一、诗歌赏析
1、海内存知己，天涯若比邻。
2、诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊。
3、答案：“杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意象，它那“不如归去”的啼叫表达了哀怨、凄凉或思归的情思，诗人从描写杜鹃的啼叫声入手来表达游子思乡这一主题。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
4、而你却还在“滴血认亲”阶段
5、领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
6、在所有题型中，有一道题，它既是难度的巅峰，又是文化的巅峰
7、可惜您却出师征战病死军中，尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。
8、这首诗抒发了诗人由于没人引荐，缺少知音而失意的哀怨情怀。全诗表达直率，语言浅显，怨怼之中，又带有辛酸意味，感情真挚动人，耐人寻味。
9、在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
10、考生对于一首诗歌往往有一定的见解和感悟，但是一旦述诸语言，学生的思维却大打折扣，写出的鉴赏文字缺乏逻辑性、条理性，不能准确地运用有关的诗歌鉴赏术语，表达不出自己的想法。从阅卷效果来看，阅卷教师也往往喜欢那些卷面清爽、表述严密、条理清晰、逻辑合理的答卷。我们可以从以下几个方面尝试：
11、问题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。
12、须臾日射胭脂颊，一朵红苏旋欲融。
13、就会有之前整理过的所有的诗歌鉴赏合集，
14、１.记叙２.描写３.议论４.抒情
15、三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；
16、这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(4分)
17、唱这十架路，是我唯一归途。
18、婉约首推李清照，国恨家愁蕴笔底，元代诗型有变异，曲中可寻诗痕迹，
19、末联写为了入山穷胜，想投宿山中人家。全诗写景、写人、写物，动如脱兔，静若淑女，有声有色，意境清新、宛若一幅山水画。
20、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，
二、诗歌赏析摘抄
1、不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
2、参考答案：(1)这种说法有道理。此诗赞誉了石湖美景，也包含了诗人对石湖主人的歌颂，诗中的“人”指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度非常契合。(2)这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏，“人”是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
3、这首诗反映了作者的伤感情绪。当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。
4、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
5、(答案)(1)“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。
6、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
7、从哪些角度鉴赏诗歌的形式
8、十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，怎奈归期未可期。
9、比喻比拟借代夸张对偶排比反复设问反问
10、正所谓，知人论世，诗言志，作者的人生经历不同，那么，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者的生活经历突破。
11、赏析第一首中的画线句。(3分)
12、全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。
13、太乙近天都，连山接海隅。
14、答题示例一(2016天津卷)登裴秀才迪小台
15、××感情：作品中的××内容(要转述诗句意思，不能只是引用诗句)，
16、注意品味各种语言风格
17、雨过至城中苏家(宋)黄庭坚
18、滟滟随波千万里，何处春江无月明！
19、*第一种模式分析意象、意境型
20、长江向东滚滚而去，我也在外只留太久。故乡远隔万里，令我时时思念。
三、诗歌赏析题
1、问渠那得清如许，为有源头活水来
2、永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
3、十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。
4、第二节默写常见的名句名篇
5、人物描写、景物描写、事物描写、抒情方式、景情关系、艺术技巧、章法结构等
6、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
7、鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
8、读诗不看题目，瞎看；看了不懂，白看。
9、(3)三个“步骤”：诗歌塑造(描述)了什么形象；形象的基本特征(如何展现的)；形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。
10、这样寂寞我还在等待什么？天天出门求仕却一无所获。
11、不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
12、落日鸟边下，秋原人外闲。
13、字词品鉴、句子作用(含景物作用)、句子赏析、人物形象、景物形象、事物形象、意境分析、思想感情等。
14、注意要点：如词、句子的意思，手法及作用，营造的氛围，思想感情及志向抱负等。根据所问有所侧重。①三关注，读懂，准确理解②审题，紧扣题干，用规范术语
15、天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。
16、春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。真正的春天虽然还未来到，但白雪却等不住了，纷纷扬扬，自己妆点出一派春色。真正的春色未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗供锭垛瓜艹盖讹睡番精？诗人久盼春天的烦恼顿时化成一片欣喜。全诗构思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇警，别开生面。
17、诗歌情感领会错，答再多都是0.00分。
18、(1)准确指出用了何种手法。
19、花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
20、探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
四、诗歌赏析的答题模板
1、胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
2、答案：后两句描绘的意象有：春潮、雨、野渡、舟自横；这些意角的组合创设出一种孤寂、闲适的意境，表达了作者自甘寂寞的恬淡胸襟。
3、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
4、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
5、芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矾头，故人今在否？旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
6、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？
7、分点答题，点后例证。采用四或者首先、其次等标志明显的样式，诗歌鉴赏方法往往会得到条理清晰的评价。
8、每次阅读古诗词时，若能坚持让学生写点眉批、夹批和总评之类，对于训练思维，提高鉴赏能力是大有裨益的。
9、(2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)
10、高山似的品格怎么能仰望着他？只在此揖敬他芬芳的道德光华！
11、飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
12、(2)结合作品，简要分析作者的感情变化。(4分)
13、形象：特点、表现、感情、手法(2017年课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，回答问题。
14、律诗一般分为两层，前两联是叙事写景，后两联是抒情言志。
15、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
16、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
17、解答分析：诗人表达丰富复杂的感情，写作上或触景伤情(烟雨、残月、江水、片云)，或感时生情(中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归)，或托物传情(月、雁、笛、柳)。这一类题型的鉴赏，必须以解读诗歌意象的寓意并把握意象与作者主旨、情感的关系为突破口，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。答题时注意题干中的关键词一定要答具体“哪些”、“怎样的”、“什么样的”。
18、人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
19、劝君金屈卮，满酌不须辞。
20、(2)诗歌有丰富的感情与想象。
五、诗歌赏析500字左右
1、常向往老年自在地归隐江湖，要想在扭转乾坤后逍遥扁舟。
2、(1)三个“分清”：分清是抒情主人公还是诗中描写的人物；分清是分析形象还是概括性格，前者要思考主人公的身份、际遇、性情、品质等，后者可不必考虑这些；分清题干要求是概括人物形象还是分析人物形象特征，前者只需从诗歌中提炼出要点，后者首先要概括人物形象，然后结合诗句分析。
3、①艺术手法(优先考虑修辞)。
4、②反映了什么时代、社会特征；
5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6、只应守索寞，还掩故园扉。
7、诗歌鉴赏包括以下几方面:
8、问：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
9、近代·王闿运：接入春江，浩渺幽深。就便从花谈到月，又说到江，意境幽曲。(《王闿运手批唐诗选》)
10、桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
11、例题2：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
12、的，应答出为什么而感伤。
13、不知江月待何人，但见长江送流水。
14、夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
15、答：第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色。第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。
16、get到了一个新技能，
17、诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
18、这是一首祝酒歌。前两句敬酒，后两句祝辞。话不多，却有味。诗人以稳重得体的态度，抒写豪而不放的情意，在祝颂慰勉之中，道尽仕宦浮沉的甘苦。
19、看你的灵感是不是“唰唰地”往外冒
20、(答案)运用对仗(对偶)、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
