一、古诗赠刘景文
1、《赠刘景文》这首诗表达了诗人的感情是：抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持原文：赠刘景文/冬景作者：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2、(学古诗)稚子弄冰——杨万里
3、(学古诗)朝天子·咏喇叭——王磐
4、荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
5、同样，菊之所以被誉为霜下之杰，不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。花残了，杖还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。
6、苏轼深知此理，才用擎雨无盖表明荷败净尽，真可谓曲笔传神。
7、《赠刘景文》宋代苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这首诗描写了荷败、菊残、橙黄、橘绿四种景物。
8、这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。
9、曾任处州刑曹，后知余姚。南宋建炎三年(1129)，因抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎党事被贬。叶绍翁因祖父关系受累，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。
10、(学古诗)清明——杜牧
11、《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.《回乡偶书》少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来.《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.
12、君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
13、(学古诗)浣溪沙漠漠轻寒上小楼——秦观
14、(学古诗)早春呈水部张十八员外——韩愈
15、(学古诗)感遇十二首·其一——张九龄
16、(学古诗)碛中作——岑参
17、《赠刘景文》古诗的意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
18、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
19、(学古诗)登科后——孟郊
20、君：对对方的尊称，相当于“您”。
二、古诗赠刘景文的朗读视频
1、宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。
2、一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
3、这首诗是苏轼赠给好友刘景文的。
4、(学古诗)卜算子·咏梅——陆游
5、此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
6、这首诗写的是初冬的景色。
7、用擎雨无盖说荷败净尽，真可谓传神之笔!同样，傲霜耐寒的菊花残了，枝还挺拔独立，充分体现它孤傲的品格。用巧妙的艺术手法，达到写诗的目的：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨，劝勉友人。
8、(学古诗)周夜书所见——査慎行
9、什么是爸爸？什么是妈妈？两张图感动上亿人
10、(学古诗)忆江南——白居易
11、(学古诗)过零丁洋——文天祥
12、(学古诗)条山苍——韩愈
13、回复“唐诗”、“宋词”，可以查询诗词。
14、⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
15、(学古诗)画鸡——唐寅
16、(学古诗)月夜忆舍弟——杜甫
17、这是因为，在百花中，“唯有绿荷红菡萏”，是“此花此叶长相映”的(李商隐《赠荷花》)。历来诗家咏荷，总少不了写叶：如“点溪荷叶叠清钱“(杜甫《绝句漫兴九首》)、“接天莲叶无穷碧”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)、“留得枯荷听雨声”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)······由此看来，终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。
18、犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
19、现在看着思维导图，跟着多读几遍吧!
20、荷 尽 已 无 擎 雨 盖，
三、古诗赠刘景文的意思解释
1、Translation
2、(学古诗)望天门山——李白
3、(擎雨盖：喻指荷叶)(2)傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
4、如今，荷叶都已经枯败了，再也看不到夏天那样碧绿的，好像举着一把遮雨大伞似的荷叶，亭亭玉立在那里繁茂的样子了。傲霜耐寒的菊花，虽然还有挺拔的菊枝依然生机勃勃，但美丽的花朵早已残败。不过，在这一年中仍然有值得你记住的最美景致，橙黄橘绿满眼收获正是初冬最美的时节啊！
5、yì nián háo jǐng jūn xū jì
6、别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
7、橙黄橘绿时：橙子发黄、橘子尚绿的时候，联系生活可知，这里指秋天。
8、(学古诗)登岳阳楼——杜甫
9、(学古诗)雪梅.其一——卢梅坡
10、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
11、⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
12、目之所及，残荷败菊，虽然一片荒凉，老枝却挺立寒霜，另有一些风度。
13、瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
14、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
15、你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
16、《赠刘景文》(宋)苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。刘景文：刘季孙(1033～1092)，字景文，祥符(今河南开封)人。宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事(《石林诗话》卷下)。宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼荐知隰州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。因此苏轼称他为“慷慨奇士”。
17、(学古诗)清明即事——孟浩然
18、(学古诗)乐游原——李商隐
