一、文章中加入诗句有什么作用
1、①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……
2、时间久了之后却发现，你和社群成员之间缺少了情感链接，距离越来越远，不利于社群的长久发展，所以你就让“群机器人”歇业了，自己重新来管理社群，这就是顺应。
3、1)以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序。
4、图式是认知的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：同化、顺应和平衡。
5、公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。
6、②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
7、2)有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。
8、大部分阅读题都没有唯一的标准答案，有道理的、有根据的回答就是好答案。
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10、引用的作用是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。
11、借助典型环境(物象)衬托、
12、在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”(释义：春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致)。
13、②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
14、(化书成课研习社)平台创始人
15、(1)(主要诗歌中)人物形象身份归纳：贫苦人民、游子、征人、悲士、英雄、隐士(高人逸士)、爱国者、诗人、抒情主人公、野步者、小儿/老翁/少年/青年/少女/思妇/劳动妇女、战士、将军、边将、宫女、农人、渔夫、樵夫、泛舟者、超脱者/豁达者........
16、问什么答什么，从答案的第一句话开始，开始要有“帽子”(俗称)。
17、“同化”在化书成课中的应用
18、语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
19、于是，他想到了用诗歌和散文形式刻意扩大词汇量。
20、(2)在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
二、诗句在文章中起什么作用
1、同化就是个体把外界刺激纳入到已有图示的过程，类似于我们进食过程的消化吸收过程。
2、Ｂ、“××”词能不能删掉？
3、为国尽忠、不怕牺牲、具有高洁情操
4、2)心理描写：心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
5、寂寞孤独、无奈无聊、后悔怨恨
6、2017年9月份，中国新一批入学的中小学生迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。这是白话文兴起之后中国语文教材的第七次“大换血”。本次“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加：整个小学六个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30％左右；初中6册选用古诗文的分量也增加了。
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8、作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
9、(2)边塞军诗中描述人物形象的形容词：
10、教材的改编，增加的是民族自豪感和爱国情怀。国家就是我们的母亲，如果一个人连家国情怀也没有，何谈做一个伟大的人。杨振宁在九十高龄回归“中国籍贯”的事实告诉我们中国之崛起，中国已从一头沉睡的狮子成为一个咆哮的醒狮。屠呦呦获得诺贝尔奖，也正是中国崛起的证明，邓稼先放弃国外优良条件回归本土也正是出于对祖国的热爱，当今的我们更应拥有家国情怀，所以爱国教育不能忽视，传统文化更应该继承，文化的教育能增强民族的自信心，从而推动中国的蓬勃发展。
11、②这首诗/颔联/这篇文章塑造(刻画)的人物形象有什么特征/特点？
12、2)社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等。
13、⑤首尾呼应，使文章结构完整。
14、昆曲，是把抒情诗那种幽微精致的意境，用歌与舞具体地表现在舞台上。昆曲不光是辞藻美，它要用水袖和唱腔显现出诗意，表演的美学水准是非常高的。我们跟西方不太一样的地方是，西方那些歌剧的词，不一定是从诗来的。而我们的昆曲的唱词念白是从诗词一路传承而来，所以，文本的文学性特别厚。我听过张继青老师清唱《牡丹亭》里杜丽娘寻梦那十七个曲牌，真是美到极点！我们中国人自己好像还没有认识到昆曲的美，不像西方的歌剧那么盛气凌人。我对昆曲完全是出于直觉的喜爱，我之所以这样推广昆曲，是它的美感动了我。我想，中国文学艺术的美是互相感应的。这几十年来我致力于推广昆曲，普及中国传统文化，可能也是当年受了诗教的影响。
15、过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
16、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。
17、看近几年来中考语文试题中的现代文阅读试题，不难发现，考查段落作用的题常见，究其原因是因为考查对阅读材料的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中，所以要注意现代文阅读中段落的作用这种题型的命题特点及解题技巧。
18、思维模型｜培训技术｜心理探索
19、A、承上启下的过渡作用B、推动情节发展
20、叶先生也很喜欢我们的青春版《牡丹亭》，还专门去上海看过演出。叶先生的高徒张淑香是我们《牡丹亭》的编剧之她对自己的弟子参加我们的昆曲传承工作很高兴。张淑香去年又写了一个《白罗衫》，先在北京国家大剧院演。叶先生跟张淑香去看，张淑香很紧张，看叶先生点头才放心。后来，张淑香主动联系《白罗衫》到南开去演出，因为做了一些改动，在南开演得比北京更好，叶先生也非常肯定。那次演出完后，叶先生站起来做了差不多五六分钟的评论。叶先生对我们推动昆曲的传承非常支持，她知道我们在做什么。
三、文章里引用诗句的作用
