一、景物描写
1、我站在阳台上眺望四周一片白蒙蒙的好像是天上织女撒下无比宽大的轻纱笼罩了整个世界。那花草树木像躲在云层里。不远的地方有一幢别墅上头几层似乎漂浮在云海里成了神话里的宫殿。这时我仿佛置于白色的梦幻中有一种腾云驾雾的感觉。
2、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。这句景物描写用了“黄晕”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
3、很多时候，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同。
4、④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
5、俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察。
6、伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。桔红色的轮船逆流而上，轮桨缓缓地拍打着蓝色的水面，隆隆作响。轮船后面拖着一只驳船。驳船是灰色，像只土鳖。景走船移，两岸的景致每时每刻都发生着变化，城市、乡村、山川、大地，还有水面上漂着的那些金色的树叶。(选自高尔基《童年》)
7、从小学开始，老师就让我们描写景物。结果是，越描写越不会。这是一篇旧文，是至今为止看过的介绍景物描写方法最全面的文章了，可以负责任地告诉你，把这篇文章读懂，老师再也不会说你不会描写景物了——而这篇文章的内容可以提炼为四句话，那就是：抓住景物特征，按照一定顺序，调动多种感官，运用修辞手法。
8、新初二语文过渡：(议论文阅读)常考知识点+答题模板，暑假必看
9、在写景的时候，静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能达到景物传神、生动、鲜活的效果，深深地感染读者。
10、清晨，太阳刚刚升起，这时的雪枫公园是最美的。到处都是白茫茫的一片。周围的树木都被雾笼罩着，朦朦胧胧的。河面上也有一团一团的雾气，想一个顽皮的孩子，用手遮住了游人的脸。仔细一瞧，树叶上覆盖着一层白白的东西，凉凉的，似雪非雪，似雾非雾。升起的太阳像一个害羞的孩童，笑脸微微泛红，把周围的雾也映得通红，世间的事物被霞光笼罩着，空中弥漫着淡淡的花香，如同身处于仙境一般。
11、不一样。首先，环境描写的范畴更大，既包括自然环境也包括社会环境，景物描写只是自然环境中的一部分。其次，景物描写一般都是写比较美的东西，一堆狗屎很难说是景物。但是环境描写是中性的，环境可以美好，也可以黑暗，那堆狗屎就是环境的一种。另外，环境描写的目的更明确，要么渲染一种气氛，要么衬托人物的心情等，而景物描写可以是单纯的状物，目的没这么明确。
12、融入感情，表达真情实感。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景物的喜爱和赞美之情。
13、随后枫树们都唱起了歌:"欢乐我们欢乐又笑又说秋虽凉风虽大我们依然欢乐……"
14、《中文自修》升学指导特刊重磅出版！
15、要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：
16、总之，景物优美、寓意深刻的古诗句太多了，能欣赏一篇都是珍贵！
17、傍晚，太阳快要下山了。他用他的光芒染红了周围的云彩，把花草都变成了金红色。光芒应在水面上，晃晃悠悠的，很是趣味。
18、在山冈上有一片枫林里面住着许许多多的枫树。它们抬着头挺着身像是一位位挺拔的军人。它们互相帮忙团结友爱是一个大家庭。
19、北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗中写道：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
20、巧用联想、想象和多种修辞
二、景物描写的方法
1、当然，也有景物本身是美的，但一经和别的景物映衬起来，反倒失去原来的美了，像鲁迅先生所说的那样：“在方寸的象牙版刻一篇《兰亭序》，至今还有艺术品之称，但倘将这挂在万里长城的墙头，或供在云岗的丈八佛像的足下，它就渺小得看不见了，即使热心者竭力指点，也不过令观者生一种滑稽之感。”②这样看来，学生在进行景物描写时，烘托和映衬的方法还需慎重使用。因此，要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法。映衬得法，就可以相得益彰，或者化平庸为神奇。
2、从渲染气氛、烘托人物心理角度
3、D.妈妈虽然没有文化，没受过美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感和朴素的美学。她的美感和艺术灵感来自于她所热爱的大自然。
4、一篇写景的文章，以景物为主要描写对象。
5、例如，可以说《红楼梦》是17世纪中国上层贵族的风俗画。狭义的风俗画，指作品中有关地区的独特的风俗人情、生活方式等方面的描写。这里所说的风俗画，主要指后者。
