一、和定有关的诗歌
1、总要给诗歌一个合理的交代
2、应该承认，诗歌教学与诵读有着天然的关联性。诗歌与音乐本就同源而生，诗歌的音韵、格律、节奏，都是诗歌本质性的元素。通过诵读，读者可以把诗歌的音韵之美淋漓尽致地表现出来。近些年，可能是觉得诵读还不尽兴，许多地方开始了恢复“吟诵”的传统，大概正印证《毛诗序》里的那一句：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”
3、朋友们好！欢迎您走进月下，聆听花语，笔墨留香，传递美音。本平台制作精美，诵者雅音，有高水准的朗诵团队，并配有专业的古诗词诵读团队。您的关注和传播是我们最温暖的期待和动力！
4、让熟味透进果实的心中，
5、儿童诗既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗，同时儿童诗在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
6、男儿爱后妇，女子重前夫。
7、缺少“起点分析”的教学内容是无法确定的
8、《始闻秋风》刘禹锡 ? 唐代
9、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
10、上街要买些什么？我想起父亲
11、我的兄弟，在家乡免受疫情袭扰
12、古旧的木质店铺留过情，街道被时尚化扩展
13、诗歌是最古老的文学体裁，是文学的一大样式，也是最基本的一种文学体裁。我国古代，把不人乐的称为诗，人乐的称为歌。现在统称为诗歌。《诗经》《楚辞》、汉乐府及其后的唐诗是我国诗歌作品中的精华。著名的古希腊荷马史诗《伊利亚特》《奥赛罗》是欧洲产生最早的诗歌作品。诗歌要求内容高度集中、概括，具有强烈的感情和丰富的想象。语言精练、准确、富有表现力，具有鲜明的节奏、和谐的韵律，分行排列。创作上多采用比兴、夸张、拟人、反复、比喻等艺术手法。诗歌种类很多，按形式分，可分为格律诗和自由诗；按内容分，可分为抒情诗和叙述诗；按与其他体裁的结合分，又分为散文诗、寓言诗、童话诗；按时代发展分，又分为古诗、近体诗、新诗。
14、真心谢谢老天爷保佑，中定没被狼吃掉
15、大胆应无惧，雄心誓不回。
16、面对名分之外的示爱、求欢，古往今来的节妇贞女们，都能以各自不同的方式，演出一幕幕“还君明珠”的精彩故事，在展现高贵女性品格智慧光辉动人的同时，更彰显了作为核心价值的忠诚与坚贞。汉代辛延年《羽林郎》中的“霍家奴”想“吃豆腐”，就“调笑酒家胡”。在汉人京城开小酒店的西域胡女，显得很弱势，面对狗仗人势的“霍家奴”，只有哈腰陪笑脸的分。但当骚扰升级时，她则收敛起笑脸，并作了明确决绝的表态，恳切婉转中又不乏义正辞严：感谢大哥看得起，给了我如此丰厚的礼物，这面子太大了，我委实担当不起呀！不像你们男人喜新厌旧，我们女人讲究对结发夫君从一而终(“男儿爱后妇，女子重前夫”)不该贪图富贵而见异思迁，你还是收回这些东西，死了这条心吧！
17、我只在追忆的痛点上销毁时间零乱的烂账
18、坚守孤竹国，肯折先轸元
19、策划：耕文；主编：非鱼
20、篱下的蟋蟀在歌唱，在园中
二、和植物有关的诗歌
1、中国诗歌按创作的时代和诗歌所反映的时代内容，可分为现代诗歌和古典诗歌。在古典诗歌中，诗按音律分：可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗；近体诗包括绝句和律诗。按所表现的内容可分为：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、边塞诗、咏物诗、怀古诗(咏史诗)、悼亡诗、讽喻诗等。现代诗歌包括新诗(即新体诗)和旧体诗。按照作品内容的表达方式划分为：叙事诗和抒情诗。按表现形式可分为：格律诗、自由诗、散文诗。
