看，一大半是烂的，真是得不尝失。
15、在写作过程中要注意三点。首先要破题，从材料入手，解析题干，紧扣个性或创新进行立论，再展开论述。其次，切忌把两种观点杂糅到同一篇文章，导致立意不清，主题不明。要想拿到高分，还得注意要从材料给的“说话长短”的局限中摆脱出来，从说话延展到做事、立身、为人，思考得深一点，让选材再丰富精彩一些，不要被题目束缚住手脚。
16、在即将到来的暑假中，我会挑选、阅读一些名著，当然，坚持是最重要的。
17、(辨析)“和霭”应为“和蔼”。“蔼”和“霭”读音均为ǎi，字形又很相似，但字义有别。“蔼”是草字头，“蔼蔼”可以用来形容草木繁盛，大自然的这种生机蓬勃的景象，自能让人赏心悦目。所以“蔼”可以用来表示亲切、和气。也有另一种说法，“蔼”是一个会意字，从言从葛。“葛”是藤本植物，藤条柔软细长。说话如“葛”一般，自然会有一种亲和力，容易让人亲近。“霭”是雨字头，汉字中以“雨”为形符的，大都和天气有关，如雾、雪、霁、雹，“霭”也是其中之构成的词有云霭、暮霭等等。“霭”和待人接物无关。
18、截：直接了当/直截了当
19、(病例)“车子马上就要开了，你还在那儿发什么楞啊！到底走不走？”张大妈冲着女儿说。
20、我不能选择最好的，是最好的选择了我。——泰戈尔
三、书签上写什么名言
1、人什么时候都不能放弃学习，不学习就意味着被淘汰，没有能力，就像无根之水、无本之木，不可能长久。
2、砥：坦荡如坻/坦荡如砥
3、与人说话，不能过于自大、也不能妄自菲薄，不管是命令的口吻还是谄媚讨好的语气，都会使人不舒服，久而久之，朋友们就会敬而远之了。
4、闷热的天气，队员们顶着烈日冒着酷暑来到了独居老人蒋爷爷家中。队员们送上了精心准备的慰问品，为老人打扫了居室，和老人共话家常。他们一会儿提醒爷爷一定要在夏季注意防暑降温，一会儿又为爷爷表演起了小节目。
5、一个落魄的男人孤独地站在沙滩上，前面是一望无际的海洋。就在前一天，他所经营的公司宣布破产，妻子带着他十岁的儿子离他而去。他伤心欲绝，慢慢地走向大海，打算结束自己悲惨的一生。这时，一位老者喊住了他：“年轻人且慢，先听我说完这一番话再决定也不迟。”老者从沙滩上拿起一颗沙子，给男人看了一下，把沙子丢回去沙滩，然后问：“你现在能找到那颗沙子么？”男人摇了摇头。之后，老者从口袋里摸出一颗硕大无比的珍珠，给男人看了看，然后丢在沙滩上，问：“你现在能找到这颗珍珠么？”男人恍然大悟，拾起珍珠撒腿就跑。
6、瘙：搔痒病/瘙痒病
7、说话要软，别逞口舌之快，控制好自己的情绪，换位思考体谅别人。
8、一个人总是听从于别人的意见，从来没有自己的观点和主见。平时看起来和每个人关系都不错，但到关键时候没有人愿意听从他的意见。
9、现实生活中很多人出于好心，出于好意，话也是好话，但是出口之后，就变了味，明明是关心，却变成了指责，这就是说话的语气有问题。
10、上海——“评价他人的生活”
11、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
12、(病例)“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”儒家认为，温柔钝厚是《诗经》的基本特色。
13、(病例)街头的海报上赫然写着：“设陷井，女老板偷漏税款心生毒计；造假供，贫弱女为救母亲诬陷男友。”
14、英雄，是民族的脊梁，是家国的精魂。发扬光荣传统、传承红色基因，不忘初心、继续前进，是我们对英雄的最好纪念。为了庆祝中国共产党成立98周年、中华人民共和国成立70周年，深化爱国主义教育，培养学生自觉践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，暑期伊始，上海市闸北成功教育实验中学邀请四行仓库抗战纪念馆与专业戏剧团队的工作人员在校园里开展了互动教育剧《四行仓库保卫战》。
15、(辨析)“以逸代劳”应为“以逸待劳”。语出《孙子·军争》。孙子说善用兵者，要“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也”。“佚”同“逸”。“待”，等候、等待。所谓“以逸待劳”，即在两军争战时采取守势,养精蓄锐,等待来攻的敌人疲劳时再出击。而“代”的本义为更迭、代替，没有等候的意思。以“逸”代替“劳”，是说不通的。
