一、体现****的诗句
1、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
2、 志当存高远。(诸葛亮)
3、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
4、石桥人不到，独往更迢迢。乞食山家少，寻钟野路遥。
5、酒醒还醉醉还醒，一笑人间今古。——苏轼《渔父·渔父醒》
6、(天下没有离开物体而独自燃烧的火，世间怎么能有脱离形体而独自产生知觉的精气呢)
7、实践与认识的辩证关系
8、参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。——苏轼《六月二十日夜渡海》
9、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10、行行信马横塘畔。烟水秋平岸。
11、作者简介||夏国强贵州省作家协会会员，作品散见于《贵州作家》《北海晚报》《黔西南日报》《台湾好报》《昭通日报》《万峰湖》《金鹤》杂志等，曾获贵州省第十二届“新长征杯”职工文艺创作评奖文艺理论类三等奖、第三届中外诗歌散文邀请赛二等奖。
12、古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
13、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
14、抑扬结合：把要贬抑否定的方面和要褒扬肯定的方面同时说出来，只突出强调其中的一个方面，以达到抑此扬彼的目的。抑扬按形式可分欲扬先抑(先抑后扬)、欲抑先扬(先扬后抑)两种。欲扬先抑如南宋诗人叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”欲抑先扬如李商隐的《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”
15、《赋得古原草送别》唐白居易
16、能体现李白仙风道骨的诗句太多了：《别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山》。《我醉欲眠君且去，名朝有意报琴来》。《桃花流水杳然去，别有天地非人间》《待吾尽节报名主，然后相携卧白云》《俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月》《登高壮观天地间，大江茫茫去不还》。《黄云万里动风色，白波九道流雪山》《五岳寻仙不辞远，一生好入名山游》
17、如李白《蜀道难》：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。诗人写蜀道难行，先从正面着手，上面突兀而立的高山，挡住了太阳神的运行；下面曲折回环的河川，冲波激浪。然后宕开一笔，借黄鹤与猿猱来反衬，千里翱翔的黄鹤不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀缘，不言而喻，人行走就难上加难了，正反结合，极力状写蜀道的难行。
18、阅读下面两首诗，完成后面的题目。
19、青蛙青蛙水中游，池中荷叶搭舞台。
20、都将万事，付与千钟。——苏轼《行香子·秋与》
二、体现的诗句先见之明
1、山重水复疑无路，柳暗花明又村。”“宝剑锋从磨丽出，梅花香自苦寒来。”前进性与曲折性
2、这首惜别词，上片回忆昨夜欢会，着重描绘人物情态；下片写今日送别，着重以景衬情。轻艳柔和，风流蕴藉，表现了谢词的风格。
3、(答案)六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。
4、“量力而行，尽力而为”(尊重客观规律与发挥主观能动性的统一)
5、主要用了反衬手法；天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静；两处反衬都突出了诗人出行之早，抒发了由飘泊引起的孤独寂寞之情。
6、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
7、释义：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。无关功利，为给生命一个交代。
8、穿了绿衣穿红衣，有人怕它远远躲。
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10、尊重客观规律与发挥主观能动性相统一
11、(答案)①借景抒情。如“草际鸣蛩，惊落梧桐”句，寒蛩哀鸣，梧桐叶落，借这凄凉之景，奠定了感伤的基调。又如，借描写天上牛郎、织女分离之景，抒发自己的离愁。②反复。上片，连用两个“浮槎”，写有情人划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。下片，连用三个“霎儿”，写天气阴晴不定，忽风忽雨，大概牛郎织女还在分离吧，将离别的幽怨表现得淋漓尽致。
12、如白居易《琵琶行》：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。在茫茫秋月浸江，主客惨别的江岸，相对无言的凄清时刻，“忽闻水上琵琶声”，竟使“主人忘归客不发”，动心移情的音乐，不仅使人流连忘返，还诱得人们去“寻声暗问”，这从侧面烘托了乐声的艺术魅力和感人力量。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。
13、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
14、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
15、依然一笑作春温。——苏轼《临江仙·送钱穆父》
16、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟(杜甫《蜀相》)王师北定中原日家祭无忘搞乃翁(陆游《示儿》)粉身碎骨全不惜只留清白在人间(于谦《石灰吟》)
17、“比”“兴”是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。
18、运动是有规律的，规律是客观的
19、主客移位：诗人在表达情感时，不直接从自身来写，而是通过想象从对方入笔，通过客体对主体的情感来表达主体对客体的情感，从而显得委婉含蓄，更具深意。如白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”
20、“郑人买履”“缘木求鱼”“按图索骗”“照本宣科”“刻舟求剑”“竹篮打水”“纸上谈兵”“以狸致鼠，以冰致蝇，虽工不能。”(比喻做事违背事理，不可能实现)
三、关于狴犴的诗句
1、宇宙便吾心、心外无物、心之发动而为意，意之所动便是物、我思故我在
2、这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”新事物强大的生命力
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5、咏梅墙角数枝梅，凌寒独自开。一顽强奋斗精神，创造实现人生价值
6、清诗近道要，识子用心苦。寻我草径微，褰裳蹋寒雨。
