一、村居古诗的意思翻译
1、KeentoflykiteswhileEastWind’sspry.
2、肖苇铃，肇庆学院在读大四学生。
3、toflyeaglekiteinthewindofeast.
4、我用白话文翻译一下整首诗，农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
5、暗示一个政治家是棋士，还是“棋圣”；带有一种崇敬与赞美的意味存在。或许还暗示作者甘愿成为一枚棋子。这可以理解为作者一种感恩图报的宣示。行万里更有要做一番事业的寓意。而且坐船还意味着有一种要同舟共济的表达。整首诗的旨趣围绕着“船”字。所以这“东吴万里船”意味深长。
6、离离原上草，一岁一枯荣。
7、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！
8、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
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10、前两句都在写景，而高鼎能让他的《村居》从古往今来几百、几千首村居中脱颖而出，就靠后两句描写人物特点的内容了。因为要通过人物来表现春季，不是件容易的事儿。而高鼎选择的是什么人呢？儿童，什么儿童，上学的孩子。儿童散学归来早，很直白，放学的孩子回来的早。想象一下，如果你本来应该下午4点多放学的，今天2点多就放了，会干嘛？先把作业丢一边，玩去呗！玩什么呢？忙趁东风放纸鸢！这句是全诗最有名的了，多少后人都会引用这句来形容春天的到来。赶忙趁着春季的东风刮起来时，放风筝啊！纸鸢就是风筝的意思。
11、村居：在乡村里居住时见到的景象。
12、本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
13、辛渐：诗人的一位朋友。
14、诗词美译(附本人主观色彩，便于文友更加透彻理解，如有不当之处，望海涵)春天来了，绿草洋洋洒洒漫遍了整个大地，空气中夹杂着春天温暖的气息，黄鹂鸟此时也在天空中快活地飞着，仿佛在歌唱这二月(古时阴历二月，应该是现在的三月天)的春天。我眺望远方，杨柳依依，点缀了整个堤坝，远处飘来的袅袅炊烟也陶醉在春风中。孩子们下学堂很早，成群而归，回到家迫不及待地拿起风筝就跑到野地里撒欢，借着温暖的东风把风筝放飞在了天空。好一派和谐的春日景象！
15、WeepingWillowsdanceinmistfondlingbankslight.
16、InFebruary,warblersfly,grasssprouting,
17、《村居》是清代高鼎晚年归隐于上饶，闲居于农村时所写的一首七绝。一二句描写的是农村早春二月的自然风光，恬静温馨，令人向往。三四句写的是儿童放学后放风筝的画面，童心童趣，与大自然的美相得益彰，极具感染力。
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19、Kissingbanks,likedrunkinmistwillowsswing.
20、②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
二、村居古诗的意思翻译200字
1、比如由诗人alicethornfrost创作的《FlyingKites自由飞翔的风筝》.
2、értóngsànxuéguīláizǎo，
3、魏红霞，安徽工程大学外国语学院副教授，中西文化设计硕导，MTI硕导。自小喜爱中国古诗词，语文和英语老师精通汉语和英语，培养了她对英、汉语的热爱，对中、英文诗歌的热爱，对翻译的热爱。1999年曾在《英语沙龙》发表双语诗歌一篇。
4、村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
5、《村居》古诗的意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
6、野火烧不尽，春风吹又生。
7、白鹭：习性喜沿溪滩觅食。受惊扰，会依次起飞；故有一行而上的景象。联想最后一句严武任成都尹、剑南东西川节度使。经严武推荐，杜甫被任命为节度使署中参谋，检校工部员外郎。其中的连带关系是显而易见的。仿佛在官场中也看见了“一行白鹭上青天”的场景。
8、首先，标题《村居》在这里翻成了villagescape,scape指风景，village表示小山村，合起来表示小乡村的景色。
9、Poplarandwillowwandscaressthedyke,tipsyinvernalmist.
10、Villagescape
11、译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
12、妙的是他们中的每一个都有纤纤细线的牵引
13、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
14、吴音：吴地的方言。作者当时住在信州(今上饶)，这一带的方言为吴音。
15、微微风簇浪，散作满河星。
16、译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
17、闲田：没有耕种的田。
18、人教版小学数学教学资源网
19、(作者)高鼎(朝代)清
20、农历二月，村前村后的青草渐渐发芽、生长，黄莺飞来飞去。
三、村居古诗的意思翻译
1、Asschoolisoverearly,kidsbouncebackwithdelight,
2、蛱蝶，蝴蝶的一种。
3、2020情侣头像情侣专用情侣头像真人一人一半
4、Cominghomeearlyfromclasses,schoolkids
5、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongwuli/
6、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
7、从音乐的角度来说，整个曲调优美舒缓，体现乡村春日里的快乐惬意。
8、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
9、感：被……感动。
10、祝各位译友和老师在新的一年能够有新的快乐与收获，并祝大家身体健康、平安顺利、恭喜发财！
11、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
12、最后，英语唱词基本上也保持了与中文里的音节对应，只是最后一句在英文的演唱上会有一定的难度，英语音节要明显多于中文唱词的音节。
13、GrassissproutingwhileoriolesflyinginFebruary,
14、后两句为动态描写。不难想象，当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。
15、冰心，比喻纯洁的心。
16、“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”
17、Flickingdykes,willowtwigsareenchantedwithspringvapours.