6、不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。沿着这个思路，我们可以作进一步分析：一是通过对自然景物的直接观察，运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟；二是建立在观察的基础上辅之以厚实的语言积累，展开丰富的想象和联想并恰当运用各种修辞手法的产物；三是从我们观察的角度和层次出发，在写作过程中，依照文理和章法的需要表现出来的有序结合，是艺术手法中的亮点。所以，通过上述分析，我们可以初步得出结论，要写好景物，必须指导学生掌握以下方法：
7、我喜欢雾因为它有朦胧的美！而雾一散开便是阳光灿烂的世界！
8、描写景物要多用拟人、排比的手法；由远及近，侧面、正面描写，动静结合，全方面的描写。
9、海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。
10、妈妈是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
11、敬请关注醉月诗苑ylpxzysy，投稿邮箱1451057278@qq.com
12、穿过田间小路，金黄的麦田映入眼帘。秋风吹过，麦浪滚滚，我仿佛置身金色的海洋。麦浪在阳光的照射下金光闪闪，刺得人睁不开眼。可我怎能放过这迷人的景色冒着眼痛的危险也要饱览一番。你瞧!颗颗麦穗咧着小嘴，摇摆着笑弯的腰肢，频频点头，相互致意。它们必须在开丰收舞会，难怪风姑娘久久不愿离去，为麦田挥洒着阵阵清香。
13、①给妈妈缝补衣服提供了一个充满诗意的背景，渲染了暖和、生机盎然的氛围；②引出妈妈“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩”的感叹，为下文写妈妈顺应天意、依影子缝补衣服的举动做铺垫。
14、抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。要引导学生对景物进行细致观察，并将观察所得铭记于心，正所谓“静观默察，烂熟于心”。同时也要对景物进行细致的比较。景物的特点是客观存在的。有些学生描写的景物，之所以大同小异，甚至雷同，主要原因是对所写的景物没有认真细致的观察，不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特点。而成功的有特点的景物描写，则都是作者对所写景物进行了艰苦细致的观察和反复比较的结果。因此，要求学生在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，这样，才能抓住景物特征加以描写。
15、秋天里的田野在我心里一向都是一幅美丽的画卷，这幅画卷一向深深地刻在我的脑海中，没有什么风景能够替代。
16、人物活动离不开环境。人物的身份不同，性格不同，情趣爱好不同，精神风貌不同，他们所处的环境也会不同。文学大家往往用带有个性色彩的景物描写来烘托或反衬人物性格，借此增强文章的表现力和感染力。例如2015安徽卷张炜的《蓑衣》结尾部分的景物描写：
17、联想想象的这种神奇效果和作用，实际教学中要引导学生悉心玩味体会并借鉴学习，同时也要教导学生通过阅读积累，不断提高语言素养，丰富自己的词汇，学会多种修辞手法在景物描写中的灵活运用。
18、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
19、要写好景物，还得运用烘托映衬之法。当然，这种方法的实际运用最初对学生而言是有一定困难的，但只要教师指导有方、点拨得当、训练恰当，假以时日，学生是不难掌握的。
20、⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。
三、景物描写和环境描写的区别
1、也为想要了解中高考动向的
2、古人云：“文章不是无情物。”“情”是文学作品的核心要素之很多时候“情”是靠描写景物达到借景抒情、情景交融的目的的。所以，景物描写是与人物思想感情的抒发、主旨的表达结合得最为紧密的。分析景物描写的作用，首先要思考它在表情达意、表现主旨方面的作用。茅盾笔下的“白杨树”、朱自清笔下的“荷塘月色”都寄托着作者的情思，融入了作者浓浓的情感。鲁迅《祝福》最后一段“我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”的景物描写就给全文抹上了浓烈的悲剧色彩，深化了文章的主题。
3、那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生的趣味浓厚，又鲜活不尽。
4、课代表推荐上海初中、高中生阅读
5、秋天一向是我最喜欢的一个季节，我喜欢秋天的美丽景色，秋天的每一处风景都让我沉醉，尤其是秋天里的田野。
6、景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和风物描写。也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。
7、现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
