一、师说说课稿10分钟
1、美术说课|高频篇目《书法的点画之美》音频示范+教案+说课稿！
2、徐志摩是“新月派”的代表人物之新月诗派是新诗史上极为重视形式美的一个流派。通过学习《再别康桥》，可以从中体会到新诗的“三美”，即绘画美、音乐美和建筑美，也使学生对诗词格律的认识有了更多的了解。为了拓展学生的艺术灵感，提高学生的诗歌鉴赏能力，再用多媒体展示徐志摩的另外两首诗《偶然》和《沙扬娜拉》，感受新诗的特点和“三美”，并留课下作业：根据对《再别康桥》三美的分析，试分析这两首诗中的“三美”。
3、美术试讲|高频篇目《班级电子纪念册设计》音频示范+教案+试讲稿！
4、(品评)这句话形象地阐述了中国的建筑体系之中各地区的建筑在文化史上的关系，特别是比喻的运用，即揭示了中国建筑体系分布范围宽广，又揭示了各地区建筑的亲缘关系。
5、你是怎么讲解课程内容的？
6、美术试讲|17学员《书法的点画之美》音频示范+教案+试讲稿！
7、资格证试讲|《拉坯工艺》试讲稿！
8、相关链接※霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。霍金的著作还有《时间简史续编》、《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，《时空本性》、《未来的魅力》等。※中国是最早进行天文观测的国家之在殷商甲骨文里，就有许多天文观测记录。汉语“宇宙”一词出现较早。战国时期的尸佼在《尸子》中就说：“上下四方曰宇，往古来今曰宙。”东汉的高诱在《淮南子·原道训》注中也说：“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”
9、教学难点:提高学生学习文艺评论的兴趣,利用所学知识指导学生进行课外诗文鉴赏
10、资格证试讲|《维伦多夫的裸女》试讲稿！
11、教学目标理清全文的脉络结构,把握作者的思想感情
12、张老师18700259996
13、暑期社会实践务实杯优秀个人，青年志愿行动优秀志愿者
14、“我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到家。出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象。”
15、自古以来，离别总免不了沉重的愁绪，我从中国诗词中找了几个写黯然销魂的离别的诗句，拿来与《再别康桥》比较一下：(王维《送元二使安西》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(李商隐《无题》)相见时难别亦难，东风无力百花残。(柳永《雨霖铃》)执手相看泪眼，竟无语凝噎。通过比较是学生深入体会到《再别康桥》是一场深情的离别，却透露出轻快的情调，学生可以准确把握这首诗有几分无奈，又有几分洒脱的基调。
16、※根据爱因斯坦相对论而言，光速是所有物体速度的极限，几乎沒有任何物体的速度会超过光速。
17、(5)将板书练熟，为授课过程节省时间你展示自己出色的教学基本功。
18、第７、８段，中国诗内容上的特色：和外国诗大同小异。
19、(1)四川省师范生教学能力大赛，是四川省内规格最大、含金量最高的师范生教学技能竞赛。主办方就是四川省教育厅。我校十分注重参赛选手的选拔，参赛选手主要是从已经过师范生技能训练的大三年级的学生中进行选拔。外国语学院每年都会进行师范生技能大赛，或称“师说”比赛，分为初赛和决赛，初赛为说课比赛，决赛为模拟授课。最终一等奖的两名选手便获得了参加校赛的资格，在校赛(其实也就是相当于省赛的预赛)角逐之后，剩下一名同学他就获得了省赛的资格。(道路非常漫长，可能甚至需要半年到一年的准备时间，过程相当煎熬，但是选出来的同学一定是最优秀的小伙伴)
20、常用理论有《纲要》、《指南》、《学前教育学》、《学前心理学》或一些名人名言等。
二、师说 说课
1、速看！高考九大应用文文体详解、真题展示及典例解析
2、探究学习：标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶”’，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗炼的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶”’的拟题应该是本文的一个亮点。
3、2019年9月全国高校创新英语挑战赛
4、明确：前者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言；而后者是没有科学根据可言的。——其实，从上面的题目就可知道，人类社会的未来根本就是无法预言的，因为方程是混沌的，所以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。