16、白话释义：学者的忧虑，在喜欢谈论高妙，而自己却不点地脚根。
17、(病例)在男权社会里，女人总被视为水性扬花，遭到了有色眼镜的排斥。
18、课件由浙江大学出版社发行，6小时娓娓道来的精彩讲解，高清视频，附赠精美红木书签，受到各方人士喜爱。
19、(辨析)“璀灿”应为“璀璨”。“璨”和“灿”读音均为càn，又都有鲜明、耀眼的意思，但两者的习惯用法是不一样的。这和它们的本义有关。“璨”特指珠玉的光泽，“璀”也特指珠玉的光泽，故可构成“璀璨”一词，形容类似美玉一般的光彩，冰雕璀璨夺目便是一例。“灿”以“火”为形符，泛指明亮；“烂”也是以“火”为形符，同样可泛指明亮，故可构成“灿烂”一词。“灿烂”的使用范围较“璀璨”为广，星光可以灿烂，笑脸也可灿烂。
20、在戏剧中唤醒记忆，在活动中传递真情。本次活动的开展，进一步增强了同学们的民族自豪感，丰富了同学们的校园文化生活，同学们纷纷表示一定要铭记革命先烈的丰功伟绩，砥砺家国情怀，在爱国奋斗中书写青春，在爱国奉献中实现人生价值。
四、书签上应该写什么谚语
1、(辨析)“依马可待”应为“倚马可待”。“依”，音yī；“倚”，音yǐ。《说文》中两字互训：在解释“依”字时，说“依，倚也”；在解释“倚”字时，又说“倚，依也”。两个字的本义几无二致，但在实际使用中，还是有微妙的区别的。“依”偏向于挨着，间距很小，如“依山傍水”“白日依山尽”；“倚”偏向于靠着，往前为“凭”，往后或往两边则为“倚”，如“倚着东门”“倚着树干”。“倚马可待”说的是晋代的袁虎。桓温领兵北征时，命令袁虎起草公文，袁虎靠着马背，手不停挥地写下了七张纸，而且写得文从字顺。后世便用“倚马千言”“倚马可待”，形容文思敏捷。此处的“倚”是靠着，理应用“倚”。
2、今天的主题竞赛活动，不仅比拼了大家的垃圾分类“基本功”，更是让大家对垃圾分类的意义和标准有了更深入、更清晰的了解，理清了一些易忽视、易混淆的问题。“银发&领巾”的参与形式，让小手与大手互牵，“垃圾分类”人人知晓、人人参与，让“难事”变“简单”、变“常态”，共同争做绿色环保先行者！
3、在复旦大学校史馆负责人的带领和讲解下，久隆师生走进陈望道旧居，细细品味真理的味道，感受信仰的力量。师生们还一同观看了专题纪录片《信仰之源》和《大师陈望道》。
4、读书何所求?将以通事理。——张维屏。
5、杨：水性扬花/水性杨花
6、 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
7、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬。
8、滥：陈词烂调/陈词滥调
9、考生们要注意辨析题干，这两句话看似矛盾，但所指不同。“有话则短”是不走寻常路、避免无谓的重复；“无话则长”是在众人无所发现处有所发现和思考，材料也对此做了解读，这样学生不会茫然。考生们既可以讨论年轻人所热衷的个性彰显主题，也可以结合艺术、哲学、科学等领域对创新意识做出思索，无论哪个观点都是值得肯定的立意。
10、(病例)毛泽东同志英明决策，“百万雄师过大江”，粉碎了国民党企图以长江为界的黄梁美梦。
11、书犹药也，善读之可以英语。
12、能力没有，不能长久。做事要硬，就是要有真本领。
13、江苏——彰显个性还是提倡创新
14、取一硬纸壳，剪一个心形书签，用黄彩笔写上毛主席的名言(好好学习，天天向上)，再用红色把整个心形都染好，只把字不染，再在心形上的凹处穿孔，系上一根黄彩带，一个漂亮书签制完。
15、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
16、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。——三毛
17、(病例)我还记得那幅漫画，几个挖墙角者兴奋地抱着砖头，殊不知一堵高墙正向他们压下来。
18、(辨析)“火坑”应为“火炕”。“炕”，音kànɡ，“火炕”是我国北方农村睡觉时用的土台，下面有孔道，孔道两端连接炉灶与烟囱，烧火后可以取暖。“坑”，音kēnɡ，指洼下去的地方，如“一个萝卜一个坑”。“坑”旧可通“炕”，但早在宋代时已不通用，“火炕”不能写作“火坑”。南方因没有火炕，常有人因为形似把“火炕”读为“火kēnɡ”，笔下也误为“火坑”。