2、这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑》以表明自己的态度，制止了赵王的卑劣行为。还有人认为《陌上桑》和“秋胡行”中的故事有关。秋胡的故事最早见于刘向的《烈女传》。这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便出外做官，五年后才回家。路上，见到一个漂亮的女子在采桑。下车对她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个负心人，便含恨投河而死。
3、题材：现代诗歌、散文及其各种体裁文学作品。古体近体诗词酌情成集收录。
4、忻闻国外两情通，少小无猜水乳融，千里姻缘有夙契，百年佳耦自神功;
5、元魏拥兵数十万，义之坚守窜其酋
6、而群羊在山圈里高声默默咩叫；
7、小巧精致的骰子上嵌入那意喻相思的红豆，相思入骨你是否知道？
8、明明在上紫薇照，念念无忘天运回，女若昭贤且美，郎不愧一奇才。
9、因为夏季早填满它们的粘巢。
10、两颗滚烫的心彻底连在一起，
11、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
12、比较《羽林郎》的胡女和《陌上桑》中的罗敷形象的异同
13、(女主播)环佩清音、水若天心、润之丽、素心、秀苑、鸿雁、庭红、博睿凝瀾、月亮船、紫菱菱、朔方的雪、素颜如水、张云芝、玉清、李芳、姝贤、紫轩、渤垠、白云、安丽、小宛、红莉、静心照莲、青儿、如风丝雨、幸福、铃铛、幸福的味道、玉翼婵娟(英子)、天佑、乐吟、净土、瀚海仙人、朱宇、安晓燕、微风细雨、知足常乐、虹木、瑾萱、雅贝儿、瑾萱、小门神、喜洋洋、润之丽、寤寐思服、静默青扬、张秀玲、慕溪、天蓝蓝、刘金凤、如果、一凡、荷塘月色、牛燕子、清静自然、旺辰、赵圆圆
14、儿童诗所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都符合儿童的年龄特征，是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
15、曾使古代的帝王和村夫喜悦；
16、“月下聆听”栏目发刊现代诗歌作品，愿沉睡的文字乘着飞翔的翅膀，在纷繁的红尘中陪您度过一段诗意时光。
17、《长歌行》佚名 ? 两汉
18、只愿君心似我心，定不负相思意。
19、副团长：瀚海仙人、欣然
20、一年12个月，最美的月份肯定是四月。要不然林徽因怎么会用“你是人间四月天”赞美人呢？
三、与歌有关的诗
1、斟一杯花茶，细细品听，沐一轮明月，静静欣赏。让那隐藏在声音背后的浪漫心情和鲜为人知的心悸感动在娓娓动听的声音中绽放。
2、都守持着百万年前的姿态草木们未及梳妆就点燃自身翠绿的火苗它们从不懈怠，疫情仿佛从未到来当我埋头蹲下与故人诉说心怀又聆听完他们借山风传回的音讯一箩春雨代替我打湿了坟前杜鹃，微白的青苔
3、我又骗自己她已入土为安
4、隔着一层阴阳的厚土，父亲不接，也不怨
5、十七年前，母亲没走出岭南
6、躲在街道之外，低头贩买偷偷做下的挂面
7、可你不能够阻止我重返绿树后的记忆村庄
8、使屋前的老树背负着苹果，
9、在最后半个月，说了句硬话
10、(济慈，1958：93)
11、不意金吾子，娉婷过我庐。
12、石头里开着奇异的花朵？
