一、形容山林幽静的诗词
1、这首咏物诗描绘了鹧鸪的外形和声音，表达游子的凄苦和强烈思归之情。诗人紧紧把握住人和鹧鸪在感情上的联系，咏鹧鸪而重在传神韵，使人和鹧鸪融为一体，构思精妙缜密，深得读者好评，作者也因此诗而时誉远播，人称「郑鹧鸪」。
2、脱巾挂石壁，露顶洒松风。
3、紫藤缠挂在大树上，花蔓在春天里多么美丽。小鸟在密叶里欢唱，美人留恋它的香气。
4、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
5、落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
6、本周，长春广播电视台《中华少年诗说》节目走进了吉林大学附属英才学校，由八年级的同学们为大家带来经典诵读《鹿柴》。
7、禽吟阴森林，鹿伏朴樕木。《山居叠韵》宋陆游
8、注：①绣岭，长安著名风景区，专供唐明皇及其后妃玩乐之所。②李洞：晚唐诗人。
9、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()
10、蜀道真太难攀登，简直难于上青天。
11、娇小玲珑(jiāoxiǎolínglóng)?玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。章台杨柳(zhāngtáiyángliǔ)?比喻窈窕美丽的女子。环肥燕瘦(huánféiyànshòu)?形容女子形态不同，各有各好看的地方。?也借喻艺术作品风格不同，而各有所长。亭亭玉立(tíngtíngyùlì)?亭亭：高耸直立的样子。?形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。软玉温香(ruǎnyùwēnxiāng)?软：柔和；温：温和；玉、香：女子的代称。?旧小说形容女子的身体。
12、译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
13、唉呀呀！多么高峻伟岸！
14、《山行》——唐代：杜牧
15、失衡。失衡是指一联之中，上句与下句功力不均，两句不平衡。例如：采花惊曙鸟，摘叶喂春蚕。出句采花而惊曙鸟，兼有早起喜花之意，诗意一波三折，情姿多变，而对句仅言摘叶喂蚕，一事直陈，缺乏余味，与出句意境极不相称，造成失衡。失衡分为出句失衡与对句失衡两种。其一出句失衡，即出句工力不敌对句。例一：秋江映晚日，江鹤弄晴烟。
16、自然界的两草尚且如此，人心却不如草那样执著坚定。
17、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽——王籍《入若耶溪》
18、(答案)本题考查对诗歌抒情手法的鉴赏。对抒情手法的鉴赏，一是要明确用了怎样的手法，二是要明确有怎样的表达效果。诗歌鉴赏，无论鉴赏什么，都必须联系诗歌本身去谈，不能脱离文本。
19、烟火尽头，找一处净土，看繁华落去，听百鸟声鸣，与你耳鬓相依。幽静山林，开一方水土，赏一方天际，闻一林清净，任他时光荏苒。繁华尽处，寻一无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之若素。
20、——春回江南，草木生长，诗人偶遇驿站使者，想起远方友人，顿感相思之苦。思念远方的友人托驿站使者赠物品以寄托相思相知之情，赠物赠金都不少见，赠人梅花手留余香，但赠春可谓前无古人之举，春季为一抽象之物，诗人将抽象之物具体化，构思巧妙，出人意料，令人拍案叫绝。
二、形容山林幽静的诗词小众
1、释义：寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。
2、例二：鱼戏新荷动，鸟散馀花落。例一出句写蝉鸣而林静，对句写鸟叫而山静，同以鸟虫鸣叫显示山林幽静，手法单调若一。例二出句写鱼动荷动，对句写鸟动花落，同以鸟鱼动写花叶振动，无新意别说。
3、兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
4、B．“万事非”三字，包容着巨大的世事沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。
5、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
6、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
8、蜀道真难走呵简直难于上青天，叫人听到这些怎么不脸色突变？
9、唐代李白的《下终南山过斛斯山人宿置酒》：绿竹入幽径，青萝拂行衣。译文：走进竹林穿过幽静小路，青萝枝叶拂着行人衣裳。
10、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
11、不管是花团锦簇、还是绿竹婆娑，不管是绿树吐新，还是小鸟鸣啼……都是春的信号，春的拥抱，让大地变成花的海洋，绿满天涯，处处美景和时时风光让我们目不暇接，看完心情愉悦。不管逐草四方，还是巡游踏青，不管是忙碌在农田，还是奔波于城市，春天的感受虽略有不同，但是还是那样的亲切迷人的姿态，令人神往。
12、D.尾联通过静夜洞箫声营造出一幅凄清的夜景图，寄托心中诸多感怀。
13、东四小学学生：辛膺竹、季冠博、苏禹瑄、崔宇轩