5、2022安康高新区社区卫生服务中心招聘76人公告
6、西洋读者也觉得中国诗笔力清淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。理解：“压得腰弯背断”是一种生活中的具体形象，这里用来比喻思想内容上的“厚重”，化抽象为具体，便于读者更好的理解。
7、这是说课的重点，说说准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排等，如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。
8、美术说课|高频篇目《有人脸的器物》音频示范+教案+说课稿！
9、※此题旨在引导你探究文章的内涵。同样是探究文章的内涵，上面五个问题是宏观的，环环相扣，步步深入，这一个则是微观、细碎的，
10、教学步骤明确目标引导学生了解作者的主要观点；
11、(3)多参加各种能锻炼语言表达能力的比赛，比如朗诵比赛、演讲比赛以及院级校级赛课。抓住每一次能锻炼自己师范生技能的机会，你会从比赛中，从与他人的比较中发现许多自己的不足之处同时汲取他人身上的长处，你会发现比赛中会是一个提升自我能力最快的方式与平台，最重要的是，你会逐渐掌握作为一名老师最基础也是最重要的能力，去征服与享受将伴随我们一生的三尺讲台。
12、2022延安市宝塔区城区中小学教师招聘公告
13、７、课堂小结，要能够承上启下就行，显得课堂的完满。８、作业布置：这个讲课时一紧张忘了，其实作业有两个，一是背诵全文，二是识记字词，下节课提问检查。
14、2020年7月复旦新学术词汇竞赛国家一等奖
15、邮箱：157913037@qq.com
16、本文语言幽默风趣，表现出一个科普大家的睿智和哲思。《细胞生命的礼赞》一书的副标题为“一个生物学观察者的手记”，作者以细致的观察，入微的思考，揭示了“作为生物的社会”中一些值得让我们探讨的生命现象，从而反思我们人类自身的行为方式和组织形式，表现出深厚的人文关怀精神。研读课文，讨论问题。
17、(答案)本题把建筑的各种类型和文章的多种体裁相比，形象生动地说明了中国建筑既要遵循一定的法式，又有多样性的表现。
18、中国古代的宇宙学说，有浑天说、盖天说、宣夜说等。浑天说认为，“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。天地各乘气而立，载水而浮。”(《张衡浑仪注》)盖天说认为，“天似盖笠，地法覆盘”(《晋书·天文志》)，天地都是穹形的，如同一个同心的球穹，相距八万里。宣夜说认为，“天了无质，仰而瞻之，高远无极，眼瞀精绝，故苍苍然也。”(《晋书·天文志》)就是说“天”不是一个固体的“天穹”，不过充满了无边无际的气体，日月星辰都在这气体中浮动。
19、容《易》性。中国古代人们思维方式多数受到了《易经》的影响，认为将任何事情放在易学的大背景中去认识，可以发现它规律性的东西。在建筑上，也是这样。比如说，中国古代建筑为何喜用木构而不用石材，这并不是技术问题，是种社会文化现象。"金、木、水、火、土"，"木"象征春天、绿色、生命，用于给生者建造房屋;而"土"即是砖、石，"此生归无，可再生"，多用于为死者修建陵墓、墓室。八卦、阴阳五行、风水等对中国古代建筑都有诸多影响。(重点难点互动)作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？
20、本课在全书及单元中的地位
三、师说说课视频
1、资格证试讲|《单色版画》试讲稿！
2、美术试讲|高频篇目《以形写神》音频示范+教案+试讲稿！
3、高考复习|64篇古诗文之高中必背诗文14篇－重点注释与赏析(1)
4、理解：“樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者”所从事的事情是微雕，以此来比喻中国诗人创作的诗歌之精练简短。用生活中的看东西要看得远些、把眉眼颦蹙来比喻中国诗的精练微妙更是逼真，将抽象的东西具体化了。
5、为了使学生更好的感受诗的意境，更容易理解“丁香”，我采用学生耳闻能熟的网络歌曲《丁香花》导入并附以介绍有关知识及其“美丽”“孤高”“忧愁”的个性。学生有了追求美的感觉，兴趣也就被激发出来。
6、2020年6月全国口译大赛四川省第三名省一等奖
7、根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之似乎不足以使宇宙坍缩。然而作者又指出，“也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍缩”。宇宙中存在暗物质的证据是什么?作者又举了哪两种假说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态?
