一、引用诗句的妙处
1、此外，因中国语言文字之独体单音的性质，要在形式方面产生一种抑扬高低的美感效果，那么声调的讲求必然是一项重要的要求。把吟诵时声律的自然需求加以人工化，就形成了近体诗的平仄声律。而近体诗格律的完成，也正是为了吟咏诵读的需要。
2、它的作用主要包括：可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。
3、诗词鉴赏：古诗词中常见修辞手法详解及鉴赏示例
4、委婉含蓄地表达XX思想感情。
5、水出蛙儿穿绿袄，美目盼兮
6、典例：阅读下面的这首唐诗，完成下题。
7、中国语言文字最大的特色是“独体单音”，不似西方的拼音语言。比如，我们说“花”，属于单音，一个声音；独体，一个方块字。但是英文的flowers是由很多音节组成的。这种独体单音的语言文字特色为我们所特有，因此只有中国才有吟诵，而这样的特色也形成了一个要求，即中国的诗歌语言一定要有节奏。
8、关于中国古典诗歌，曾有人问我：现在没有人喜欢古诗，大多数人也不赞成吟诵，那么，中国诗歌会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着感情而写的；他们把自己内心的感动写出来，千百年后再读其诗作，依然能够受到同样的感动，这就是中国诗歌的生命。所以说，中国诗歌绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗歌中所蕴含的充足的、真诚的生命，并且生生不已。
9、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。
10、关于标题的作用，老穆在悟空问答中说了10遍都不止，相信关注老穆2年以上的朋友应该知道。
11、我们一般理解为“富有文采”或“富有文化韵味”。
12、——例谈试卷古诗文在写作中的多向运用
13、从周朝开始，我们国族就非常注重诗歌的吟诵。《周礼春官宗伯》中曾记载：“大司乐……以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语。”这里“兴”指读诗时应具有一种感发的能力，就是“心”。只要心动，就会兴发，就有感动。因此，教学应先要培养出一种兴发感动的能力。“道”就是引导的意思，是指对于感发指向的一种导引，以及告知诗歌所表达的意思。为了达到对于诗歌可以有随时随地的感发，并且可以灵活自如运用的目的，因此，又提出了“讽”与“诵”的要求。古人云：“倍文曰讽，以声节之曰诵。”就是说诗不但要背，且读诗时还要有节奏。
14、莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
15、引用是一种常用的艺术方法。巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文采、魅力。
16、英宗大悦，对左右说：“以后让他们一个做宰相，一个做翰林学士”
17、通读此文，可知作者写这篇文章主要是为了寄托自己的思乡之情，这个不难理解，从第1段和第9段中都能体味出来。
18、王安石拍手叫好：“此天造地设也！”对句的妙处在于以“四诗”概括“风雅颂”：因为《诗经》中的“雅”诗又可分为“大雅”和“小雅”，与“风”、“颂”合起来恰成“四诗”。
19、我不知如何解释，后来遇到同样的问题也就不作回答了。
20、给读者留下丰富的想象空间。
二、引用诗的好处
1、文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。
2、二 北宋词人贺铸有一首《绿萝裙》的词："东风柳陌长，闭月花房小。应念画眉人，拂镜啼新晓。伤心南浦波，回首青门道。记得绿罗裙，处处怜芳草。"最后两句完全来自于五代词人牛希济的《生查子》"……语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。"《生查子》词牌也因此有了《绿萝裙》的别名，足见影响之大。
3、能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，概括成一段诗文，起到最好的“画龙点睛”作用，也充分体现了作者的高度概括能力、深厚的文化诗词涵养、更加使文章主题鲜明，琅琅上口有韵味。扩展资料：正引
4、积累试卷古诗文是多向写作的前提，一个基本的原则是厚积薄发。从高一开始，教师可专堂讲解，引导学生明确积累试卷古诗文的意义、途径、方法。而众多原创卷“避重”的选文特点，为学生在高中三年积累丰富的试卷古诗文创造了良好的条件。
5、摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
6、柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
7、一日，佛印对东坡大谈佛事，躺在帘子后边的苏小妹见佛印把佛法说得神乎其神，便很想“幽”这位和尚一“默”，遂题一上联并吩咐女仆拿出去交给苏东坡。东坡接过一看便朗声大笑，上联是：
8、(第一步)审题干，析考点。
9、2)诗词后加上其所表达意蕴或者情感的词句，如用于表达漂泊在外、孤身一人的情境下有：“风鸣两岸叶、月照一孤舟”的凄恻孤寂。用于表达自身傲骨品格的有：“安能摧眉折腰事权贵。使我不得开心颜”的傲岸不羁。
10、以独体单音的语言文字寻求一种诗歌语言的节奏感，中国诗歌自然就形成了对诗句吟诵时之节奏顿挫的重视。一般，四言诗节奏以二之顿挫为主，五言诗以三之顿挫为主，七言诗就以三之顿挫为主。
