一、有关诗歌的知识
1、(1)借景抒情(寓情于景)。
2、诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。
3、豪放派：气势豪放，意境雄浑。
4、崔颢，唐代诗人，从神话传说写到现实感受，语言流丽自然。
5、意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
6、诗歌：唐代文学创作的成就主要体现在诗歌的创作上。诗仙李白、诗圣杜甫、白居易以及新乐府运动。
7、夸张：如辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。
8、想象力也是来源于生活，只有深入生活，熟悉一切人、一切事，随时留心观察、体验、研究、分析许多感性资料，积累多了，就能增加我们的想象力。想象力虽然重要，然而也不能滥用，对于一个本来已经有明确的主题来说，滥用艺术想象就是画蛇添足、节外生枝，如果能直截了当说明的问题，却又要拐弯抹角去比喻，故作高深，就是自作聪明，多此一举了。
9、第三联动静结合侧重写山村的热闹。以“竹喧”“莲动”来反衬“静”，既有秋夜的静谧，又有村居生活的甜美。
10、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。
11、诗歌鉴赏是一种再创造。再创造的主要方式是联想、想象。
12、①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
13、(2)从人物的肖像(外貌)、语言、行动(动作)、心理、神态等角度入手分析，抓住反映感情的词语。
14、杜甫，青年时代，泰山雄伟神奇的景象，诗人热情赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
15、中国古典诗歌，以唐为节点分为前后两阶段。
16、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
17、投稿不要过于频繁。每个杂志都有出版周期，对于一个杂志，一年最多投稿三四次，而且要有的放矢，拿出自己最好的作品；
18、陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。
19、诗歌题目：常有“赠、别、送、饯”等字眼
20、第一二四句押韵。又如：
二、关于诗歌的小知识
1、(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
2、(3)押韵。诗歌是韵文，都是要求押韵的，特别是格律诗更是如此。不押韵的诗，严格说来不能称作诗。格律诗押韵韵脚的位置：有两种情况。一种是首句就押韵，然后再隔句押韵，也就是八句押韵。另一种是首句不押韵，第二句押韵，再隔句押韵。是八句押韵。如：
3、提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
4、一首诗，必须要有一个思路，这个思路越清晰越好，越故弄悬虚越不好。这种思路可以是写诗之前理清的，也可以是边写边理顺的，写诗的人，也许在写作之前，并没有完整的思绪，只不过是一些思想的片断，他并不能把这个思想理得很顺，因为提起笔来，许多想象的东西都会随时的改变，也就是有的时候，心不得不跟着笔尖活动，但是一首诗完成之后，却是一定要把这种思路理顺，较为完整地表达出来，如果连自己也把握不住，那这首诗就是失败的了。
5、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬
6、常恐秋节至，焜黄华叶衰(shuai)。
7、七言排律的字数=大于八句的偶数句×每句七个字＞五十六个字。
8、附录２：相关的文化常识
9、如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来?突出了作者等待的焦虑。
10、现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。扩展资料：诗歌通过艺术形象反映生活和抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象：有些诗，通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者的想象；有些诗，既描绘具体形象，又抒发自己的思想感情……
11、借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
12、在中国文学史上，我们能看到的最早的诗是距今三千年左右的《诗经》，这是我国最早的一部诗歌总集，一共三百零五篇，古称《诗》或《诗三百篇》。其内容有“风，雅，颂”三个部分，这是从音乐角度上分的。在表现手法上有“赋，比，兴”三种。因此前人把“风，雅，颂”和“赋，比，兴”称作《诗》的六义。在语言的句法上，基本上是四个字一句。
13、含义相对凝固的意象，有时候也是典故。
14、“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
15、双关式。诗人所使用的词句既有明的一层意思,也有暗的一层意思,明的意思是次要的意义,暗的才是诗人要表达的真正意义。
16、毛主席像太阳。(相似性)
17、(12)搭好舞台，为演员上场表演做准备，使表演更真切更方便，是做铺垫
18、寄情山水、田园的悠闲。
19、小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生。细小物,注意玩,千万别往口中含,一旦下肚有麻烦,快找医生莫拖延。饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健。吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精力,别人觉得也讨厌。照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,。
20、孤单寂寥、闺怨相思的形象。
三、有关诗歌的知识资料
1、②宽对。在一联中，或词性对得不太工整，或词组对得不十分严格，这种对仗称为宽对。如：
2、(1)以籍贯地命名，如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人。
3、诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
4、公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。
5、梳理意象(写进诗歌的典型事物都有哪些?)+概括意境(构成了一幅什么特点的画面?)