8、理论上，黑洞的质量并没有多大或多小的限制。任何大小的质量如果被压缩到足够高的密度，在理论上都有可能形成黑洞。我们认为大多数实际存在的黑洞是有大质量的恒星死亡后产生的，所以我们认为那些黑洞和那些大质量的恒星一样重。一个恒星级黑洞的典型质量差不多是太阳的十倍，或者说是10^(30)千克。天文学家们也认为许多星系的中心都有质量巨大的黑洞。它们的质量大约是太阳的一百万倍，或者说是10^(36)千克。
9、2022陕西师范大学绿地浐灞小学教师招聘来了
10、(4)黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。
11、２、解题主要让学生明白陈情表这三个字的含义就行，尤其是应该让学生理解“表”这种文体，明白为什么要些表，写给什么人。
12、说教材《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻的，因为高考要考。要理解常见实词在文中的含义；理解文言虚词在文中的用法；理解并翻译文中的句子。而《陈情表》又是一篇字词较多，以情动人的文言文。
13、2020年3月中西部翻译大赛英语专业组口译省一等奖
14、(5)在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。
15、教学目标知识教育目标引导学生了解作者的主要观点；了解本文所涉及的生物学知识。能力培养目标引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；
16、咸阳铁小位于咸阳市渭城区毕塬中路，因工作需要，现招聘语文(兼班主任)、体育、音乐、信息技术教师。欢迎优秀教师加入铁小团队。
17、高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵泳，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意境和意象、语言技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》这首诗较为典型地表现了徐志摩诗歌的这种风格特点。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。
18、美术试讲|高频篇目《神态各异的人物形象》音频示范+教案+试讲稿！
19、为了让学生理解和感受新格律诗的建筑美，我选取了唐代诗人刘禹锡的格律诗《望洞庭》进行比较。通过比较，学生发现了新格律诗的结构特点：三句诗排在前面，四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出建筑美。
20、美术试讲|高频篇目《人民艺术家齐白石》音频示范+教案+试讲稿！
四、十分钟的说课稿多少字
1、西安美奥物业管理有限公司诚聘精英
2、理解：这里作者的用意在于衬托中国诗的超出想象的短小精练，而不是嘲笑爱伦·坡的目光短浅。“太可惜了”，给人以遗憾的感觉。这样说，也注意到了听者的心理反映，让听者有亲切感。
3、教学设计：部编本必修上册第八单元优秀教学设计
4、资格证试讲|《篆刻——刀法》试讲稿！
5、再次指导学生把情感融入朗读中体会诗歌的“美”，品味美的意境、美的语言、美的情感，加深感悟。
6、比较阅读，体会建筑美。
7、美术说课|高频篇目《色彩与生活》音频示范+教案+说课稿！
8、美术试讲|高频篇目《草丛中》音频示范+教案+试讲稿！
9、探究学习：一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。
10、1背诵全文。2积累重要文言实词虚词3品味作者在叙述中蕴涵的真切情感，理解“忠”“孝”的含义。4鉴赏本文直抒真情，不加雕事，用词得体的写作技法。
11、知识与能力目标：掌握借助叙事抒情的艺术手法和排比、对比、反复等表现方法的运用。通过综合性研究学习，获得诗歌鉴赏的方法。
12、(明确)作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，证明它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细心的观察和思考。把这些生物的群体看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见。但是要看到，作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的启迪和美感的享受。
13、(3)如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。
14、2019年8月第十八届警察与消防员运动会
15、诗意朗读，感受诗歌的音乐美。
16、美术说课|高频篇目《编结艺术》音频示范+教案+说课稿！
17、(2)评分标准主要由说课环节(25分)、模拟授课环节(45分)、现场回答问题(10分)和基本素养(20分)组成。
18、美术试讲|高频篇目《美化生活的装饰布》音频示范+教案+试讲稿！
19、本课是必修五阅读鉴赏板块第三单元第一篇课文.第二单元内容分别为小说和散文,第四单元为自然科学小论文,而本单元则主要是一些文艺评论.本课作为本单元的第一课,认真学好它,对打开学生的思路,启发学生去探讨问题,加深学生对文艺创作和文艺鉴赏的认识,将起到非常重要的作用.
