一、托物言志的句子20字
1、(7)从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。一
2、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
3、递进式：逐层深入形成递进
4、必须包含两个要素：人物+事情;
5、江面上吹过一阵秋风，江岸上的落花在夕阳中纷纷飘落。离别之情让远去的笛声吹送，并随秋风吹到乱山的东面。
6、《平凡的世界》整本书阅读——刘金栋
7、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。汪国真《旅程》
8、(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
9、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”不是优秀才自律，而是你自律了，才会变得优秀。自律到极致的时候，全世界依旧会为你让路。
10、特点:①正确;②鲜明。
11、对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
12、微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
13、流程图/框架图、示意图/游览路线图类精准复习策略
14、人生苦短，道路漫长，我们走向并真爱每一处风光，我们不停的走着，不停地走着的我们也成了一处风光。汪国真，《走向远方》
15、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：
16、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
17、江水江花、西风横笛，构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，随着秋风，离别之情飘满了整个江上。
18、不论是哪一种，短短20个字，包含着丰富的含义，胜过千言万语。
19、散句：使语句灵活自然，富于变化。
20、采用托物言志法的文章特点是：
二、托物言志的句子短句10字
1、荷花不仅美丽，而且全身都是宝。莲藕能吃，则叶子能泡茶。而莲子是夏天解暑的最佳食品，总之全身都是宝。
2、要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
3、答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”，它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。
4、(1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。
5、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
6、我们可以欺瞒别人，却无法欺瞒自己，当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。汪国真《跨越自己》
7、情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。
8、形容词：不行，因为该词生动形象的描写了……
9、正面描写与侧面描写的区别
10、请不要停止学习的脚步！
11、王安石功力真是深厚。以梅花拟人，表达品质高洁，却坚持操守。简单的语言，简单的情境，却有深深的涵义。
12、(8)从故事情节的发展中体察人物性格特点。
13、②写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。
14、答题模式：语言特点/手法+该特点或手法的常规效果+对象+抒发情感/观点/内容
15、记叙文结尾句子的作用
16、题目交代了辛弃疾创作这首词的时间，“元夕”是指正月即传统的元宵节。开篇“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，描写了元宵节晚上，人们纷纷外出观赏花灯，大街上挂满各种形状的花灯，琳琅满目，跟雨点一样密集，让人眼花缭乱，看上去非常壮观。
17、状物：物——人——理篇末点题
18、(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
19、文学常识积累——科举制度(附测试题记答案)
20、辅导班究竟何去何从？洛阳七部门出台文件了。
三、托物言志的句子30字
1、抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。
2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
3、平昌中学2018年春季学期期中八年级语文试题
4、一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。汪国真《汪国真抒情散文选》
5、我们常常说“唐诗宋词”，潜意识里认为唐代的诗是最好的，宋代的词是最好的，事实上，唐代也有词，宋代的诗也不错。
6、最后两句“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，虽然只有短短20个字，却体现了辛弃疾超然的笔法。苦苦寻找刚才那位女子，快要绝望的时候，发现她站在灰暗的角落，美貌的外表下，她是那样的孤独落寞。看似写内心的情感波动，其实辛弃疾是想表达心里的苦闷与不得志。
7、多用细节描写，添加动作，可使语言更生动有力。
8、以理(所要阐述的道理)为线索
9、生命中的美，美得如此有诗意
10、204推送内容!
11、理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
12、部编人教版八年级语文下册第一单元检测卷
13、译文：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
14、结果，贾岛被主考官判定为：“无才之人，不得采用！”最终，贾岛与平曾等人一起落了个“考场十恶”的坏名。窝了一肚子气的贾岛这次没有字斟句酌，反而脱口而出一首《剑客》，又来表达自己愤愤不平的心情和远大志向，让我们一起来欣赏一下。
15、文言文写作手法精准讲解
16、赏析古典诗文，聆听先贤心声，感受如画意境！古诗文赏析，与你一起感受中文之美！
17、我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。
18、以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
19、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
20、事件线索:中心事件。
四、托物言志的句子20字直尺
1、语言优美，富有诗意，撼人心扉
2、注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合；高低远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。
3、这类散文环境描写的作用：
4、(8)反问:①加强语气以利论辩;②加强语气抒发强烈的感情;③引起思考以求共鸣。
5、结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。
6、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;对上下文：承上启下(过渡)。
7、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥。荷花像一位医生，它能使烦恼的人变得快乐，使快乐的人更加快乐。瞧！一只蜻蜓依偎在荷花身上，呼呼地睡大觉了。我真想上前说一句：“蜻蜓妹妹，是不是很舒服呢！”
8、译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
9、(2)衬托：衬托的主体是两个事物或一个事物的不同方面，两者是并列关系，有感情倾向。
10、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);
11、作用：使情节波澜起伏，凸显人物形象。
12、衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
13、作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例如:这张桌子是方的。
14、贾岛，今北京市房山区贾岛村(贾岛峪)人，早年贫寒，落发为僧，法名无艮。曾居房山石峪口石村，遗有贾岛庵。19岁云游，识孟郊等，因和推敲韩愈。还俗后屡举进士不第。唐文宗时任长江(四川蓬溪县)主簿，故被称为“贾长江”。其诗精于雕琢，喜写荒凉、枯寂之境，多凄苦情味，自谓“两句三年得，一吟双泪流”。
15、《边城》整本书阅读——杨玉红
16、托物言志的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者托春蚕、蜡炬言对爱情(一说理想)的坚贞不渝。
17、文辞畅达，沉静雅洁
18、若人生只有浮萍的平静,没有狂风,那人生就是一杯淡水无味可言；若只有小河的自私,那人间处处是冷若冰霜；若只有大山的高傲,那人间没有无私的爱……
19、(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
20、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……
五、托物言志的片段20字以下
1、B.以《小石潭记》课文为例，作者的愤懑凄苦之情、悲凉忧郁之情是借景抒发出来的，在情景交融中实现形神结合的意境。
2、华美绚丽(使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富)：文采飞扬，具有感染力。
3、生动优美的语言赏析词库：
4、(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。
5、典例分析①回顾(20重庆B《草根募捐会》第16题)，总结答案。
6、解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”
7、高中语文“停课不停学公益课”链接地址及主讲教师风采辑录
8、(1)从关键性词语(带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词)入手。
9、安徽蚌埠市2018届高三第二次教学质量检查考试
10、解题方法：首先细读题干，明确手法类型，然后分析文章内容，拟写答案，注意写出衬托的主要事物和次要事物。
11、对比、衬托和抑扬的定义
12、开篇运用修辞手法，不仅语言优美，借用标题为本体来进行包装，而且能起到点题的作用。
13、交代作品的时代背景。
14、跌倒时，它给人们阳光般的援助；
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16、②描写、议论、抒情的句子;
17、(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
18、《双城记》整本书阅读——曲慧东
19、增添语言文学色彩，适当加入景物描写以显其志，可起到烘云托月的效果。
20、③打比方:形象生动地说明事物的特点。