19、如需购买线装书籍、讲课课件，
20、最近的你离我最远，最简单的话语需要最艰苦的练习。——泰戈尔
五、适合在书签上写的名言
1、(诊断)繁简误认致误。
2、(病例)明明卖的是过期食品，还信口齿黄，说营养价值没有改变。
3、果：食不裹腹/食不果腹
4、正是因为自身的本领过硬，才能建立起湘军，才能在战争中一次次获胜，才能成为清末四大名臣。
5、(病例)在民主生活会上，张书记再次强调，有话要直接了当，不要吞吞吐吐、拐弯抹角。
6、我们常说中华语言深奥，同一句话不同的措辞说出来，表达的意思完全不同，表达的感情也相差甚远。同一个词语用在不同的语境下可褒可贬。
7、计：空城记/空城计
8、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
9、我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。
10、要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
11、俗话说：有话则长，无话则短。有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
12、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
13、(辨析)“陷井”应为“陷阱”。“阱”和“井”读音均为jǐnɡ，又均为地上挖出的洞或坑，但两字用途悬殊。“井”，甲骨文象木头纵横搭出的井栏形，本义指水井。引申指类似水井的物体，如矿井、油井、天井。古代凡人居处必有井，故“市井”一词可指乡里。“阱”则是会意字，从阜从井。《说文》：“阱，陷也。”本义指防御或捕捉野兽的陷坑。“陷”和“阱”为同义语素。一个是用于捕捉的“阱”，一个是用于汲水的“井”，两者的用途是不相干的。
14、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
15、(辨析)“得不尝失”应为“得不偿失”。“偿”，繁体字作“償”，形声字，本义是“偿还”。引申指抵值，如“杀人偿命”。由此又引申指“满足”，如“如愿以偿”。“尝”，繁体字写作“嘗”，形声字，从旨尚声。本义是“辨别滋味”，即吃一点试试。“卧薪尝胆”等词语中的“尝”，用的就是本义。“得不偿失”的“偿”指抵值，即所得的利益抵偿不了所受的损失，自然应用“偿”而不用“尝”。
16、“说者无心，听者有意”，每一段关系的破裂都是由于说话措辞引起的。
17、说话要软，春风化雨，润物无声，柔软的语言话语像清风可以化解矛盾增进情感。
18、孔子说：一言可以兴邦，一言可以丧邦。本·琼森也曾说：语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。语言的能力巨大，也能暴露一个人的修养。
19、(辨析)“空城记”应为“空城计”。“计”是会意字，从言从本义指结算，后引申有计划、计谋、策略义。“空城计”见于《三国演义》，马谡失街亭以后，司马懿率军直逼城下，诸葛亮无奈定下空城计。这个“计”是计策、计谋，不是记载、记录，不应用“记”。
20、(病例)臧克家先生曾说，他崇拜鲁迅、郭沫若、茅盾先生。因为在他眼里，他们是万众景仰的革命先进，文坛巨擎。
六、适舌写在书签上的名言
1、课程运用国学精髓易经、道德经、儒学三种不同的思维与视野，为打造幸福人生提供智慧支撑。讲座分为：国学智慧是幸福人生的源泉、易经对幸福人生的启迪、儒家思想对幸福人生的启迪、道家思想对幸福人生的启迪，思想剖析融入生动例子，智慧之光闪现。
2、爱迪生说过：“良好的个性胜于聪明才智”。2012年，中国的发明专利申请已经是世界第加上管理、经营的创新，这显然是一个庞大的基数，但似乎中国并没有多几个“马云”之类的人物，一种心的发明，一种新的模式，似乎只有到了某些人手中才会发扬光大。就如马云之前，亦有发展互联网商务的人士，但他却取得了最高的成就。
3、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
