一、丽江古城的说说夜晚短句
1、说说课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的?
2、便要还家(“要”同“邀”，邀请)
3、枯竭→充沛贡献→索取投入→支出
4、惊呆了！今天居然是我们每个人的生日！(人日文化常识+诗歌鉴赏题)
5、编辑：樊昕玲(宝中实验)
6、与丽江古城的喧嚣相比，我更喜欢束河古镇的宁静独立与自由。
7、萦yíng绕：萦回环绕。
8、答案：结合加点词，具体分析“不拙”与“拙”的关系，体会作者丰富的情感，得出这样写的作用。示例：作者通过“从未”“甚至”强调“我”记忆中的子规没有一点的“拙”，接着用“确实”一词强调了“我”现在真切感受到子规的“拙”，这样更能凸显“我”对子规认知的反差，说明“我”以前并不真正懂这位已故的朋友。而子规在病中特地画“关东菊”并寄送给“我”，这引发“我”明白了这一切后的“感怀无量”。这里既有“我”明白时的惊讶、愧疚，又有对他人品如画品的感动、敬佩，更充满了对他无限的思念。可见，作者这样写是为了强化“我”的认知错位，从而为最后情感水到渠成的自然抒发铺垫。
9、译文：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
10、④暗示主旨，歌颂普通老百姓在疫情面前无私伟大的爱。
11、五名、2008年UCI山地车世界杯总积分第三(斯洛文尼亚)
12、归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
13、我的家乡大李集镇，镇中有一条南北流向的河流，河东的地方叫东圩，河西的地方叫西圩；这条河北连潼河，南接濉河。李集明清鼎盛时期，河流通航，可达中国的东、中部。镇北锚街有码头，停靠南来北往的船只。镇子上往来商人、茶楼酒肆、店铺、工厂很多，非常繁华，但具体状况已无法考证。
14、枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意
15、读总书记引用的这些古语，感受春天的美好！
16、拓展：作者可能会遐想什么?产生的怀古幽思可能是什么?(学生只要说得有理即可)
17、体会静态描写和动态描写的表达效果。
18、(1)颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。其楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
19、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
20、(2)几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
二、描写丽江古城夜晚的句子
1、③关键时刻显担当。面对湍急水流，河南省人民医院一位护士，毅然跳入水中，营救被困群众，这位护士说：“我是一名共产党员，作为现场具有专业救护能力的人，我不上谁上？”面对暴雨导致的多地段水漫线路、路基坍塌，中国铁路郑州局集团有限公司2000多名党员干部紧急动员，许多人“30多个小时没合眼”却依然在坚守，只为了“早一天让旅客安全回家”。共产党人的初心使命，体现在“我先上”“让我来”“有我在”的冲锋在前的实际行动中。党员干部挺身而出、迎难而上，群众就有了标杆和榜样，就有了底气和动力。
2、这两句话分别出自苏轼的《后赤壁赋》和《赤壁赋》，写的是苏轼泛舟赤壁之所见所感。将它们刻在小窗上，既能通过小窗启闭景象的分别说明，使读者体会王叔远刀法的精细，又能暗示核舟的背景、主题，照应第一段的“大苏泛赤壁”，使读者惊叹王叔远构思的奇巧。
3、古风.山地巾帼奇葩开卓之学
4、答案：示例，前文的叙述描写非常简洁，这几句的描写却很细腻，使文章节奏紧缓有别。这段话还为下文事情的继续发展蓄势,让文章起伏有致。火光冲破黑暗与寒冷，让人安心，炉火爆炸的声音欢快喜悦，窗上的蒸汽朦胧而温馨，“我”的脸被火光映红，是全文唯一的亮色。寥寥数语描绘的画面,表现了“我”在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与摘起，显得格外珍贵，令人感动。
5、⑥当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足需求了。并非所有药物都可以通过微针注射，也不是所有的生物标志物都可以通过微针采集，我们还需要进行更多的研究，来了解诸如患者的年龄和体重、注射部位和递送技术等因素如何影响微针技术的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。随着研究人员设计出将其用于皮肤以外器官的方法，微针技术也会产生新的用途。
6、理性的思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性的解读。作者在发议论时使用拟人手法，用“只有宽厚绝无软弱”“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”这样写人的语言来诠释黄河的个性，准确生动，易于理解。作者的思考有两个层次：第黄河的个性是柔中带刚的，蕴蓄着无尽的力量，所以才能穿凿巨石，改变地貌；第未经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中在最终铸就的，甚至可以说“未过壶口不成河”。这两层思考让文章富有理性色彩，有了深度和质感。
7、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
8、看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，
9、⑩很多年间，“过年”对我们家来说，不是阖家团圆，而是像走亲戚一样去看望爷爷。
10、了解夕阳照耀下金字塔的庄严、雄壮及作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。