11、(4)试比较两首诗歌中的不同情感。
12、苏轼一向恃才傲物，宰相王安石很器重苏的才学，但又觉得该杀杀他的傲气，有一年的正月和十二月都有立春，八月又是一个闰月，王安石即以此为题出了上联要苏轼答对：
13、一遣樊笼累，唯馀松桂心。
14、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
15、人文价值：诗词的第一魅力
16、注释的作用一般有以下几个：
17、(3)你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。
18、诗歌中所写之“景”、所咏之“物”为客观之“象”；借景所抒之“情”，借物所言之“志”为主观之“意”。在诗歌中，很多景物往往用来表现特定的感情，这就是所谓的“意象”。如“菊花”常表坚强清高，“梧桐”常表凄凉冷清，“日暮”多表惆怅伤感等。
19、古代诗歌中，常常有咏怀古人古事古迹的内容，也有引用或化用前人诗句的写法。这就要求师生在理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与诗人的现实状况进行多角度的对比，以便准确地把握作者的感情。
20、在小说中，安公子的父亲因为两次河堤决口，被责问不善治理而革职查办，在山阳县收监。安公子救父心切，不顾从未出过远门，一改平日女孩子般的百依百顺，决意要身带数千两银子跋山涉水三千里去山阳县营救父亲。
三、引用诗句的好处是什么
1、写作小妙招——向古人学习“欲扬先抑”的写作手法
2、午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
3、诗词鉴赏：突破鉴赏诗歌思想感情重难点，这几个技巧要掌握
4、语言生动形象，蕴涵丰富；
5、突出本质、特征，引人联想；
6、诗文翻转，写有意蕴
7、虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇
8、其中有这样一题：“本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中()意象体现出温润柔美的特征，而()意象则给人以飘逸渺远的感受。”通过分析可知，前四句中的主要意象有“流水”“青山”“白云”，而根据题中提示的意象特征，不难明确答案，前者为“流水”，后者为“白云”。
9、一马陷身泥内，此畜生怎得出蹄(题)
10、明人陆容任浙江布政使对教授(学官名称)陈震友善。在一次聚会饮酒的过程中，二人以属对相戏。陈震年少发秃，陆容嘲曰：
11、白首穷经，少伏生八岁
12、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。
13、猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。
14、(１)上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？
15、最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度；
16、(答案)(示例一)此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上阕抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈，缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下阕抒发了大好春光无人欣赏的惋惜，吟诗而未成的遗憾，梨花飘落如雨的怅惘之情。
17、旁人只说是慢慢的劝着就劝转来了，那知他早打了个“九牛拉不转”的主意，一言抄百总，任是谁说，算是去定了。
18、文章内容大家可以上网自行查找，老穆就不再贴出来了。
19、多年来我一直被问，写作散文受谁的影响最深。我曾经如实地回答过“司马迁”，立即被提问者认为是“无厘头”式的幽默。
20、引用，可使所表达的语言简洁凝练生动活泼，增添感染力。引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
四、引用的好处
1、我想，大家还是应该更认真地读《史记》，除了认识历史学上的司马迁之外，还应该认识文学上的司马迁。
2、无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。(《凉州词(其一)》２００６年天津卷)
3、散文特点是形散神聚，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
4、金作屋，暗用汉武帝"金屋藏娇"的典故；"车如流水马如龙"，用李后主《忆江南》词句；"刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山几万重"，用李商隐《无题》中诗句。这几个用典清楚地表达了女子的身份，即使宫女，那也是皇帝的女人，所以万念俱灭，痛苦不已。
5、水牛食水草，水浸水牛头
6、诗意就是一种童趣。在平凡无奇中，发现事物的美好。“鹅”这种动物司空见惯，但在骆宾王的笔下却能意趣盎然。白毛、红掌、清波，成为了叩击人心的童真情感。我与诗词的故事自征文以来，我们收到了来自全省小朋友的稿件，其中东城根街小学四年纪五班王姝涵小朋友的稿件就有对生活的美好追寻。今天，我们就来聆听她的诗词故事!
