诗词鉴赏(100句)

2023-04-14 10:24:51 0 59

一、诗词鉴赏

1、怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光,独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。

2、②了解常见思想情感。A.羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》B.思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》C.征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》

3、尾联再作申述,以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练,通篇对偶,一二句尚有句中对,充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。

4、诗人对友人关切爱护,既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情,说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似平淡无奇,但最后两句却顿增诗意,可谓词浅情深,蕴含着不尽的意味。

5、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(《凉州词》王之涣)

6、描写手法主要分正面描写和侧面描写,常见的描写鉴赏角度主要有以下六种:

7、送别:诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。

8、不一会儿初升的太阳照在抹了胭脂的脸颊上,仿佛一朵红花苏醒绽放又仿佛要化开了一般。

9、这两句诗还好在它不单写景,而且寓情于景。

10、典故:闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。

11、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼《水调歌头》

12、群鸟高飞无影无踪,孤云独去自在悠闲。

13、古诗词鉴赏常见的9种情感及分析套路

14、景色越美,越显出欢聚的可恋,别离的难堪,大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。

15、这里仅用“提剑”一词,就刻画了丈夫为国慷慨从戎的英武形象,使人对他后来不幸战死更生同情。

16、此诗借游览古迹,表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。

17、只应守索寞,还掩故园扉。

18、:精析诗词中的用典,因为这往往代表作者的本意;

19、何况秋风已经劲吹,山山飘零枯黄秋叶。

20、多以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。

二、诗词鉴赏课后感想

1、今天是白露节更怀念家里人,还是觉得家乡的月亮更明亮。

2、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

3、表现手法主要有以下几种托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑

4、这和诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。

5、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感;

6、如:“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”《约客》?赵师秀

7、这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象。

8、忧国(民):表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情,对统治者的担忧、不满。

9、如:“红籍香残玉箪秋,轻解罗裳,独上兰舟。”(《一剪梅》李清照)

10、古人送别的习俗:①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

11、全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

12、迢递高城百尺楼,绿杨枝外尽汀洲。

13、如:“白发三千长,缘愁似个长。”(《秋浦歌》李白)

14、此诗首联和颔联写景,烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散,居无定处,杳无音讯,于是思念之情油然而生,特别是在入秋以后的白露时节,在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下,这种思念之情越发显得深沉和浓烈。

15、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

16、此诗前两句写的是自然景色,但开笔就有缩万里于咫尺,使咫尺有万里之势;后两句写意,写的出人意料,把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝,成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。

17、全诗格律严整,颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹,以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧,尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏,对仗精巧,声情悲壮,充分地表现出诗人爱国之情。

18、修辞手法:比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等;

19、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》李白)

20、况属高风晚,山山黄叶飞。

三、诗词鉴赏方法与技巧

1、忧心伤感见花开却流泪,别离家人鸟鸣令我心悸。

2、箭空在,人今战死不复回。

3、这是一首咏梅词,上片集中写了梅花的困难处境,下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人,托物言志,以清新的情调写出了傲然不屈的梅花,暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈,达到了物我融一的境界,笔致细腻,意味深隽,是咏梅词中的绝唱。

4、对统治者的批判,对劳动人民的同情。

5、江畔秋夜渔火点点,羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼:一静一动、一明一暗、江边岸上,景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融,共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

6、世上没有十全十美的事物。

7、永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。

8、悲对秋色感叹漂泊在外,暮年多病我独自登高台。

9、在赏析时,第一步描绘自然田园风光和农家生活的景象;第二步抒发诗人对恬静美好生活的向往,还可结合诗人背景,考虑是否还表达了诗人想要归隐田园的隐居之意。

10、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

11、这明丽之景乍看似与别离之情不大协调,实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。

12、”高诱注:“龙衔烛以照太阴,盖长千里,视为昼,瞑为夜,吹为冬,呼为夏。

13、湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤。

14、三国鼎立,孔明的功勋最为卓著,他创制的八卦阵,更是名扬千古。

15、眼前的江面,两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。

16、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景:前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景,显示了一种动态美。

17、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。(神似)体会诗人手法的高妙。

18、你若要归山无论深处浅处都要去看看;要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。千万别学陶渊明笔下那个武陵人,只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。

19、表现对年华已逝,好景不长的感伤。

20、想此刻空山中正掉落松子,幽居的友人一定还未安眠。

四、诗词鉴赏作文800字

1、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

2、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

3、如:“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。”(《台城》韦庄);

4、次句以“鬓毛衰”顶承上句,具体写出自己的“老大”之态,并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”,言下大有“我不忘故乡,故乡可还认得我吗”之意,从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

5、至于内容意境的高下,各人有各人的判断,有欣赏水平的不同,但是也有大数据下的分析。比如说这首诗作的背景、诗人的性格、当时遇到了什么事情,这都是我们赏析一首作品的时候需要注意到的——其实无外乎就是搞清楚诗人的情感逻辑,他为什么会这么想?他为什么会这么写?让他这么想的景色、事情,如果放到我们身上,我们会发出什么样的感叹,或者如何处理?

6、花发多风雨,人生足别离。

7、在词中的意思和作用:词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

8、可惜您却出师征战病死军中,尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。

9、心领神会,就是赏读一首诗词的最高境界。

10、在词中的意思和作用:词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。

11、思乡:抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉,对家乡、亲人的思念之情。

12、北风行 李白 烛龙栖寒门,光耀犹旦开。

13、田园:对田园生活的向往和热爱之情,归隐田园的渴望。

14、无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

15、“劳歌”,本指在劳劳亭(旧址在今南京市南面,也是一个著名的送别之地)送客时唱的歌,后来遂成为送别歌的代称。

16、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》

17、整天都在寻觅一切清冷惨淡,我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了,伤心的是却是原来的旧日相识。

18、首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对,概括写出数十年久客他乡的事实,暗寓自伤“老大”之情。

19、如:“住近湓江地低湿,终岁不闻丝竹声。”(《琵琶行》白居易)

20、贾生年少虚垂涕,王粲春来更远游。

五、诗词鉴赏摘抄大全

1、第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津,泛指“蜀川”,点杜少府即将宦游之地;

2、水何澹澹,山岛竦峙。(《短歌行》曹操)

3、这首诗前两句以凌云的野鹤形容僧人,贴切有味,理应不失孤云野鹤般脱俗的品性;末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝,劝上人隐居冷寂的深山,而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。这首诗语言妙趣横生,闲散淡远,构思精巧。

4、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)

5、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势,后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

6、一觉醒来,已是薄暮时分。

7、如:“东边日出西边雨,道是无晴还有晴。”(《竹枝词》刘禹锡)

8、欲济无舟楫,端居耻圣明。

9、满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

10、松下问童子,言师采药去。

11、实用价值:提高语言表达能力

12、高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

13、此诗信笔挥洒,时有妙语惊人;自然流畅,不露斧凿痕迹。

14、抒发对自身遭遇的感慨

15、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

16、八月湖水平,涵虚混太清。

17、这一句并没有直接写到友人的行舟。

18、D.对家人思念;E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。

19、鲜花缤纷,几乎迷人眼神,野草青青,刚刚遮没马蹄。

20、此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思。

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