18、译意莫囿字眼，还有二三译例：“草长”实为“春草长得茂盛”，不宜局限于“生长”(grow)的字眼，可译如lush。“儿童散学归来早”，意思是放学后时间尚早，儿童有充裕的玩耍时间。“忙趁东风放纸鸢”，意思也是充分利用宜放纸鸢的强劲东风。译文takeadvantageofeastwindandtime把“早”和“忙”的真义和意境都表达出来了，而hurrytohome的hurry则把学童们“及早”回家、赶紧放飞风筝的心态生动地表露出来了。
19、①村居：在乡村里居住时见到的景象。
20、https://www.renjiaoshe.com/chuzhonghuaxue/
四、村居古诗的意思翻译300字
1、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？
2、黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
3、(王老师告诉你)如何订录和回听
4、鲁霞，字沐雪，号灵心子。自幼崇尚艺术、酷爱书画，师从胡志刚、于志学、赵春秋。三义轩书画社创始者之中国国家民族画院民族艺术馆研究员、副秘书长，刘炳森书画艺术研究院副院长，中国教育电视台《水墨丹青》栏目特聘画家，中国国艺书画研究院特聘画家，中国互联网新闻中心特约画家，美中天下艺术研究院画家天津分院院长，先秦史学会、国学双语研究会副秘书长。
5、淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
6、兴，读xìng杂兴，随兴写的诗。
7、译文：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
8、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhonglishi/
9、满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间
10、此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
11、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
12、胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
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15、栏目名称：中国古诗词英译系列
16、第一句“草长莺飞二月天”，化用了梁朝文学家丘迟《与陈伯之书》的句子“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，仅将“三月”按诗作时间的需要改成了二月”，因三月的风景原本很是相似的。
17、“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。
18、赏析：此诗作于贞元三年(787)，作者时年十六。诗是应考的习作。按科场考试规矩，凡指定、限定的诗题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类，须缴清题意，起承转合要分明，对仗要精工，全篇要空灵浑成，方称得体。束缚如此之严，故此体向少佳作。据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。(见唐张固《幽闲鼓吹》)可见此诗在当时就为人称道。
19、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
20、草长莺飞,杨柳春烟,学童归早，忙放纸鸢，一派融融春光。为了准确传达原诗的意境，译诗中注重炼字，如用wand译嫩的枝条，用vernalmist译春烟。译诗无止境，永远在路上！
五、清平乐·村居古诗的意思翻译
1、无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
2、他写过很多诗，编成了一本诗集《拙吾诗稿》，因为大多数诗都不符合当时的社会潮流，所以就没怎么流传，也就没什么名气。幸好他写了我，一般人提到他，只是因为我——诗词界十分著名的与放风筝有关的《村居》诗。
3、⑷翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
4、部编语文一年级下册古诗词翻译
5、杨存友，西华大学外语学院副教授，曾在伦敦大学公派留学，师从著名语义学家GuyCook，对唐诗宋词的英译颇具兴趣，现担任MTI《典籍翻译》教师。
6、请你带着这些词语，再跟老师读一遍，注意掌握好诗的节奏。
7、GAODing(QingDynasty)
8、相媚好：指相互逗趣，取乐。
9、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
10、Inmiddlespringtheoriolesflyandgrassislushandbright;
11、注意：亡赖，同无赖，这里指顽皮淘气。
12、再联想到前面所讲“两个黄鹂鸣翠柳”。暮春初夏时节，此时西岭雪未化，足见雪存在之久远。千秋这个漫长的时间概念却影射了修炼的艰辛，更蕴含了多少失意与落寞。还表示岁月没有荒废，都快修炼成仙了。内中的逻辑是环环相扣并相互印证。表达的是有人在这里寒窗苦读、学成要出山的意象。这里还包含另外一层意思：自己被别人提拔是主要是因为自己修炼的结果。有一种自我的肯定。
13、Willows,fondlingthebank,areinthemistdancing.
14、Theytakeadvantageofeastwindandtimetoflytheirkites.
15、(作者)白居易(朝代)唐
16、部编初中政治教学资源网
17、翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
18、译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
19、春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
20、茅檐低小，溪上青青草。
