一、古诗《画》是什么诗
1、谷鸣季东主编,小学生古诗欣赏辞典,宁波出版社,1998年09月第1版,第362页
2、下面我们就来细读这首小诗。先把题目忘却了，只看四句诗。第一句，“远看山有色”，远远地看着，山有颜色，这肯定是合理的。我们远望青山，树木葱茏，苍翠欲滴，当然是有色的，这是第一句。
3、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。
4、远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。
5、春天过去花仍在争奇斗艳，人走近鸟却没有被惊动。
6、大家好，我是罗妙言。今天我给大家带来古诗《画》，一起来听听吧。
7、此诗为诗人赞画之作。关于这首诗的作者，有多种说法。一说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗；一说是原为南宋僧人川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；一说为宋代佚名诗人所作，如上海市一年级小学语文等教材中编入此诗时，作者一栏里即是“宋·佚名”。《画》远看山有色，近听水无声。
8、一说是原为南宋僧人道川禅师为注释佛教经典《金刚经》所作的偈颂诗的一部分；
9、王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
10、诗人唯有带着淡淡的忧伤去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。
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13、此诗作者并不确定，唐诗三百首没有收录。关于这首诗的作者，有多种说法。
14、《画》为盛唐诗人王维所做的一首五言绝句。
15、春去花还在，人来鸟不惊。译文：春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却纹丝不动。出自《画》为盛唐诗人王维所做的一首五言绝句。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和对现实的忧伤。全诗语言清新朴素而韵味无穷，历来为人传诵。作品赏析：这是一首画作欣赏诗，从诗中的描述来看，画中有山、水、花、鸟都是典型的中国画题材，而且肯定是一幅画得相当逼真、传神的作品。
16、六下•数学说题——求百宝箱的表面积
17、《画》的全句繁体如下图
18、这里既在写鱼，也有以鱼比人的意思。采莲人划着小船在莲叶间穿行，互相追逐嬉戏，宛如鱼儿在水中游动，其划船动作之娴熟，船行之轻快，采莲人身姿之轻盈，心情之欢快，自然浮现在我们眼前。
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20、这两句诗可以让人联想出这样一个画面，一个7岁的儿童站在池塘边，对鹅作诗。他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。作者抓住鹅脖子长的特征，写出了它欢叫时洋洋自得的神态。
二、古诗《画》的诗意是什么
1、►小学语文二年级上册|古诗赏读《梅花》
2、►小学语文六年级下册|古诗赏读合集
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4、春天过去了，但花儿还是常开不败，
5、但也有人说这首诗并不是王维所作，而是南宋僧人道川禅师所作，道川注释《金刚经》时，作了一首写佛学道理的诗。
6、思妇心态也复杂多样，盼望游子早归，众多的思妇诗中没有一首例外。然而，盼归而不归，思妇的反应却大相径庭。有的非常珍视自己的婚姻，对游子的爱恋极深，远方捎回书信，她会置之怀中，“三岁字不灭”(《孟冬寒气至》)；远方寄回一端绮，她会裁制成象征夫妻恩爱的合欢被(《客从远方来》)。有的觉察到“游子不顾返”的苗头，思妇日感焦愁、郁郁寡欢，并因此衰老、消痩，只好宽慰自己“努力加餐饭”C《行行重行行》)。也有的思妇在春光明媚的季节经受不住寂寞，发出“空床难独守”C《青青河畔草》)的感叹。
7、这里，小诗人采用了对偶的手法，白毛对红掌，浮对拨，绿水对清波。
8、参考资料来源：百度百科——画古诗《画》如下：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。据查，古诗《画》的作者不是王维，因为翻遍《全唐诗》，在王维的名下，没有这首诗；而且整个《全唐诗》里，也没有这首诗。此诗是题在王维的画作上，题诗人已不可考，但这首诗本身是从别人的诗改来的。原诗是唐代大川禅师的作品，全诗如下：远观山有色，近听水无声。春去花犹在，人来鸟不惊。头头皆显露，物物体元平。如何言不会，只为转分明。《画》为初唐诗人王维所做的一首五言绝句。
9、《画》是唐代王维创作的一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。今天我们一起来欣赏一下这首古诗。
10、再美丽的花儿也有凋谢的一天，而只有在画中，花儿才会美而不谢。
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12、春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。
13、你们好！经过半年多的精心准备，“幼小衔接精品内容系列”之《娟子妈妈讲古诗词》终于正式和大家见面了。今天我们要学的古诗词是《画》。
14、远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。
15、山清水秀，绿水青山，山水如画，游山玩水，高山流水，奇山异水，山穷水尽
16、花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅是如此，写的尽近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面。