14、江亭远树残霞，淡烟芳草平沙。绿柳阴中系马。夕阳西下，水村山郭人家。
15、艅艎何泛泛，空水共悠悠。
16、译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
17、听说今天还有一个特殊的节目！
18、宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。
19、(1)注意审题，看清题干要求。
20、(2017—2018学年广东省湛江市第一中学高二上学期期末考试)阅读下面这首唐诗，完成小题。
三、形容山林幽静的诗句
1、译文：黄梅时节，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，(诗人)约好的客人还不见到来，只得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了。
2、长春广播电视台《中华少年诗说》愿意给每个有才艺、爱诗词、爱中华传统文化的同学们一个展示自己的平台。
3、相信在看过了由八年二班王楷权(书法)、八年三班王枭潇(朗诵)、八年一班罗伊涵(朗诵)、八年二班文琪鑫(空灵鼓)、八年四班徐鹏媛(空灵鼓)、八年三班黄袁缘(古筝)等同学们的诵读展示之后，你也和我们一样赞叹同学们的多才多艺，沉醉在这十分有意境的表演中。
4、谁使女萝枝，而来强萦抱。
5、表现手法：直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。
6、接着四句，是写诗人在深山密林中的目见和耳闻。先看三四两句。古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林又蒙上了一层迷惘、神秘的情调，显得越发安谧。“何处”二字，看似寻常，实则绝妙：由于山深林密，使人不觉钟声从何而来，只有“嗡嗡”的声音在四周缭绕；这与上句的“无人”相应，又暗承首句的“不知”。有小径而无人行，听钟鸣而不知何处，再衬以周遭参天的古树和层峦叠嶂的群山。这是十分荒僻而又幽静的境界。
7、这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
8、此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪的作品。
9、悄然无声 (qiǎo rán wú shēng)
10、天寒路远愁仆夫，整驾催归及未晡。
11、年少起河朔，弓两石，剑三尺，定襄汉，开虢洛，洗洞庭。
12、鸦雀无声 (yā què wú shēng)
13、好峰随处改，幽径独行迷。
14、课文以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。又有五个对春景的特写镜头，分别聚焦春草、春花、春风、春雨和春天里的人，描绘出一幅有动有静，有远有近的生动画卷，堪称写景散文的典范。
15、——芳菲无数，娇艳欲滴的桃花，朵朵盛开，桃之夭夭，如九天仙女下凡，顾盼生姿。时空的不同景象不同，维度的变化让山下落幕的桃花，在山上重现江湖，怎不让人惊奇惊喜惊叹呢？春天是可以留住的，君不见山上桃花正怒放，山下却早已经花开花谢几多时了。
16、——春雷阵阵春雨绵绵，雨珠连成一条条线，从天而降，长短不仿佛珠帘挂在屋檐下。雨住风歇、云散雷收后，经历风雨摧残植物都呈现不同的姿态。以拟人手法，将芍药挂雨珠比喻成有情女子思念情郎落泪，蔷薇却无力倒伏，依靠在枝条上，仿佛美人卧榻，呈现出另一种不一样的美。情景交融，以物喻人，充分展示春日的另类风景，展现出静态和极致之美。
17、例二：玉绳耿长汉，金波丽碧空。星光暗云里，月影碎帘中。例一上联，出句“驱马”与对句“飞镰”义同，两句之间用词重复。下联出句“川波”与“远盖”同义，对句“玉绳”星名，“金波”月名；下联“星”即指“玉绳”，“月”即指“金波”。这是一联之间事物重举的毛病。
18、岭上森林岭下田，牛肥香草乳如泉。《内蒙东部纪游大兴安岭二首之二》现代老舍
19、青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。
20、若待上林花似锦，出门俱是看花人。
四、描写山林幽静的诗词
1、平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。
2、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——(唐)王维《竹里馆》
3、兹游淡薄欢有余，到家恍如梦蘧蘧。
4、无声无息 (wú shēng wú xī)
5、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6、我也是，我喜欢大雪封山得美，想象过无数次的“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”我爱雨，小时候的下午，院子的过道里都是乱七八糟的东西，下雨的时候就跟敲击乐似的砸到铝片上，薄膜上，塑料盆上。我就躺在床上发呆，舒适的出奇。
7、译文：山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看到落日。鸟儿向屋檐上飞着，远远看去天边的云气好象是从窗里流出来的一样。