11、闻之，欣然规往(代词，这件事)
12、袖：xiù(领袖、衣袖、袖子)
13、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
14、(2)引导：猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们笑得更欢了，此刻，孩子心里想的是什么?(我要是拿不回帽子，也太丢面子了。我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易便宜了它)(这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆上去追猴子，想制服它)
15、法国作家乔治·桑也曾写过一篇著名的文章《威尼斯之夜》。《威尼斯之夜》从另一个侧面介绍了威尼斯这座水上名城的独特风光。文章语言优美生动，景物描写特点突出。
16、(2)可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。(从语言技巧角度)
17、小结：语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣。同样的意思，不同的表达方式，效果也会大相径庭。
18、这一单元的主题是了解人物的思维过程，加深学生对课文内容的理解。
19、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
20、盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
三、丽江古城的夜晚美句
1、设题意图：引导学生整体感知课文内容，把握故事情节。
2、2005年代表中国获得印尼亚锦赛冠军
3、(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
4、长亭柳下轻声许，山地乘风铁骑飞。
5、(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
6、学生读句子，师引导学生品味作者幽默的语言。
7、日寇进犯游击奋战转移险要沉着
8、王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么用意？
9、(2)谈谈“母亲任职经历的突兀，便成了他不可逾越的一道坎，一道墙，甚至一座山”中，加点的“一道坎，一道墙，甚至一座山”在文中的作用。
10、笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾
11、作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的，写出了壶口瀑布的哪些特点？
12、如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！(而且房屋)在风雨中岿然不动，安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
13、比起丽江古城的喧闹，更喜欢束河古镇的安静独立自由自在。如果说一千个读者心中有一千个哈姆雷特,那么一万个游客心中有一万个丽江也不为过.丽江是喧嚣的,你可以彻夜狂欢；丽江是宁静的,你可以坐在洒满阳光的院落发呆良久.这座充斥了爱与奇遇的风情古城,承载着满满的情意与感性.也许是丽江古城内小桥流水人家的柔软风情让人在静谧中左思右想,抑或是夜晚风格各异的酒吧让人魅惑张扬.不过,无论是蓝天白云,雪山潺流,炊烟人家,还是风情酒吧,闲适的一切生物,这一切怎能不让人为她张望,为她痴狂.我们来丽江,遇见自己,遗忘过往,漫步古城感受闲适光阴里的一花一木,让午后的一米阳光一下子照进心中最柔软的地方.明月出天山，苍茫云海间。《关山月》李白唐
14、A．专家认为，碳酸饮料在冰凉的状态下会更好喝，能有效地帮助人们减轻“汽水瘾”。
15、判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么？
16、平时有机会要看思想健康的笑话，陶冶自己的情操。
17、魏学洢(yī)，字子敬，明末嘉善(今浙江嘉兴)人，散文家。为人好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》没有收录在《茅檐集》内，后被清代张潮编辑《虞初新志》时收录。
18、文中最后一个自然段运用了什么表达方式？请结合全文内容，理解这段文字的深层含义。(4分)
19、A.苇垛“垛起来，就像有多少高大的楼房一样，白茫茫一片”，写苇垛着了火，“照得远近十几里地方都像白天一般”，读来令人如临其境。
20、理直气壮——义正辞严小心翼翼——谨小慎微
四、丽江古城夜景的说说
1、概括全文，“通计”舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应“八分有奇”，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结，揭示中心，表达了对王叔远精湛的雕刻技艺的由衷赞叹。
2、文章第2段结尾句运用了什么句式，有什么作用？
3、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
4、(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
5、注释：山居：山中的住所，指辋川别墅。暝：晚。空山：幽静的山。新雨后：刚下过雨。竹喧：竹林中笑语喧哗，也指竹子枝叶相碰发出的声音。浣：洗。浣女：水边洗衣服的女子。莲动：荷在摆动。下渔舟：打鱼船顺流而下。随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：凋谢枯萎。王孙：贵族子弟的通称，诗人借指自己。留：居。
6、举杯邀明月，对影成三人。
7、心惑是全文的线索；用心惑推动故事情节的发展；引起读者的兴趣；衬托“母亲”精神的伟大。