20、一篇优美的板书设计有“微型教案”之称，一篇好的板书设计能体现本节课的教学思路，教学重点、难点，也易于学生学习。这节课我采用图示式的板书设计，兼以简洁的文字说明，体现课文内容，并利于学生背诵理解。根据求实、求精、求新、求美的原则，我设计了如下板书
五、师说说课ppt课件
1、课堂拓展：钱钟书语言精妙是一个不争的事实，除本文外，你还知道哪些钱钟书的趣言妙语呢？请说出几句与大家共同分享。(自由发言)
2、2020年4月全国大学生环保知识竞赛优秀奖
3、要求学生饱含讴歌与赞美再一次有感情地朗读全文，对比前面的朗读，在读中加深情感的领悟。
4、学习本文语言幽默风趣的特点。教学重点基础知识积累及应用。理解中国诗“富于暗示”的特点。
5、资格证试讲|《网页设计》试讲稿！
6、教学设计：部编本必修上册第二单元优秀教学设计
7、美术试讲|高频篇目《中原名瓷》音频示范+教案+试讲稿！
8、教师此时再做必要的创作背景的补充可谓补学生之所需，学生对诗中所抒发的情感与追求自然会容易得多也丰富的得多。通过合作交流，可进一步加深学生对诗的理解，把握诗的中心形象(雨巷、丁香一样的姑娘)的象征意义。
9、资格证试讲|《篆刻—阴纹、阳文》试讲稿！
10、(课后练习详解)作者概括中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？
11、1生动的导引这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。预言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。
12、从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同?你从中悟出了什么道理
13、它不过是一段长着腿的神经节而已。
14、美术试讲|17学员《猜猜我是谁》音频示范+教案+试讲稿！
15、2019年9月亚投行董事务虚会语言服务志愿者
16、(4)与学生的互动设计不自然。
17、宝鸡金台区招聘编制教师30名公告
18、作者在谈到动物与人类的行为时，多从个体与群体两个方面做比较分析，这是因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性，还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。没有形成群体的蚂蚁，就没有太多的社会性，因而所表现出来的智慧是有限的；对于人类，没有融入社会的科研成果，不能被公众利用，也就丧失了它存在的意义。相比较而言，有着一定组织的社会性生物，如蚂蚁和蜜蜂，对社会组织的依赖性更强；人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”，但不能从根本上脱离社会而存在。
19、“情”是诗的内核，在心为志，发言为诗。《毛诗序》中说：“情动于中而形于言。”因此，教学本课的一个原则就是：引导学生体会诗人真挚的情感，以真情去感染学生。根据这一原则，特制定如下教学目标
20、《大堰河——我的保姆》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元，是本单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历，抒发了对养育他的乳母的刻骨铭心的真挚怀念与赞美。新课标对鉴赏文学作品的要求：“能够感受形象，品味语言，能够得到感染与启迪”。对诗歌作品的理解和鉴赏历来是语文课堂教学的一个难点。这个单元的鉴赏重点是情感与意象，主要指导学生鉴赏中国新诗。教学这个单元的诗歌，要让学生反复诵读作品，揣摩诗人表达的情感，以丰富心灵，陶冶性情。