8、表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(修订版)对古代诗歌的表达技巧鉴赏的考查要求是：鉴赏文学作品的表达技巧。表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点，每年必考。
9、重字。唐代诗中并不重视重字，唐人诗句里的重字现象随处可见，不过宋代以后开始重视这个问题，清人更把重字当作严格的禁忌，明清时人的唐诗评语里，经常可以看见“某字出自唐人则可，于今人则不可”云云。今天，我们使用新韵作诗，应该极力避免重复字。
10、你说你喜欢安静，我为你舍去喧哗人生;你说你喜欢幽寂，我陪你归隐山林；你说你想要灿烂一星，对不起！好高呀，我够不着！
11、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。
12、蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。
13、东四小学学生：栾竣贺、王青欣、陶然、焦勇嘉
14、出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》
15、《鲁山山行》是北宋诗人梅尧臣创作的一首五言律诗。这首诗语言朴素，描写了诗人深秋时节，林空之时，在鲁山中旅行时所见的种种景象。其中情因景生，景随情移，以典型的景物表达了诗人的「野情」，其兴致之高，为大自然所陶醉之情表露无遗。
16、今春看又过，何日是归年。
17、怀君属秋夜，散步咏凉天。
18、月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！
19、(注)①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
20、东四小学学生：王韵涵、王艺潼、王梓晴、
五、形容山林幽静的词语
1、泉声咽危石，日色冷青松。
2、枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。
3、别浦高楼曾漫倚，对江南千里。楼下分流水声中，有当日、凭高泪。
4、A．首句“老莱衣”运用典故，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐，在这干戈遍地的乱世，已很难找到。
5、唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？
6、(2)请赏析这首诗的表达技巧(艺术手法、表现手法)。
7、出自：唐代·杜牧《秋夕》
8、妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
9、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
10、阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
11、冬季里，北风吹，河水结冰雪花飞。
12、呦呦诗社，期待与你相遇。
13、作者：《鸟鸣涧》王维。出处：王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的古诗《皇甫岳云溪杂题五首》之首。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，你就或许是一处景点。《鸟鸣涧》侧重于表现夜间春山的宁静幽美。在王维这首诗中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。表达了作者对山中春景的喜爱。空山新雨后，天气晚来秋。人闲桂花落，夜静春山空。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。空山不见人.但闻人语响。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。入若耶溪
14、《青杏儿·风雨替花愁》是金代赵秉文的作品。词不与前人雷同，风格清新，语句明白如话，以白描的手法，本色天然，流畅自然，与古代众多的游春词相比，确实可谓别有一番清新的韵味。
15、B.颔联通过“金粟影”和“玉华诗”，写出了集庆寺当年的繁盛辉煌。
16、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
17、一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。
18、这首贺知章的诗十分脍炙人口。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
19、(解析)审题干，可知是问描写手法，所以思考时要从描写手法入手。解题时可知，这首诗没有对梅花的正面描写，而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。
20、本期的国学志是同学们演绎的经典成语小故事《自相矛盾》，快看看下面的表演，无论是大朋友们还是小朋友们都要记得，做事情不能夸大其词，前后矛盾。