17、这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花香的感觉。诗的前两句一远一近，运用对比的手法突出了画中景物的特点。看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，把画景于实景对照描述，显示了画的形神兼备。
18、《画》为盛唐诗人王维所做的一首五言绝句。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和对现实的忧伤。全诗原文如下：
19、白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
20、前天学了三年级下册的《古诗三首》，布置了诗配画的作业。算是分层作业吧，因为有的孩子确实没办法把画画好，所以我也没有强求。诗配画要想完成得出色，首先要对诗意理解到位，还要能想象画面，最终要通过自己不错的绘画水平画出来。
三、古诗《画》的
1、古诗讲解：第2首《江南》
2、《食猪肉诗》：黄州好猪肉，价贱如粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时他自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。这是苏轼的诗
3、就算是人已经走得很近，鸟儿也仍没被惊拢。
4、宋代張舜民的＂詩乃無形之畫，畫是有形的詩＂；大文豪蘇東坡也說過詩中有畫，畫中有詩的提法，肯定了詩與畫之間的互通關係。
5、这是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅本是静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣是鸟，一派鲜活的景象，全诗表达了诗人对画中美好事物的向往。
6、远处高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
7、王维出身河东王氏，于开元十九年(731年)状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
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9、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
10、小朋友，你看过画展吗？有的说看过齐白石的《虾》，有的说看过徐悲鸿的《马》，有的说看过梵高的《向日葵》。这样说，你们还真是见多识广呢！不过你会用诗歌描述画面的内容吗？今天我们来学习一首描写绘画的诗。
11、作者从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况，毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽。此处对仗，其妙无穷。
12、唐诗三百首没有《画》这首诗，《画》这首诗作品出处是《中华古诗精选》。
13、(注释)色：颜色，也有景色之意。惊：吃惊，害怕。色：颜色，也有景色之意。惊：吃惊，害怕。
14、王维不但有卓越的文学才能，而且是出色的画家，还擅长音乐。深湛的艺术修养，对于自然的爱好和长期山林生活的经历，使他对自然美具有敏锐独特而细致入微的感受，因而他笔下的山水景物特别富有神韵，常常是略事渲染，便表现出深长悠远的意境，耐人玩味。他的诗取景状物，极有画意，色彩映衬鲜明而优美，写景动静结合，尤善于细致地表现自然界的光色和音响变化。
15、五下•数学说题——接触面的面积是多少
16、人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。
17、源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。
18、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
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20、还有人说这是明代唐伯虎所写，有一次他去杭州西湖游玩，发现西湖断桥的桥头栏杆上有一道填空题：X看XX色，X听XX声。X去XX在，X来XX惊。唐伯虎一看，起了写诗的兴致，于是把这道题填补全了。
四、古诗《画》属于什么诗
1、《闽南方言与文化》编委会编,闽南方言与文化教师教学参考手册幼儿园、小学低年级、中年级部分,厦门音像出版社,20012,第67页
2、译文：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。《画》朝代：唐代作者：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。鉴赏：看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
3、本应模糊的远山却能清晰地看到它的颜色，本应在近处能听到的流水声却听不到，本应凋谢的春花却依然盛开着，本应被来人惊飞的鸟儿却一点也不害怕。这些违反自然规律的现象，就只有画上的颜色，画上的流水，画上的春花，画上的鸟儿。
4、看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。
5、►小学语文六年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》
6、全诗如下：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