8、加入课代表的核心家长群！
9、这种技法的学习，可引导学生通过《观沧海》等诗文的欣赏来体会掌握：海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。以上全是实景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句则又转为写虚即诗人的主观感受，借助奇特的想象表现出大海吞吐日月星辰的宏大气概。
10、所谓景物描写，通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。
11、三潭印月建于乾隆初年，竖立在西湖的砖塔高4米。
12、初二语文上册《昆虫记》3篇读书笔记+常考点梳理，暑假必背！
13、漫步田间小路，路边整齐的白杨伸展着巨大的手臂，如一个个严阵以待的士兵，威武极了。枝上的叶子已换上黄色的秋装。轻风拂过，哗哗作响。叶子经不住秋风的诱惑，顽皮地在空中飞舞一番，便飘飘悠悠地落到地上，为大地铺上了一层天然地毯。地毯黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。
14、著名学者王国维说：“一切景语皆情语。”可见，景物描写在表情达意方面起着重要的作用。在小说、散文等文学作品中，文学大家都非常重视景物描写，他们往往借景物描写烘托气氛、塑造人物、表达情感、表现主题。所以，对于小说、散文、戏剧等文学作品中的景物描写，我们要学会深思、品味其表达作用。那么，如何准确分析其作用呢？
15、描写景物要选准观察角度。对于同一个景物，同一景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也会不同。要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。要指导学生根据表达的需要运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。
16、全文共2458字，阅读6分钟获得知识升级
17、②渲染气氛，烘托人物心情
18、“上有天堂，下有苏杭”西湖就位于拥有这这样称号的杭州。西湖一年四季风景各异，魅力独具。西湖湖中有岛，岛中有湖，很有东方美学的风格。西湖由于地质方面的原因，湖水不像其他的湖泊那样清澈透明，而是半透明，水光潋滟，山色空蒙，犹如仙境。正如苏轼所说“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”
19、风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。较大的如园林，较小的如金石风物描写，应该有独具的特点。
20、简要分析第②段画线句景物描写的作用。
四、景物描写是什么短语
1、A.妈妈多次提到缘分和天意，这说明妈妈封建思想根深蒂固、不善于变通，也表现了作者顺应天意的思想。
2、一进大门，便见高大的大王椰树，威武雄壮，参天耸立。再往前走。就是一片竹林，青翠欲滴。穿过竹林。就来到开满荷花的池塘边。一阵风吹来，荷叶翩翩起舞，让人赏心悦目。
3、同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
4、当江南的细雨靡靡飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然神伤于碧水秋云间的舴艋小舟?当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利?回眸之间，万千繁华已落尽。曾经想做羽扇纶巾间穿行的女子，在西子湖畔独品晓风残月，绿柳如烟中墨笔添香，做那宋王朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。曾经，想学闲雅清丽的同叔，凄婉优柔的易安，随手从词里斟杯清酒，便能盛满离人的眼泪;书页间点曲轻歌，便能唱尽万古的痴情。
5、畅销15年初中生、高中生写作必备
6、《桃花源记》中景物描写的作用是渲染氛围，为后文将要出现的桃花源做铺垫。《桃花源记》首先通过景物描写，为读者描绘出“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林，此处的美景不仅吸引着渔人，为后文的桃花源埋下引子，也为了引起读者的阅读兴趣。《桃花源记》的赏析《桃花源记》用简净笔触描绘出幻想中的桃花源世界，一切都是那么单纯，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。诗人借桃花源的世界，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。作者以一个捕渔人的经历为线索，开头的交代时代、渔人的籍贯，把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。
7、初二语文上册《藤野先生》重点笔记，暑假过一遍，开学更易理解