4、(辨析)“签赏”应为“鉴赏”。“鉴”的繁体字作“鑒”，本是古代一种金属做的盛水盆。在镜子发明前，古人常用这种盆盛水“照镜子”。铜镜发明后，具有同样功能，故也称“鉴”。唐太宗李世民有句名言：“以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”其中的“鉴”即镜子。再引申指“照”。如“水清可鉴”“光可鉴人”等。进一步引申指“审察”“仔细看”。如“鉴定”“鉴别”等。还可指使人警戒或引以为教训的事。如“前车之鉴”“引以为鉴”等。鉴赏，即仔细审视或判断(真伪、优缺点等)及欣赏。如“鉴赏字画”“鉴赏古诗词”等。“签”的本义是指“书签”，没有审视或判断的意思。
5、系统问题，IP问题又或者你发的是你自己之前存的草稿，按进那章你新发表的章节进入修改，不用你修改，直接进行《保存修改》就行了，这样就会很快看到你发表的文章。
6、近年来，上海戏剧学院附属静安学校“爱心服务队”坚持定期慰问蕃瓜弄社区的独居老人，队员们用自己炙热的心去温暖老人，奉献爱心。
7、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
8、当下稳定的工作在不久的将来可能已经消失，只有能力稳定才是真正的稳定！
9、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬。
10、(辨析)“坦荡如坻”应为“坦荡如砥”。“砥”和“坻”读音均为dǐ。“砥”字从石，是一种石料，可作磨具，能使刀、剪等被磨后光滑锋利。“细石曰砥，粗石曰砺”，“砥”和“砺”都是磨刀石，只是质地不同。所以这两个字可以构成“砥砺”一词。“砥”是质地细腻的磨刀石。生活经验告诉我们，磨刀石是讲究平整的，质地细腻的磨刀石更是如此，所谓“坦荡如砥”是一种比喻的说法，强调的是宽广平坦。“坻”字从土，义为山坡，多用于地名，如天津宝坻。
11、 己所不欲，勿施于人——孔子
12、读书应自己思索，自己做主。——鲁迅
13、(病例)新开的商城边又有了一家美发厅，一到晚上，繁体字书写的“美發廳”三字闪闪发光。
14、不能太贪心，否则你什么也抓不住，过去的就让它过去吧。只要什么，就会就回报，只要努力就会有结果。老天赋予任何人以能力，无非希望他成为一个勇敢的人。除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！成熟的人不需要辩解，仅仅一个微笑就足够了。始终要记得，别把你的头抬得比帽子还高。总想超越，却发现在这样的过程中渐渐迷失了自己。吃得苦中苦，方为人上人。请享受无法回避的痛苦。没有什么可惜不可惜，仅有此刻有没有努力！留着老客户。这要比增加一个新客户便宜许多倍。
15、(辨析)“寥若辰星”应为“寥若晨星”。“晨”和“辰”读音均为chén。“星辰”是一个常用词，星星的总称。“辰星”这个词也是有的，我国古代指水星。它们和“晨星”一样，都和星星相关，但在意义上容易混淆。“寥若晨星”是一个比喻。“寥”是少的意思，“晨星”是早晨天空中的星星。太阳出现以后，原本稠密的夜空中的星星，会因阳光强烈而相应黯淡，变得又稀又少。只有用“晨星”才能和“寥”呼应，用“辰星”或“星辰”都是说不通的。
16、2)看漫画写文章。。。(广东省、湖南省、安徽省)
17、那么既然创新如此重要，是否个性就无所谓了？
18、(辨析)“跌坐”应为“趺坐”。“趺坐”是一种特殊的坐姿，也许一般人不太熟悉的缘故，出版物中常误为“跌坐”。这两个字虽然只差一小撇，但一个摔倒了，一个稳坐着，字义差得很远。“趺”，音fū。形声字，本义为脚背；用作动词时，指左右脚交叉盘坐。这是佛教徒的一种常用坐姿，称为“趺坐”。这样坐着是不可能“跌”的。用作名词，可指石碑的底座，如“石趺”“龟趺”等。“跌”是一个常用字，看字的构成可以帮助我们理解它的意义：失足。——失去平衡自然容易摔倒。引申义有坠落、降低、价格下降等，如跌落悬崖、股市暴跌。
19、静教院附校的李冠庆同学发表了《我为祖国点赞》主题演讲，他号召全体同学懂得感恩，为每一位为中华崛起而奋斗的仁人志士点赞。静教院附校书记倪继明寄语广大青少年，要牢记98年来我们党经历的磨难和做出的伟大贡献。在新的时代，要在鲜艳的五星红旗下立下宏愿：志存高远，争做坚定理想信念的先锋；德才兼备，争做传承红色基因的先锋；全面发展，争做勇担历史使命的先锋；要紧跟党走，热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗！