7、《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。悯农二首其一春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。其二锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8、我们总以为：春天，在那刚苏醒的大地上舞蹈着，在那姹紫嫣红的花园中微笑着，在那永不停息的大江大河里歌唱着。春天，沐浴温暖的阳光，给大地披上了五彩斑斓的花衣。而今年的春天却是不一样，立春已经十余天了。雪从昨天还是下，今天还在继续，据说下午还会有暴雪。学校都放假了，孩子们倒是挺开心的。我们家的小可爱也是很早就起床了，趴在窗户上盯着外面看了很久，满心期待着更大的雪。
9、春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近了，枝头上的鸟儿却没感到害怕。赏析这首诗写出了一幅山水花鸟画的特点。画面上的任何事物都是有颜色的，都是静止的，不会有任何活动，也不会发出任何声响。这首诗写得相当恰切，也较有趣。
10、指诗与画的原理是相通的，所不同的仅是表现方式。这句话出自宋•郭熙等《画意》:“诗是无形画，画是有形诗。哲人多理之谈，此言吾之所师。”
11、在远处可以看见山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。虽然春天早已过去了，但花儿依然旺盛开着，即使人走近了，枝头上的鸟儿也没有惊慌，纹丝不动。
12、部编版三下《古诗三首》诗配画作品展
13、春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，
14、画中的鸟，也永远是那么可爱动人，更不会因人的到来而受到惊吓，“人来鸟不惊”意味着画中的鸟栩栩如生，表现了画中鸟儿惊人的活力，使诗人误以为是一只真鸟，所以才会发出如此慨叹，此句同“近听水无声”有异曲同工之妙。
15、王维(701年－761年，一说699年—761年)，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县。
16、这个故事告诉我们，无论你是与人交往，还是与物打交道，你都应该保持一颗宠辱不惊的平常心。做一件事情，不要那么急功近利。尤其是与人相处的时候，不要总想着，我与你相处得这么融洽，那我得从中得到利益呀，不然我这融洽不是白融洽了吗？你一旦这么想，融洽的关系很可能就消失了。所以这个故事其实是在讲一个深刻的道理。
17、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
18、这首歌辞只有七句，而后四句又基本上是第三句的重复，它的妙处主要在于运用民歌中常用的比兴、双关手法，把采莲人的欢乐之情写得委婉、含蓄，耐人寻味。
19、“春去花还在，人来鸟不惊。”花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。
20、首先此诗以简洁浅显的文字，非常巧妙地把画面上的形象叙述出来。每一句诗的第三字，依次序为“山”、“水”、“花”、“鸟”。青山耸立，水流其间，鲜花盛开鸟嘻枝头，构成了一派生意盎然的、优美的整体境界。
五、画的古诗是
1、古诗讲解：第1首《咏鹅》
2、这是一幅山水画，首先映入眼帘的是一带远山，山是静止的，描写山的什么呢？作者很高明，“远看山有色”，用“色”来写山。山到底是什么颜色呢？诗人并没有告诉我们，这时你可以展开想象的翅膀，飞到山上去一看究竟。
3、我今天自己动手做了个不一样的拼盘，是用蔬菜水果做的古诗拼盘。妈妈帮我准备好材料后，我拿来了个盘子，用小白菜做高山，用蓝莓和豆芽做河流，用小西红柿和青椒做花朵，用紫菜玉米青椒枸杞做小鸟，描绘了一幅唐代诗人王维的《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
4、“远看山有色”此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。
5、色：颜色，在本诗中也有景色的意思。
6、走到近处却听不到水的声音。
7、“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
8、思妇心态也复杂多样，盼望游子早归，众多的思妇诗中没有一首例外。然而，盼归而不归，思妇的反应却大相径庭。有的非常珍视自己的婚姻，对游子的爱恋极深，远方捎回书信，她会置之怀中，“三岁字不灭”(《孟冬寒气至》)；远方寄回一端绮，她会裁制成象征夫妻恩爱的合欢被(《客从远方来》)。有的觉察到“游子不顾返”的苗头，思妇日感焦愁、郁郁寡欢，并因此衰老、消痩，只好宽慰自己“努力加餐饭”(《行行重行行》)。也有的思妇在春光明媚的季节经受不住寂寞，发出“空床难独守”(《青青河畔草》)的感叹。
9、田田：荷叶茂盛的样子。
10、在近处却听不到水流动的声音。
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12、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
13、我们班54位孩子，交了大约45份作业，选出这25份相对来说不错的作品分享。
14、骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。
15、＂詩畫本一律，氣韻須生動＂
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17、这样写的真实目的，是为了暗中设疑，引起读者的好奇心，从而表现出画这种样式，作为定格美景风貌的载，它的最主要特点和功能。
18、前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。
19、目标：帮助那些没有时间，不知道读哪些诗，如何讲诗的家长提供工具，帮助孩子更好、更快掌握经典；
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