13、http://column.sisu.edu.cn/engstudy/
14、长裾连理带，广袖合欢襦。
15、银汉明星回，填桥乌鹊肥;玉堂云气霭，秀阁画烛辉。
16、2018年4月23日·午
17、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征人怨》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》
18、饥荒，仿佛世间少有的孤绝战士
19、默默志论，讨常坚守，自家炉灶
20、曾经伸手借一毛钱买只苹果
四、约定有关的诗句
1、那放在门檐的锄头，仍依附着
2、本投票为2016年3月发表的原创诗歌。前10名为月度十佳。同一作者的，只能有一首入选十佳，无特殊情况，票数高的入选，其他名次顺延！
3、诗歌的稿酬要看发表的刊物知名度和你的知名度了。诗歌类稿件，一般以行计算稿酬，通常每行一元，但最高每首诗，一般刊物给付标准不高于50元，同时也不低于20元；知名度高的刊物，稿酬相对要高些，你的知名度高，稿酬也高！
4、与一泡尿撒了半个世纪的等待有关
5、被一个神秘女子偷偷赌押青春的村庄
6、一鬟五百万，两鬟千万余。
7、休羡井梧能待凤，凌霜坚守岁寒心
8、饥饿的世代无法将你蹂躏；
9、这两则故事跟《陌上桑》有什么关系，现已很难考证。今天我们读这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形象。这是洛阳女子从古自今，从班婕妤到蔡文姬直到六岁到十六岁生活在洛阳环溪园，濡染了河乐民风的恢弘大气美丽聪明的天赐异秉。从而成就伟大业绩的典范。
10、婚到一平慰向平，况兼佳耦自天成，迎亲吉日祈招我，共饮醇醪酒百罂。??
11、白日依山尽，黄河入海流。
12、泝流归昆虚，坚守临长城，一旦告成功，河塞黄金成，笙鹤适缑山，貂蝉朝玉京
13、凝眸知地理，仰面识天文。
14、我以为诗歌只与文化人相关
15、张中定，礼县红河镇八图庄人，广东省作协会员、中国散文诗学会会员，曾为《珠海传媒》杂志执行主编，现为《珠海报业》网站编辑。在海内外报刊发表大量诗歌、小说、散文、散文诗、评论等作品，数十次获得《广西文学》全国大学生文学创作评比、国际炎黄文化研究会龙文化金奖等奖项，作品被收入《全国高校校园文学作品拔萃》、《中国网络诗歌年选(2010卷)》等数十种选本，出版有《第三只眼睛》、《心灵的现实》等6部个人作品集。沉寂多年之后，现又开始写作、发表作品。
16、头发衣衫此夜新，百般打扮度芳辰，众云娶室将忘老，我观成婚能顺亲;
17、一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。
18、童诗中的天真、美好、趣味都是启发孩子去探索世界、享受生活的一个好方法。让孩子在阅读中启迪智慧，培育文学素养。美国著名诗人约瑟夫•布罗茨基曾说：“培养良好文学趣味的方式，就是阅读诗歌。”
19、比长江之水，更加源绵不绝，
20、五铢钱串同心结，百和香匀半蓓钩，今夜熊罴应入梦，森森待看玉栏。
五、有关抗疫的诗歌
1、郎器宇轩昂气，女仪容大雅风，彭泽流芳世系远，名门阀阈将无同。
2、此时虽大地回春，万物欣欣向荣，但人却老了；每年过了社日，燕子才飞回来。
3、地址：海南省定安县定城镇定仙路6号
