一、咏柳古诗
1、初步理解古诗《咏柳》内容，感受诗中描写的优美景色，喜爱春色。
2、李必回答道：“老师诗文并无此意，是有些人恶意解读，圣人偏爱老师才华，必然是不信的。”
3、(注释)①碧玉：形容柳色翠绿，如青绿色玉石。②妆成：打扮成。③绿丝绦：比喻柳条如绿丝线织成的带子。④裁：裁剪。
4、轻阴拂建章，夹道连未央。
5、因风结复解，沾露柔且长。
6、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。
7、这首歌曲创作版本众多，从儿歌到艺术歌曲，均有其身影，不同年龄层和对音乐有不同需求的人士均能找到适合的版本。
8、近来攀折苦，应为别离多。
9、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶。第四句作答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。
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11、丝绦∶是在晚清以前,古代人们习惯把丝带称之为丝绦。在古诗《咏柳》中的“丝绦”：柳枝条。出自《咏柳》，是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
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13、翠色连荒岸，烟姿入远楼。
14、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
15、而后自然发出疑问“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这里把春风比喻为剪刀，首先让不可捉摸的风形象化了，而且这把剪刀裁剪出了春天的色彩，给大地换上了新装，它正是自然活力的象征，是春天给予人美的启示。
16、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17、初中生群：130817061
18、——和幼儿一起来朗诵古诗。
19、《咏柳》这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。是唐代贺知章所写，诗首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
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二、咏柳古诗的意思全解
1、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
2、高高的柳树长满了碧绿色的叶子，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是二月的春风，如同神奇的剪刀。
3、——春风一吹让柳树如此的美丽，春风除了像剪刀，还像什么？又会使什么带来变化呢？(春风像手，摸了小草，小草就变绿了；春风像嘴，在树梢说了悄悄话，树儿就变绿了；春风像腿，跑去亲了亲花，花儿就开了。)
4、柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
5、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
6、这首诗的结构独具匠心，由总到分，条理井然，语言流畅华美，新奇而贴切地运用比拟和比喻，使之成为咏物诗的典范作品。
7、古诗咏柳的意思高高的柳树长满了碧绿色的叶子，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是二月的春风，如同神奇的剪刀。古诗咏柳的原文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、杨柳东风树，青青夹御河。
9、《咏柳》这首诗多次运用了比喻的修辞手法，分别将柳树比喻为化妆后的妙龄少女，将嫩绿的柳丝比喻成绿色的丝带，又将春风比喻成剪刀，描绘出春风给大地带来的变化，勾勒出一幅生机盎然的春景。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
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11、最后两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
12、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
13、《咏柳》是首咏物诗，首句抓住了柳树的碧绿如玉特点，次句进一步写嫩绿的柳条，第三句陡然一转，问细叶为谁裁出，最后把春风比作为剪刀作结。比喻恰切，想象新奇，极其生动细致地歌咏了初春柳树新长叶时优美的姿态。
14、这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
15、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
16、留人不住，醉解兰舟去。一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。
17、日日望乡国，空歌白苎词。长因送人处，忆得别家时。
18、全文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
19、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》
20、古诗对幼儿是一种即陌生又熟悉的一种文学活动，但作为一种教学活动进行教学，对孩子来说是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古诗的含义。所以在教学中我夹着现在的、比较贴近幼儿生活的方式进行教学，让幼儿更进一步的理解和记忆。我运用幼儿已经学会的歌曲《柳树姑娘》进行导入活动，让幼儿知道柳树的美丽。在记忆古诗时，加上相应的动作，使幼儿能形象的进行记忆，更好的对古诗进行理解记忆
三、咏柳古诗贺知章他把柳树比作
1、此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。因此《唐诗笺注》云：“赋物入妙，语意温柔。”
2、孩子被老师批评，是一种幸福
3、这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。这首诗构思奇巧，通过柳来刻画春天的美好和大自然的工巧。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
4、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月·其二》
5、４、教师朗诵《咏柳》古诗，并帮助幼儿理解古诗。——哪一句古诗的意思你不懂呢？(请知道的幼儿告诉其中的意思，或教师可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解。)
6、根老藏鱼窟，枝低系客舟。
7、萦牵别恨丝千尺，断送春光絮一亭。