1、作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)(2)环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
2、知识点4：鉴赏人物想象的四大思考维度：
3、扩展新时代文学史的格局
4、②前后呼应(首尾照应)，使文章结构更加严谨；
5、千古一梦，人间几度续黄粱
6、表情达意方面的作用，这是最主要的作用。如“江中扁舟”“月落乌啼”传达出诗人“羁旅之苦”，“空城落花”传达出作者“对国力衰微的哀叹”及“一腔爱国之情”。
7、(反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、)
8、Ａ、“××”词好在哪里？
9、钟情/寄情山水、热爱自然(生活)、向往自由/田园生活、不以尘世为念、潇洒舒放
10、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
11、(3)对环境的作用：①暗示社会环境②揭示社会本质特征和展示社会的世态风情
12、“温故而知新”，教师制作导学案，给出专项练习题。
13、议论文表现手法的作用
14、比如我们学习了绿茶这个概念，知道了它是茶的一种，就会把它放在脑袋中“茶”的“仓库”里面。
15、答：这句话的意思是说：很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德就是在一点一滴中形成的。因此，不可忽略。
16、3)以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般以地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。
17、④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
18、会议强调，中华诗词入《中国现当代文学史》还要做许多工作，这是一个重大课题和长期的任务。一是要建立有文学史专家和诗词家，以及各界人士参与的专业委员会。统一规划和设计“现当代文学史当代诗词部分”的内容、结构、体式和写作要求；二是建立“诗词史”写作队伍。分阶段、分任务、分主题落实到写作人员。力争在一到两年内完成写作、独立出版。三是同时做好“当代诗词优秀作品集”和“当代诗词史”两篇文章。为中华诗词正式进入《中国现当代文学史》做好铺垫和准备。
19、2)以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。
20、最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度；
四、引用诗句在文章中的作用
1、烘托心情(一切景语皆情语,记叙文中常见)渲染气氛有时也可以是为下文作铺垫4交代事情发生的环境等
2、③全诗重点写了某一意象，在描写上有何特点？
3、(2分)第①段在全文中起什么作用？
4、提供环境和背景作用。它通常表现为通过多个意象组成群，为人物的活动提供环境和背景。
5、32021高考备考——18个文言虚词归纳(下)
6、④本诗/首联描绘了怎样的野菊形象？
7、这是因为，在他原有的图式中，无法做到在写作时“文思泉涌、信手拈来”。
8、万水千山总是情，打赏一元行不行
9、但是却没有人教他怎么做，于是，他尝试着自己练习。
10、⑤如果开头还有环境描写，还需要综合考虑环境描写的作用：交代故事的背景，渲染气氛，烘托心情(结合环境描写的句子)；
11、(2)此段在文中，作用：
12、当然，你也要通过亲身实践，去验证这套知识体系的有效性。
13、而我们的一生，就是在原有的图式基础上，不断通过同化、顺应，从一个平衡到另一个平衡的演进。
14、(反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧)
15、知识点2：形象考点总归纳
16、③这首诗/颔联/这篇文章表现了诗人什么样的性格？
17、条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。
18、景物的不同类别：静物、动物、植物。
19、32021高考备考——18个文言虚词归纳(中)
20、今天，活字君和书友们分享作家白先勇所知道的叶嘉莹先生。白先勇称“叶先生是引导我进入中国诗词殿堂的人”，他回忆在台大读书的时候常常从外文系逃课去听叶先生的课：“叶先生讲课有一种魅力(Charisma)。她一口北京话，纯正而富有教养，念诗的声音很迷人。虽然听叶先生的课只有短短一年，但那一年的诗教却对我影响深远。我后来引用过刘禹锡《乌衣巷》境界背后的含义，这都是从叶先生处来的。”他说，自己创作《台北人》《永远的尹雪艳》等作品，都从叶先生讲杜甫《秋兴八首》、讲唐诗背后的历史兴亡中得到的启发。
五、在文章中引用诗句的作用
1、政治上失意、感慨世事
2、当旧的平衡被打破时，你就会自然而然的去寻求新的平衡，让自己的认知系统能够不断更新，让内在的认知和外界的环境达到一个平衡态。
3、(①)适用于文首、文中段落作用/适用于任何位置段落(②)适用于任何位置段落
4、①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。
5、怀才不遇、命途多舛
6、(7)借景抒情/即(事)景抒怀诗中描述人物形象的形容词：
7、说明文的阅读理解。
8、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
9、(2)人物形象塑造方法
10、有了基础图式，主体(人)才能够对客体(环境)做出反应，而在反应的过程中，会不断的丰富原有的图式。
11、职场干货｜化书成课｜阅读技巧
12、③奠定小说/文章的情感基调。④渲染气氛
13、本文语言如诗，文采飞扬，旁征博引的古诗文名句显示了丰厚的文化积淀，主体部分由品读、感悟、到受熏陶感染思路清晰，结构安排合理。
14、某段对......的描写有何作用？试从内容和结构上分析。
15、⑥如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采。
16、知识点7：解决人物形象塑造的作用问题(即塑造(刻画)该形象有什么作用(意义))
17、在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。
18、小学满分100(meiyuanyyy)
19、——这就是同化的过程，将新的外部信息纳入已有的知识结构，使知识结构得到进一步的充实和强化。
20、名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。