19、您好，非常感谢您的提问答案：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。扩展：《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元佑五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
20、(学古诗)静夜思——李白
四、爱上古诗赠刘景文
1、赠(zèng)刘(liú)景(jǐng)文(wén)北(běi)宋(sòng)·苏(sū)轼(shì)荷(hé)尽(jìn)已(yǐ)无(wú)擎(qíng)雨(yǔ)盖(gài)，菊(jú)残(cán)犹(yóu)有(yǒu)傲(ào)霜(shuāng)枝(zhī)。一(yī)年(nián)好(hǎo)景(jǐng)君(jūn)须(xū)记(jì)，正(zhèng)是(shì)橙(chéng)黄(huáng)橘(jú)绿(lǜ)时(shí)。
2、(学古诗)次北固山下——王湾
3、(学古诗)长歌行·汉乐府——郭茂倩
4、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。
5、祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年(1057年)，苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。
6、(每日学成语——刚毅木讷)
7、(学古诗)登楼——杜甫
8、(学古诗)题诗后——贾岛
9、从事英文教学十余年研读万千中英文绘本读物为孩子们选好书、读好书是我的热爱和乐趣欢迎收听荔枝电台
10、(学古诗)池上——白居易
11、(学古诗)小儿垂钓——胡令能
12、可是，不论是先谢还是后凋，它们毕竟都过时了，不得不退出竞争，让位于生机盎然的初冬骄子──橙和橘。至此，诗人才满怀喜悦地提醒人们：请记住，一年中最美好的风光还是在“青黄杂糅，文章烂兮”(屈原《橘颂》)的初冬时节。这里橙橘并提，实则偏重于橘。从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇(江南有丹橘)》，橘树一直是诗人歌颂的“嘉树”，橘实则“可以荐嘉客”。橘树那“经冬犹绿林”、“自有岁寒心”的坚贞节操，岂止荷、菊不如，直欲与松柏媲美了。“菊残犹有傲霜枝”，后来就有人借用它比喻坚贞不屈的人。
13、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(最是一作：正是)
14、《赠刘景文》全诗荷尽已无擎雨盖：菊花凋谢。犹：仍然，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来《赠刘景文》的诗意：抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持：举。一年好景君须记，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃，诗中比喻荷叶舒展的样子
15、(学古诗)赐萧瑀——李世民
16、历来诗家咏荷，总少不了写叶：如“点溪荷叶叠清钱“(杜甫《绝句漫兴九首》)、“接天莲叶无穷碧”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)、“留得枯荷听雨声”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)······由此看来，终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。
17、(学古诗)一蓑烟雨任平生——苏轼
18、(学古诗)不第后赋菊——黄巢
19、菊 残 犹 有 傲 霜 枝。
20、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
五、古诗赠刘景文的意思全解
1、诗意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
2、⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
3、这两句字面相对，内容相连，是谓“流水对刀。“已无刀、“犹有”，一气呵成，写出二花之异。
4、jú cán yóu yǒu ào shuāng zhī
5、赠刘景文/冬景作者：苏轼(宋)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书作者：贺知章(唐)离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。赠汪伦作者：李白(唐)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
7、这首诗写的是初冬的景色。为了突出“橙黄橘绿，这一年中最好的景致，诗人用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景。
8、(学古诗)望洞庭——刘禹锡
9、菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
10、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
11、(学古诗)独坐敬亭山——李白
12、韩诗所赞乃人人心目中皆中皆以为好的早春；苏诗却把那些“悲秋伤春”的诗人眼中最为萧条的初冬写得富有生意和诗意，于此也可见他旷达开朗、不同寻常的性情和胸襟。
13、此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年(1090年)任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。
14、班级里前10名的孩子，都来自这4种家庭，早看早受益
15、自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异。这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独占胜场的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。
16、这首诗作于1090年(元祐五年)初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。(苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。)
17、(学古诗)马诗·其五——李贺
18、(学古诗)诗经.采薇——第六章
19、赠刘景文/冬景苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗人借“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，突出菊花傲霜斗寒的形象，说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，表达了诗人对友人的劝勉之情，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
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