课程介绍
指责孩子为什么惹事？气愤的找对方父母理论？还是感觉小孩子的开玩笑不足担忧？或是感觉自己的孩子根本不可能遭受校园暴力？是否有感觉老师、学校才是弱势群体，一个搞不好里外不是人，况且学校还在争取杰出评定，睁一只眼闭一只眼？
不妨问自身有真真正正参与孩子的日常生活，真真正正明白孩子在想什么吗？可有对孩子说过这些话：“孩子，这不是你的错”，“你一定很压抑吧”，“要是我就会很难过的，要是我就会很愤怒的”，“我能够帮到你”？他/他们需要帮助，而以前的处理办法，都已经造成校园暴力愈发猖狂，造成孩子没法摆脱霸凌的阴影！
孩子是不成熟的，没办法独自面对这样的压力和伤害。青少年阶段是形成人格的关键阶段，他/他们的经验帮助他/他们形成世界观、人生观和价值观，并在将来的生命中指导行为表现。有一些小混混会踏上违法犯罪的道路，有一些被欺负的孩子会为此变得越来越抑郁或自闭，乃至结束年轻的生命。他/他们极其用心的学习对待世界，极其用心的理解世界，极其用心的成长，为此也值得我们用心爱护和认真对待！
《校园暴力——青少年的“江湖”》这门课，从青少年角度，告诉我们校园暴力随处可见！
校园暴力是一种特殊的社会问题，美国、日本、澳大利亚、韩国等国家全是校园欺凌的高发区。近些年我国的校园暴力事件持续曝出，各界人士都在试着以自己的角度进行理解，但是校园暴力是一个涉及到法学、社会学、教育学、心理学等多学科的观念，我国现阶段未有成体系的研究结果。
宗春山老师经过二十来年持续的研究、追踪、深入分析，汇总出了一套关于校园欺凌的避免与危机干预的办法，整套课程内容分成观念篇、学生篇、老师篇、学校篇、心理篇，根据从欺凌者、被欺凌者、家庭、社会并且更大的文化、教育、环境背景下，进一步的深入分析校园暴力出现的缘故及解决的对策：
1、认识到底什么是校园暴力，它是怎样出现的，并且如何预防；
2、鉴别什么孩子最容易被霸凌，掌握协助他们一起应对和成长的办法；
3、怎样在家庭教育中避免霸凌的出现
4、如何建立与实施学校危机干预规划并且学校安全规划
5、应对遭受严重心理阴影的孩子，我们如何开始心理疏导
课程列表
第一章：概念篇
- 第01讲 校园欺凌，从这说起
- 第02讲 什么是欺凌者和被欺凌者
- 第03讲 校园欺凌的后果有多严重
- 第04讲 如何看待校园欺凌
第二章：父母篇
- 第05讲 欺凌行为的早期干预
- 第06讲 欺凌发生后的应急处理——七步法
- 第07讲 避免孩子欺凌别人的有效训练法（上）
- 第08讲 避免孩子欺凌别人的有效训练法（下）
- 第09讲 孩子不求助你的十一个原因
- 第10讲 被欺凌的十三个征兆
- 第11讲 当欺凌发生后——父母必说的三句话
- 第12讲 当欺凌发生后——如何与学校沟通合作
- 第13讲 欺凌持续发生的必要手段——破釜沉舟五步法
- 第14讲 预防校园欺凌最有效的训练——游戏角色训练
- 第15讲 如何对孩子建立长期的支持——十一条建议（上）
- 第16讲 如何对孩子建立长期的支持——十一条建议（下）
第三章：学生篇
- 第17讲 如何对付校霸——自我防身术
- 第18讲 结交朋友与保持友谊的十一个技巧
- 第19讲 你是校霸吗——给欺凌者的七个建议
- 第20讲 想攻击对方时代替还手的十三种做法
第四章：教师篇
- 第21讲 教师关于欺凌的四大误区
- 第22讲 如何识别发现校园欺凌
- 第23讲 处理校园欺凌的四大原则
第五章：学校篇
- 第24讲 如何建立校园欺凌危机干预系统
- 第25讲 长期策略——校园安全计划（一）
- 第26讲 长期策略——校园安全计划（二）
- 第27讲 长期策略——校园安全计划（三）
- 第28讲 长期策略——校园安全计划（四）
第六章：心理篇
- 第29讲 心理干预的必要性
- 第30讲 欺凌者心理辅导策略——八步法
- 第31讲 受欺凌者心理辅导策略——八步法（上）
- 第32讲 受欺凌者心理辅导策略——八步法（下）
- 第33讲 受欺凌者家庭心理辅导策略——五步法