8、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。
9、高高的柳树就像用碧玉装扮而成的，万千柳枝垂下来如同绿色的丝带。不知道这细细的柳叶是谁剪裁出来的，二月的春风就像一把剪刀。
10、杨柳千条拂面丝，绿烟金穗不胜吹。
11、《咏柳》译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飞舞的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？本来是那仲春里暖和的东风，它就像一把工致的铰剪。《咏柳》原文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，仲春东风似铰剪。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。经由过程歌颂柳树，表达了诗人对春季的无穷酷爱。
12、——教师小结：春风给我们带来了美丽，给我们带来了欢乐。和幼儿一起欣赏古诗朗读。
13、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
14、唐天宝元年，诗人李白来到京城长安。他在长安没有一个朋友，就孤身一人住在小客店里。一天，他到一座著名的道观紫客去浏览，碰见了著名诗人贺知章。贺知章很早就读过李白的诗，极为景慕，这次偶然相逢，就亲切地攀谈起来。他向李白要新作的诗看，当他读完《蜀道难》时，惊讶地对李白说：“看来，你就是天上下凡的诗圣呀！”
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16、??有志者·跟我来??
17、咏柳(南北朝沈约诗作)
18、咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
19、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
20、渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休寄，画楼云雨无凭。
四、咏柳古诗原文
1、《咏柳》古诗意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。作者贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
2、贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
3、《咏柳》这首诗的意思是:
4、２、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。
5、《长安十二时辰》第十八集一开始，李必骑马行走在街上，小孩正在吟诵贺知章的《咏柳》。李必在贺府问贺知章：“老师的咏新柳，为何要用裁、剪刀这样锐利之词？”
6、香随静婉歌尘起，影伴娇娆舞袖垂。
7、长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。——柳永《少年游·长安古道马迟迟》
8、《咏柳》是南宋王十朋创作的一首七言律诗。这首咏柳诗，全从所咏对象着笔，咏的乃是春柳。
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10、“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。
11、今天是春分节气，给大家分享一首“春天的古诗”——《咏柳》。
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13、楚妃思欲绝，班女泪成行。
14、二月(èryuè)春风(chūnfēng)似(sì)剪刀(jiǎndāo)。
15、一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
16、东君于此最钟情，妆点村村入画屏。
17、贺知章(约659年—约744年)，字季真，晚年自号“四明狂客”、“秘书外监”，越州永兴(今浙江杭州萧山区)人。唐代诗人、书法家。
18、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前三句都是描写柳树的。首句写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。
19、第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。
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五、咏柳古诗中的咏是什么意思
1、《咏柳》这首古诗的意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有发现春天给柳树带来的变化呢？
4、如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。
5、碧玉(bìyù)妆(zhuāng)成(chéng)一(yī)树高(shùgāo)，
6、万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
7、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。
8、(3)丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
9、赞美了春天的美丽景色，赞美大自然及春天给人们带来的勃勃生机，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。翻译为：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
10、——刚才老师在朗诵时，你听到了什么呀？(出示古诗大挂图)
11、影铺秋水面，花落钓人头。
12、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
13、咏柳(唐代贺知章七言绝句)
14、tánghèzhīzhāng
15、流人未应去，为此归故乡。
16、《咏柳》古诗的拼音是：bì yù zhuāng chéng yī shù gāo ，wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 。bú zhī xì yè shuí cái chū ，èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo 。原文：释义：贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
17、其实对柳树的咏吧还有许多，有些可能是大从所不熟悉的了，现举例如下：
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19、(1)碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
20、从“碧玉妆成”到“剪刀”，读者可以看出诗人艺术构思一系列的过程。诗歌里所出现的一连串的形象，是一环紧扣一环的。