6、⑥句式组合：长句，短句，整句，散句，反问句，设问句，排比句
7、送别诗：表现离愁别绪，或留恋、安慰、或嘱咐，或祝愿、感情、有惆怅期望等，感情色彩比较惆怅悲凉，但也有乐观豁达的送别佳句。如王维《送元二使安西》
8、王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
9、向晚意不适，驱车登古原。
10、黄莺善于歌唱，是春天的象征。杜牧《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，杜牧用黄莺歌唱写出江南美丽的春景；白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，白居易用黄莺鸣啼、燕子轻飞来说明春天的来到。
11、张养浩，元代散曲家。山坡羊，曲牌名。此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句议论，揭示了封建统治阶级与人民的对立。
12、《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西)
13、借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。
14、爱情相思的意象：梅、丝、红豆、莲、秋水、
15、诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。
16、词在形式上的特点是“调有定格，句有阕。”词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)，极少有不分段或分两阕(片)以上的。一首词有的只分一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
17、直抒胸臆、借景抒情、融(寓)情于景、情景交融、托物言志、借人自比(自况)、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写(间接描写)、对比、白描、细描、动静结合(以动衬静、以声衬静)、多角度写景(多感觉)、虚实结合(虚实相生)、联想、想象、象征、以小见大(小说)、借古讽今、倒叙、插叙、赋、比、兴、重章复唱(沓)、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点睛、讽刺、似褒实贬、似贬实褒(贬词褒用反语)、先抑后扬(欲扬先抑)、先扬后抑、铺垫、伏笔、照应、以乐(哀)景写哀(乐)情、动作、肖像、语言、心理、香草美人、点面结合(点是细节局部，面是整体概括)、点染(2018浙江卷)、铺陈
18、反问：明知故问，不做回答，增强表达语气
19、②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
20、矢志报国、慷慨愤世、送别友人
四、有关于诗歌的知识
1、李清照，号易安居士，宋代著名女词人，佳节怀人。
2、史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如中国诗人李季的《王贵与李香香》、明哲的《美猴王》和《阿拉克涅》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。
3、五言绝句的字数=四句×每句五个字=二十个字；
4、浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放想象瑰丽神奇。
5、③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
6、(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
7、通常情况下，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合，叙事与抒情相结合。
8、《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)
9、诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。诗歌如果只写“虚”，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。
10、①标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。
11、为了能帮助大家少走些弯路，提高一些命中率，下面我就相关诗歌投稿的一些基本常识与大家交流一下，哪里说得不对，希望大家指正：
12、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
13、菊花作为傲霜之花，它一直以来受到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”
14、选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与“对比”不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。
15、①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现)
16、③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
17、(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。
18、寓意高洁的意象：香草、菊花、梅花、竹、蝉、松柏
19、如王驾的《雨晴》，作者没有描写邻家院子景色，但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，会联想到邻家春色美不胜收，如此景致，连路人都会驻足观望，更何况是喜花的蜂蝶呢!
20、苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与理想的矛盾心理。
五、有关诗歌的知识点
1、古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
2、(2)以书室名命名，如《聊斋志异》，作者蒲松龄，“聊斋”是其书室名。
3、③古人咏梅、菊、松、竹、蝉、孤雁、鸿鹄，多是托物言志。一般也使用象征手法。
4、(14)《消失的子弹》中，刘青云去看嫌疑凶犯的房间，看他如何叠被子，如何生活起居是埋伏笔，作者意图较隐晦。但后来在案发现场也有类似的场景，那么前面的情节就是伏笔。
5、选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
6、红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
7、⒉从作者描写景物的手法入手分析。如绘形、绘声、绘色，即所见、所闻、所感;嗅觉、听觉、视觉、味觉，感觉的转移(通感)等;如以动衬静、以有声衬无声、化静为动等。
8、《行路难》(金樽清酒斗十千)
9、声明||作者观点不代表中诗报观点，仁者见仁，智者见智
10、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就者是高适、岑参、王昌龄、王之涣。
11、《书湖阴先生壁》(茅檐长扫静无苔)
12、《相见欢》(无言独上西楼)
13、梧桐梧桐凄凉悲伤的象征。如李煜《相见欢》“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。“缺月”、“梧桐”、“庭院”渲染了一种凄凉的境界，词人内心充满孤寂之感。
14、(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。
15、对比：一般是同类事物之间(人与人，景与景)，二者并重，侧重二者的差异性；渲染、衬托、烘托：一般是景物和人的心情、氛围。有主次之分，一方为另一方面服务
16、①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。
17、而魏晋南北朝是五言诗发展的全盛时期，并逐步形成不同阶段、不同风格的诗体。其中较有影响的有：以曹操父子和建安七子为代表的建安诗人，最有成就的诗人是陶渊明，他的作品自然清新，情感真实质朴。语言上于平淡中见新奇，部分诗句对仗工整，为近体诗的发展做出了探索。如：
18、③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
19、空山新雨后，天气晚来秋。
20、平仄：一般一个整句是仄起平收。三四句一般是仄起平收。