20、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队。
1、(辨析)“渡假村”应为“度假村”。“度”的本义是计量，古人曾以手作为丈量器具，“度”下部的“又”便是手的象形。计量通常是由此点到彼点，故“度”又有由此达彼的“过”的意思。“渡”是由“度”派生出来的，本专指渡过水面。但在实际使用中，两者经常混用。在现代汉语中，两字的基本区别是：“度”的对象为时间，如度日、度假、虚度年华、欢度春节；“渡”的对象为空间，如横渡长江、共渡难关。“度假”显然和时间有关，不应写成“渡假”。有一个辅助的区别方法：凡用“度”都是不以人的主观意志为转移的，不想度也得度；凡用“渡”则必须通过主观努力，否则就渡不过去。
2、本书为线装古籍版，高档宣纸三彩印刷，西泠印社出版社发行。书中附有郑显理老师创作的书法作品近50幅，并附精美国画50余幅，图文并茂，装帧精美。为成就事业、教育子女、修炼心态、思考人生、馈赠朋友之思想佳礼，以飨读者。
3、(辨析)“挖墙角”应为“挖墙脚”。墙角，指两堵墙相接而形成的角落；墙脚，则是指墙根，是支撑整幢建筑的基础部分。“挖墙脚”是一种比喻性的说法，形容一种极其危险的破坏行为。“挖墙角”虽然会对建筑物产生影响，但一般来说不是致命的；只有“挖墙脚”才会产生整体颠覆作用。因此，“挖墙角”改为“挖墙脚”，才符合表达的意图。
4、2019年7月3日早晨，上外静中六(1)班的26名同学开启了“上海逸夫暑期职业小达人”实践活动。
5、白话释义：为学校做的事，忌求近功。
6、离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。——泰戈尔
7、脚：挖墙角/挖墙脚
8、白话释义：积丝成寸，积成尺寸；寸尺水已，就成一匹
9、首先准备一张花彩纸粘贴到白卡纸上，多余的部分裁剪掉，粘贴裁剪好后用尺子辅助，在卡纸正面画上几根文字格，然后在文字格上写上自己喜欢的一些名人名言，最后用打孔器打上书签孔，穿上书签线，名人名言书签就制作完成了。
10、用树叶子做一个好看的树叶书签。把树叶涂上一个漂亮的颜色。把它夹到书里面。就做成一个漂亮的书签了。
11、蒋爷爷也兴致勃勃地和队员们聊起了自己的工作经历，畅谈自己年轻时的人生梦想和信仰。小屋里笑声阵阵，欢声笑语中充满了浓浓的温情。临别时，队员们依依不舍，祝愿老人身体健康，笑口常开。老爷爷也给队员们送上了真心地祝福，祝愿孩子们学业有成。
12、7月2日下午，中心礼堂内“大小公民”聚集一堂，共同参与由活动中心与临汾街道党建办携手举办的“银发领巾齐飞扬争做绿色先行者”垃圾分类主题知识竞赛活动，老少“同心*共行”，助力“绿色新时尚”！
13、整场讲座，彭老师金句频出。她说一本真正的好书，会使你读完后，发出这样的感慨“还好我读到了它，否则感觉人生有缺失”。何谓真正的好书？彭老师给出了她的评价标准，一是故事要精彩，二是语言需生动鲜活，而最重要的是作品一定要有内涵。可能初中的孩子还是偏爱于一些易读的、有趣的书，但要想提高自己的阅读能力，就需要去啃一点有难度的书。
14、虽然孩子们没有亲身经历过这一切，但成为儿童团员和少先队员的孩子们知道，红领巾是革命先辈们用鲜血染红的，要学习革命先辈们吃苦耐劳、不畏艰险的品质。孩子们深深祝福：我们伟大的祖国，在新时代的每一天更加繁荣富强。我们爱您，中国!
15、据教育部统计，今年全国高考报名考生共940万人。
16、暑假在即，一个悠长的假期，我们的孩子应该怎样度过，怎样才能增大文化的含金量？
17、(辨析)“融恰”应为“融洽”。“恰”和“洽”的读音均为qià。三点水的“洽”，本义为沾湿、浸润，故其字从水。由浸润引申出和睦、协调、商量等义项。所谓“融洽”，说的是关系的和睦、协调，和“洽”字的引申义是一致的。竖心旁的“恰”，可以用作形容词恰当，如“其言不恰”；或者用作副词正好，如“恰到好处”。但不能用于“融洽”。
18、(病例)同学之间纯洁的感情，却遭到了金钱的坫污，这是不能容忍的。