7、老死不逢工度之。天子明堂欠梁木，此求彼有两不知。
8、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
9、 生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
10、“天下无独燃之火，世间安得有无体独知之精”
11、这首词描述了五代时后蜀国君孟昶与其妃花蕊夫人夏夜在摩河池上纳凉的情景，着意刻绘了花蕊夫人姿质与心灵的美好、高洁，表达了词人对时光流逝的深深惋惜和感叹。
12、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
13、(注)①此诗写于安史之乱后。②北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓不敢把牛放出来。
14、一夜之间，大地穿上了白色的大棉袄。
15、(解析)答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题考查的是借景抒情和反复的手法，借凄凉之景抒离别之情；用重复的词语更深刻地将自己地情感体会出来。
16、问：简要分析这两首诗的表现手法。
17、(解析)答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，最后分析艺术效果。如此题考查的是虚实结合的手法，注意答出实景“白马江”头的景色和虚景“黄牛峡”，然后分析在表达情感方面的作用。
18、一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
19、爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
20、“飞矢不动”、"旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周”一形而上学不变论，只承认静止而否认运动，把相对静止绝对化
四、体现秋天的诗句
1、热闹的雪地里，寂静的雪地里
2、“元者，无形之类，自然之根，作于太始”
3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红》
4、第二步：结合诗句说说这个手法的内容。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
6、志不求易者成，事不避难者进(意为立志不求易成，行事不避艰难，迎难而上、知难而进①事物发展是前进性与曲折性统树立信念攻坚克难②难与易、危与机对立统一。勇于面对正确分析，可转危为安)
7、(1)表达方式：包括记叙、议论、说明、描写、抒情。诗歌鉴赏通常涉及抒情(直接抒情和间接抒情)、描写(正面描写和侧面描写)，此外还有记叙(多用于叙事诗)和议论(多用于点明诗歌主旨)等。
8、用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。
9、客观唯心主义:把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。
10、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
11、我和小伙伴们打雪仗、堆雪人，
12、“读书破万卷，下笔如有神
13、而烘托主要通过该事物(或形象、或情感)外在的侧面描写来实现。即《艺概》中所说：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”。
14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
15、冬娃娃发愁了。他望着空中的白云，
16、穷则变，变则通，通则久(事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久.即不断变通革新，才能通达久远引用:科技体制改革要敢于啃硬骨头，敢于闯难关，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篙。坚持发展的观点，树立创新意识。)
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18、在这里，诗人是用潮水反衬“故国”的荒凉冷落，是为以景衬境。
19、“劈柴不照纹，累死劈柴人”
20、下者未必愚。君不见沉沉海底生珊瑚，历历天上种白榆。
五、体现爱国的诗句
1、渲染：如汉乐府民歌《江南可采莲》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南北。诗中“鱼戏莲叶东”四句的渲染，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时的欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。
2、“万物得其本者生，百事得其道者成”
3、倦客红尘。长记楼中粉泪人。
4、 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
5、远芳侵古道，晴翠接荒城。
6、(答案)①动静结合。颈联上句为静景，丛丛盛放的野花，特别好看；下句为动景，山谷中鸟儿不时传来婉转的鸣叫声，更衬托出环境的清幽。动静结合，使景物的描写更具画面感。②借景抒情(融情入景)。诗人夜晚静坐于空灵的山林，赏花听鸟鸣，感受清风在松林中穿梭。作者借寂静清幽的山林之景，表达了对感化寺景色的喜爱，对闲适、恬淡隐逸生活的追求和向往。
7、具象的诗意表现与新时代诗歌写作
8、《白鹿洞二首·其一》王贞白 (唐代)
9、更议居远村，避喧甘猛虎。足明箕颍客，荣贵如粪土。
10、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
11、如聂夷中的《田家》：父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。
12、衬托，可分为正衬和反衬，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。
13、白描，有别于细描。细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托。
14、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
15、描写景物，不尚华丽，务求朴实
16、免费语文资料，学习规划，问题答疑。
17、用白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。
18、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
19、人民群众是社会历史的主体:衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声;些小吾曹州县更，一枝一叶总关情。“孤举者难起，众行者易趋。
20、这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。