7、(2)从作答步骤看，答题不够规范，内容概括不完整。
8、天作棋盘星作子，谁人敢下
9、明人解缙小时就善对句。九岁时，父亲携他到长江边洗浴，父子把衣服脱了挂在江边一老树上。父亲即景出句曰：
10、(示例二)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上阕抒发了卷帘放去春愁的畅快，虽无友人却独对鸟语的悠然之情。下阕抒发了飘飘絮影脉脉香春在无人处的惊喜，梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。
11、援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。
12、(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
13、你的文章里藏着你读过的诗词、积累的名句！陈熟老师教你三种方法更灵活自如地将诗词佳句融入到写作中，为文章增光添彩。
14、引用的作用是使论据确凿充分，更有说服力、权威性，增强文采，有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
15、水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢
16、耐人寻味，在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用，起到水乳交融的效果。
17、众友无句答对，杨大年刚好赶到，对曰：
18、①根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。
19、议论文表现手法的作用
20、擘破石榴，红门中许多酸子
五、引用诗句的妙处是什么
1、评阅诗的二十一条标准：
2、老穆现在再次将标题的作用罗列给大家，希望同学们能够牢记之。如下图：
3、《史记》的这种散文格局如云似海，相比之下，连唐宋八大家也显得剪裁过度、意图过甚，未免小气了。
4、同学们，只要答标题作用题，主题必然是跑不了的。
5、(4)从诗歌艺术手法看，艺术手法最难把握，容易乱扣术语。
6、从《诗经》的四言体式，到《离骚》，再到由《楚歌》形成的各种体裁，《乐府》的五言，及至成熟、完整的五言诗的出现。这便是中国诗歌体式形成发展的大体过程。
7、(3)×××句寄托了诗人怎样的思想感情？
8、这位将军，是什么法术让人从未与你谋面却对你印象如此深刻
9、是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用
10、“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”见宋•陆游《九月一日夜读诗稿有感，走笔作歌》。天机云锦：古代传说天空中锦缎般绚丽的云霞，是天帝的孙女用巧手在织机上织出来的。这两句大意是:(诗歌反映诗人对现实生活的切身感受，有生活、有感受的作者自然会写出好诗。)像神女织出来的锦绣任凭自己随意取用，剪裁时根本不需要剪刀和尺子。这是诗人陆游总结诗歌创作体会的一首诗。他用一个巧妙而美丽的比喻，形容作家有丰富的生活和高超的写作技巧，自会挥洒自如，写出浑然天成的诗文来，绝非凡人刀尺所能剪裁。把干巴巴的写作理论写得如此富于文采，足见作者的艺术功力。
11、教师可选取学生的仿写佳作定期地进行佳作点评，通过这种评比的方式激发学生的学习积极性和自主性，帮助学生了解到自身习作中的不足之处，取长补短，不断提升学生的诗词引用能力水平。
12、一隅若得三隅反诗文富矿炼真金
13、地楼之上起楼，楼间无地
14、苏轼代表词《念奴娇 赤壁怀古》，下片用周瑜赤壁的历史典故，"小乔初嫁了"一句可谓极有味道，美人衬英雄，周瑜的"英姿勃发"形象一下更加鲜明了。可此时周瑜三十六岁，和小乔结婚十周年都过了呀，这就是苏轼用典高于别人的地方。诗情的真实常会不同与生活的真实，但只有到了通神的境地才能在两者之间游走自如，苏轼就是这样的神人。
15、向杜甫学习如何描写心理活动
16、本刊全年面向全国一线优秀教师、教研人员、命题专家、高校师生征稿，投稿不收版面费！！好平台等你来，欢迎积极关注与投稿！
17、最爱用典的应当算是辛弃疾了，这首《贺新郎》中的划线句子都是用典，就不详解了，有兴趣自己可查。辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》、《水龙吟 登建康赏心亭》等词，用典不比这首《贺新郎》少。
18、谷静风声彻，山空月色深。
19、最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。(《江阴浮远堂》２００５年山东卷)
20、富有哲理，给人以启迪。