8、从黎明到夜深人静，我们可以看到小艇和人们的生活息息相关，当威尼斯的小艇一出动，城市就(喧闹，充满生机和活力);当小艇一停泊，威尼斯就(静寂、沉静，入睡了)，正像课文结尾所说，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
9、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
10、①教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
11、教师范读，学生听读划分朗读节奏。
12、瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
13、①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。
14、台儿庄的文化是多样性的，游览台儿庄主要是阅读它的四种文化。先说它的水文化。水是台儿庄古城的灵气和韵致。据考证，古台儿庄四周天然水道纵横交错，地势低洼。每逢汛期，诸水汇集，一片汪洋，人们便筑台避水而居，城内至今尚有“凤凰台”、“朱台”、“金台”旧址。久之，这地方便被称为台儿庄了。历史上的台儿庄，城区有18个汪，汪渠相连，水巷纵横，水网密度超过了苏州古城。
15、古义：悠闲自得；今义：镇静沉着。
16、船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子而且长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡、黄鲁直同看一幅书画长卷。东坡右手握着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手握着手卷左端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒露着胸膛，抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。(他)放平右膝，曲着右臂支撑在船板上，竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上——念珠能一粒粒清楚地数出来。
17、坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人、
18、教读课文的助读系统由课前“预习”和课后“思考探究”“积累拓展”组成，重点落实本单元的语文能力要点，并体现思维的渐进性以及由课内到课外的延伸拓展，即由理解把握文本到积累梳理语言材料内化为语文素养的过程。自读课文的助读系统由“旁批”和“阅读提示”组成，没有设置练习，目的是加大自主阅读的力度。旁批随文设置，主要是为学生自主阅读时提供思考或点拨重点、疑难、精妙之处。阅读提示配合单元重点或选取文章的独到之处进行指导，既指向学生的自主阅读、独立阅读，同时尽可能向课外阅读和学生的课外语文生活延伸。
19、这么好的驾驶技术主要表现在哪些方面?
20、黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
五、夜晚的丽江古镇说说
1、作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情形，这样写有什么好处？
2、你觉得食指重要吗?体会没有食指写字时的感受，学生说一说，体会“全”“都”“最多”“必须”的表达效果。
3、(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
4、依稀旧景人难见，痴目对长空。纤枝半木，几丝情触，谁懂这秋逢。
5、道旁李道路溺而不返返回
6、激发学生对中国的世界文化遗产的兴趣和热爱之情。
7、 如果说一千个读者心中有一千个哈姆雷特，那么一万个游客心中有一万个丽江也不为过。丽江是喧嚣的，你可以彻夜狂欢;丽江是宁静的，你可以坐在洒满阳光的院落发呆良久。这座充斥了爱与奇遇的风情古城，承载着满满的情意与感性。也许是丽江古城内小桥流水人家的柔软风情让人在静谧中左思右想，抑或是夜晚风格各异的酒吧让人魅惑张扬。不过，无论是蓝天白云，雪山潺流，炊烟人家，还是风情酒吧，闲适的一切生物，这一切怎能不让人为她张望，为她痴狂。
8、②请教老师，老师给我们解答。
9、部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读知识点+图文解读+同步练习
10、走进丽江彩石铺成的古老街道，漫游镇北商业中心四方街，便见河渠流水宗宗，河畔垂柳拂水，市肆民居或门前架桥，或屋后有溪，街头巷尾无数涓涓细流，穿墙绕户蜿蜒而去。
11、了解说话的语言技巧。
12、每个同学都要参与这项活动，先在小组内讲，看谁在小组内讲得最好。
13、(1)联系自己的行为。
14、秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。
15、③自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
16、碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一
17、本文的中心论点是什么？
18、竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，气象学家、地理学家。中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及地理学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》，另著有《竺可桢全集》。
19、但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。
20、为字共三十有四(同“又”，用来连接整数和零数)