4、(简介)王彦涛，1975年11月生，满族，黑龙江望奎人。诗人、作家、书法家、资深职业经理人。毕业于陕西师范大学中文系，现定居西安。大学期间，师从中国古典文学专家、博士生导师霍松林教授，素有九五级“师大三杰”之誉，多次在各类知名报刊、杂志等载体发表文章和诗词，屡次获奖，多年来创作诗词5000余首。曾出版散文集《五色山河》、诗词集《秦川回望》《渭水东流》、长篇小说《雄关漫道》，并于世界读书日召开文学作品研讨会和新闻发布会，被西安多家媒体报道。同时在各大书城及当当网、天猫网上架。研习书法期间，得到了卫俊秀、庞中华、曹伯庸、雷有廷等先生的指点。
5、红毹拥出态娇妍，璧合珠联看并肩，福慧人间君占尽，鸳鸯修到傲神仙。
6、(济慈，1958：71)
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
8、你昂首背着谷袋，投下倒影，
9、四时万物兮有盛衰，唯我愁苦兮暂移 ——蔡文姬《胡笳十八拍》
10、意思是，要想了解一件事情，做好一件事情，就要去行动，纸上谈兵没有亲自行动得到的多。
11、雾气洋溢、果实圆熟的秋，
12、就我求清酒，丝绳提玉壶。
13、费家庄，惬意安睡天台山的荫凉里
14、译文凤尾琴板刻着凤尾，龙香柏木制成弹拨。盛唐开元间霓裳羽衣的乐曲曾经何等辉煌，但一切都成过眼云烟。最不幸的是浔阳江头的诗客，亭亭画船等待着出发，忽听音乐声悲悲切切。记得王昭君出塞之时，当时黄云弥漫看去像茫茫白雪。当我离开故乡三千余里时，乐曲声声述说着无限的哀怨。我回头眺望昭阳的宫殿，只见孤雁在天边出没。琴弦懂得人间的情意，多少幽恨无法向人述说。征人去辽阳已经多年，如今什么音信都没有。佳人正在慢拨慢弹着琴，表达着心中的郁结，她的伤心泪沾湿了那美丽的长睫，她技艺超群，将《梁州》曲演奏得哀彻云霄。千古事，如一场云飞烟灭。贺老再也没有消息，沉香亭北的繁华也从此风光不再。当音乐弹到这里，真让人伤心欲绝。
15、就同奏哀音，它们忽而飞高，
16、对学生的问题进行梳理、归类以后，我选择了五个有代表性的问题组成我这节课的“三个板块”。一是局部问题，为什么用“丁香”来比喻姑娘？“太息般的眼光”到底是什么样子？藉此可以扫清学生理解上的障碍，亦可以勾连出《雨巷》与古典诗歌的亲缘关系；二是整体问题，雨巷是真实的还是虚构的？借此可以说明作者的创作态度，掌握“寻找内证”的分析方法；“姑娘”这一意象到底象征了什么？介绍多元解读，借此阐明解读的结论也许并不重要，重要的是掌握解读的一般分析角度，学会“引用参证”。三是形式问题，聚焦《雨巷》的音乐美，理解音与义的合拍。
17、当两种意见旗鼓相当、相持不下之时，文本“亦真亦幻，迷离倘恍”的美感自然显现；教师进而分析这种“真假不定”中隐藏着诗人的创作动机：“一个人在梦里泄露自己的潜意识，在诗作里泄露隐蔽的灵魂，……它的动机是在于表现自己与隐藏自己之间。”“表现自己与隐藏自己之间”，恰恰会让诗歌与实际生活保持一段恰当的“审美距离”，既避免读者落得太实，完全为作者的喜怒哀乐所左右；又可以有迹可循，进而联系自己的人生际遇，有所会意。雨巷之境固然是真假不定，但作者有意为之的创作态度倒是非常确定的。
18、从学段分析，在小学、初中，我们习惯于通过朗读体悟情感，这是学生思维发展特点所决定的，学生在这一阶段感性思维敏锐，理性思维发展滞后；那么高中是否还是依然如此，不断重复低学段的教法？应该说，诗歌是感性的，但诗歌鉴赏恰恰是理性的。我们要提升学生的诗歌鉴赏水平，就不能总是停留在感性体验的阶段，相反，应该向“声音”背后寻找“意义”的合理解释。基于此，我的课堂上没有朗读的表演，只有“段落重章叠唱”、“叠词复沓”、“韵脚回响”等等形式技巧的必然性分析，引导学生理解“声情和谐”、“音义合拍”，我想，这对于总是依赖朗读来进行诗歌教学的套路而言，算是个新思维吧。
19、却驻扎过人神诸葛亮的八个图
20、一起惊骇至心跳的极限，舍身取义
