一、借代的例子大全古诗
1、高考中常考的几种表现手法主要有：虚实结合、动静结合、对比衬托(以乐景衬哀情、以动衬静)、想象、借古讽今等。
2、怀桔：指孝顺双亲。
3、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
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5、例如：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——唐·刘希夷《代悲白头翁》
6、快期末考试啦，各个机构的期末复习也开始了，在小学语文考试中，阅读题是必考题型，也是拉开分差的题目。
7、诗人在诗中流露了怎样的感情？
8、词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。
9、C.加点词语能否删去？
10、②“啄”字：不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
11、分析：在本诗中诗人把杏花的无声的姿态和色彩说成好像有声音的波动，让人在视觉里获得听觉的感受，联想到春日百鸟争鸣，使整首诗生动活泼起来。
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13、借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能。
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15、②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
16、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。
17、这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。这可谓大内容，大主题了，但这大内容、大主题却是通过小物小事来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的折戟，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的风云人物。后两句把二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感，有情味，有风韵。
18、示例一：两句话对仗工整，音调和谐，堪称佳对；
19、这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)
20、高山流水：借指知音或乐曲的高录。
二、古诗词中运用借代的例子
1、全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？
2、春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、夕阳：表现对年华易老的慨叹。
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5、用“缙绅”借代做官的人，达官贵人。
6、四两句诗用了什么手法？风声松枝各有什么含义？
7、(类型2)：能否替换为另一个词语？并说明理由。
8、八方各异气，千里殊风雨。
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10、春秋：典出《诗经•鲁颂》，比喻年岁、岁月
11、对策：了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别(特殊)、概括——具体、整体——局部、总—分
12、寒山、秋水、孤烟、芦花、秋夕、秋荷、残阳、桐叶、衰草、黄叶、流萤、霜晴、秋兰、露冷、霜天、鸿声、落叶、夕阳、霜气、夕岚、秋月、冷露、冷桂、寒雁、残霞、渔火、寒塘、去雁、老松、半月、霜月、婵娟、凉雁、虫吟、雁阵、月斜、塞鸿、霜叶、枫林、西风、霜华、寒星、北雁、菊黄、黄花、桔子、蟋蟀、采菊、菊花、荞麦、燕去、清秋、独鹤、昏鸦、寒山、飞霜、清笳、孤灯、林高、残雨、浅沙、荷尽、菊残、橙黄、斜阳等。
13、(2)结合说明方法谈：通过……的说明方法，怎么样地说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。
14、D.结局：深化主题，留下思考
15、痛哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜.——吴伟业《圆圆曲》红颜代指美女
16、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
17、①比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。
18、(1)修辞方法，主要包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等；
19、(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，记叙；
20、山气日夕佳，飞鸟相与还。
三、借代和借喻的例子古诗
1、(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?
2、顶针是指在古诗中用若干个短句组成，每一句的最后一个字词是下一句的开头第一个字词的写法，有利于将作者的气势贯穿。
3、天阴：压抑愁苦寂寞
4、祝融：火灾称为祝融之灾。
5、"文眼"指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。
6、鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功
7、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》
8、心许：典出《史记•吴太伯世家》，心中暗自答应的意思。
9、冰雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂心志忠贞，品格高尚。
10、(1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?
11、仍怜故乡水，万里送行舟。
12、赏析东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
13、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
14、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
15、豆蔻：称女子十三四岁的年纪。
16、黑云压城城欲摧。甲光向日金鳞开。
17、如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
18、例如：念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
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20、几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。
四、古诗中借代的例子
1、A.叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。
2、敌军气焰嚣张(1分)人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊)
3、(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
4、丁香：常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。
5、篇、句的作用基本同上。
6、吴钩：泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。
7、高考中出现的古诗常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、反问、起兴、借代、通感、反复、顶针等。其中比喻、夸张是我们写作和阅读中经常使用的修辞手法，较为简单，在此不做举例。
8、笑捻粉香归洞户,更垂帘幕护窗纱——贺铸《浣溪沙•楼角初销一缕霞》粉香指梅花
9、桃花：表现充满着蓬勃生机的春天景象。象征美人。
10、“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法，在古诗词中的运用一般有两种表现形式：
11、常见的说明方法：举例子、打比方、下定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字
12、在古诗的写作中，诗人为了作者为了增强画面的动感，营造独特的意境，彰显表达的艺术性，经常使用动静结合的方式来描绘环境。
13、竹子：竹子、竹林深为隐者所爱。竹子具有“性直”、“心空”、“节贞”等特点，用以表现君子的品德修养。
14、借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
15、诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。
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17、直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)
18、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——唐代白居易《琵琶行》
19、示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
20、白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
五、借代的例子大全古诗词
1、格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理。
2、对策：不能。因为(1)与人们认识事物……(由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定)的规律不一致；(2)该词与上(下)文是一一对应的关系；(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换；(4)这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。
3、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
4、请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。
5、神器：指帝位、政权。”
6、(类型4)：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
7、鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感
8、咏絮：谓女子咏雪。指女子工于吟咏，有非凡的才华。咏絮”即指咏雪，“咏絮才”即非凡才华。
9、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
10、释义：显贵之家内飘出酒肉的香气，而路边却有冻死的穷人。
11、萧关逢候骑，都护在燕然。
12、“谩”，空空、徒然；词人慨叹有才无用、怀才不遇；表达对社会现实的不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。
13、颔联总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
14、修辞手法，是鉴赏诗歌时重点需要鉴赏的对象之考试中也占有一定分值。下文为古诗词中常见修辞手法及鉴赏示例，希望对同学们在诗歌鉴赏方面有所帮助。
15、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
16、第四步：“对症下药”解答问题
17、对偶也叫对仗，是指把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起。对偶可以使表达的意思更加充分，更加明确；使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。
18、2020秋统编版八年级上册语文电子课本(高清版)
19、三尺：三尺，也叫“三尺法”，法律
20、“吴钩”借代武器，“带吴钩”借代从军出征一事。