8、景物描写顺序一般是空间顺序和时间顺序。空间顺序又分为两种,一是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物,或由远及近,或由内而外,或由上到下,或由整体到局部,等等;二是不取固定的观察点,随着观察者位置的转移来描写景物,也叫游览顺序。时间顺序是按一定的时段依次写景,描绘出景物的变化,如春、夏、秋、冬,晨、午、暮、夜。选用哪一种顺序,应视描写对象的特点和描写的实际需要而定。
9、不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：
10、烘托映衬，使景物形象更为鲜明
11、“抓住景物特征，按照一定顺序，调动多种感官，运用修辞手法”，这是老师给学生讲景物描写时一定会说的四句话，和上面的文章是不是英雄所见略同呢？
12、新阅少年读书会——写作小课堂
13、所以，通过上述分析，我们可以初步得出结论，要写好景物，必须指导学生掌握以下方法：
14、侧面描写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。
15、凉爽的秋天来了金色的丰收了。
16、*自然景物描写：表现自然景象、交代人物活动场景
17、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
18、同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
19、下列对文章有关内容的分析和理解，最恰当的两项是()
20、一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。
五、景物描写200字
1、为奋斗在中考和高考前线的
2、抓住景物最突出的特点来写。要抓住燕子低飞、春暖花开、竹林翠绿、秋日金黄、冬雪素裹的特点。但不要面面俱到，要把一处景物中给你印象深刻最深的写下来。同时还要描绘颜色，描摹声音，把景物写得有声有色、有动有静、生动逼真。
3、E.李汉荣散文情感纯粹，语言韵致、清新、鲜活、富有张力，体现了他对生命的热爱、对自然的热爱，本文也体现了这一特点。
4、*一起来看看名家例子吧*
5、描写春雨的时候抓住春雨的形态，像“牛毛，花针，细丝”；屋顶上笼罩一层薄烟描写远处的景色。树叶儿发亮、小草儿青得逼眼由被动化主动，从侧面描写出是在春雨的滋润下，小草、树叶都穿上了绿衣。
6、可以站在一个固定的位置，仔细观察，然后把观察到的景物，生动具体地描绘出来。
7、红的像火，分的像霞，白的像雪。
8、学生观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。要使学生认识到如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那么文章会生动许多。
9、现代文阅读｜多角度分析景物描写的作用
10、这段景物描写突出了蓑衣草的茂盛、充满生机，有助于表现达子头脑灵活、眼光独到的性格特征，也暗示了小格与达子之间美好的情感，凸显了小格和达子身上具有的人性美。
11、融情于景，表达主观感受
12、例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
13、从最深层的角度来讲：写景就是写心，同样的景物，不一样的心情，写出来的感受可能大相径庭。知道了这一点，评价景物描写也就不难了，一看景物写得水平见不见功底，有没写出常人不曾写出的味道和感觉，二看有没有通过写景物把作者或故事主角的心情间接地写出来。知道了这两点，才会把以下的词语活学活用。景物描写的特点常用下面的词语概括：细致入微，准确传神，寓情于景，情景交融，移步换景，层次分明，节奏明快，重点突出，不断递进，远近结合，观察力非常强，对细节的把握非常到位，始终能够抓住读者的心理。
14、冬天，龙泉湖结冰了。好多人在湖边玩，有的滑冰、有的堆雪人、有的打雪仗，连龙泉湖的周围，也全是白茫茫的一片。
15、雪枫公园是宿迁着名的公园。公园里有许多花草树木，这些景物在不一样的时间呈现出不一样的姿态，我最喜欢冬天的雪枫公园。
16、渔歌子只是词牌名你得给我个题目啊这里举一个最有名的唐朝诗人张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》首先看词：西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.他所描写的景物：山白鹭鳜鱼箬笠蓑衣风雨还有一个隐含的渔者
17、如：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。
18、塞下曲王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道①。出塞入塞寒，处处黄芦草。从来幽并客②，皆共尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好⑧。(注释)①萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。⑧紫骝：骏马名。
19、恭喜你依旧关注“魔都语文课代表”
20、西湖的美景令所有人沉醉。
