一、形容美景像水墨画意境的句子
1、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
2、糊hú(模糊、糊窗户、稀里糊涂)
3、明确：显示了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。
4、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
5、明确：湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。
6、只有在秋天，这“无点亦无声”的仿佛透明的雨丝，才具备这个特点。因此，从“雨映寒空”入手，再用“半有无”加以细致描写，就细致真切地传达了秋日微雨之神。至于在“空”前着一“寒”字，则是为了表现秋雨生寒的清冷之感，其中并不包含诗人的主观情绪。
7、感受水墨画，揭示课题
8、请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。(4分)
9、反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；
10、译文：在高堂白壁之上，有一幅海上仙山图。举烛前观，但见沧洲清逸，招人欲去。仙山高峻峥嵘，四周洪波汹涌，神山光华匹照，犹如丹丘，遥隔大海，可以直望赤城。
11、一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。——《题秋江独钓图》清代：王士祯
12、(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
13、载zǎi(三年五载)zài(载客)
14、生2：我闻到了草木的味道。
15、恍huǎng(恍然、恍惚、恍然大悟)
16、韦侯韦侯数相见，我有一匹好东绢。重之不减锦绣段，已令拂拭光凌乱。
17、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
18、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。
19、渔翁喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，直至寒气逼得冻醒了，看见了满船积雪。
20、本文来源|《七彩语文·教师论坛》2021年第2期
二、风景像水墨画的句子
1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。——节选自毛泽东《沁园春.雪》
2、二是借他人之口抒发知己难逢的惆怅。
3、注释：①黍熟黄粱，车旋蚁穴：就是现在所熟知的“黄粱一梦”的故事，喻荣华富贵如梦一般，短促而虚幻；②次：以……为次序。
4、作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
5、日午风高新雨晴，残花飞絮两轻轻。
6、①运用两字短语，语言简约含蓄，淡雅自然。
7、师：同学们自读课文学得非常好，生字词读准了，句子读通顺了，还读懂了诗歌大概的意思。
8、表达效果，主要指在具体语境中，语言实际运用的效果，这种效果与作者创作的文体、意图、风格等相关。注重考查的基础性和综合性，要求考生运用必备的知识赏析句子的表达效果的优劣。
9、更是日更定(古代夜间的计时单位，一夜分为五更)
10、熟shú(成熟、熟睡、熟悉)
11、四时田园杂兴·其二十五
12、亩mǔ(一亩、半亩、两亩地)
13、师：每个词语都读准确了，真棒！尤其是这个“腾”字，“扑腾”在诗中表示声音，所以读第一声“腾”。把词语放到诗中，我们一起读。(生读)
14、明确：不好。鲁迅先生曾认为白描手法“有真意，去粉饰，少做作，不卖弄”，“看”改成“赏”就有些做作了。
15、施建平(评析)，江苏省特级教师、江苏情境教育研究所所长、南通市小语会长
16、比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
17、原句：远近的桃花开了，粉粉的，一簇簇，一片片。
18、作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？(3分)
19、《八百里洞庭全图》共分八个部分：“四水归湖”、“大地春回”、“渔歌互答”、“湿甸珍禽”、“芦荡高秋”、“洞庭烟雨”、“平湖晓月”、“浩荡长流”，用水墨语言写洞庭水流所展示的力和美，写山水景色的千变万化和宝贵的农田、
20、葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)
三、形容景色如水墨
1、请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。
2、这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
3、中心思想：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
4、⑤婉转：形容声音抑扬动听
5、自古以来，山水画的创作为众多画家所青睐，取得的成就也最大，原因是山水最能表现自然的纯朴、高峻、挺拔、瑰丽，突出地呈现生命的强悍与不羁。
6、比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。
7、老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后回到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时触景生情写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发表在《齐大月刊》上。此文虽系节选，但能独立成篇。
8、真是一幅有趣的水墨画，一个披着蓑衣的牧童正提着鸡笼编织，身后是一条澄澈的小溪，柔软的柳絮载着一只大倭瓜直沉湖底，是哪位淘气、幼稚的人士做出了这等傻事?定睛一看，原来是几个戴着毡帽、穿着棉袄的小孩子啊!
9、文中画波浪线处是个长句，请改成几个较的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)
10、坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)
11、师：你们为什么说这是一幅绿色的图画？
12、潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
13、你从文章哪些地方可以看出张岱的“痴”？你是怎样理解的？中国古代文人中寄情山水的“痴人”还有不少，请举一例，并简述其“痴行”。
14、当年唐太宗著名宝马“拳毛?”。近代郭子仪家中好驹“狮子花”。而今新画之中就有这两匹马，使得识马的人久久感慨赞夸。这都是战骑以一胜万的好马，展开画绢如见奔马扬起风沙。其余七匹也都是特殊而奇绝，远远看去象寒空中飘动烟雪。
15、往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
16、精妙词语使用的角度：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。一个动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
17、表达效果：可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
18、一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。
19、浅深山色高低树，一片江南水墨图。
20、第一首诗首句“雨映寒空半有无”写秋日“微雨”，一个“映”字，十分贴切地抓住了自然景物的特征。如果是春日微雨，它弥漫一片，有如云雾，那是不可能与天空相“映”的；而初夏烟雨，无边无际，将远处的一切都裹了起来，就更谈不上与天空相“映”了。
四、形容风景像山水画句子
1、②原句多用短句，长短句结合，句式灵活多变，与前文“至大寒时节，仓街，在冬雨中，尤为凄冷”等整体的语体风格符合。
2、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3、明确：(1)角度：①概括式描写(侧面描写)，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从侧面写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝的寂寥凄清。
4、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句用了拆词修辞格。拆词是一种常用的修辞手法，巧妙地运用拆词，不仅能生动简明地阐明事理，而且还能更好地抒发感情。句中把“害羞”拆开，不仅使整个句子音律和谐，更生动地描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态，而且“害了羞”这样一种状态，是作者独特的感受，比起“害羞”来说，更能反映出作者对“薄雪”的喜爱。此句也用了摹绘，用“微微”一词把夕阳下雪的美妙神态模拟出来，令人真切地感受到“露”这一情景。
5、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
6、阅读课文，说一说“痕”“点”“芥”“粒”四个词好在哪里。现代汉语中使用量词增强语言表现力的例子有很多，请举一例。
7、茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。
8、正想着。江边传来了弹筝的声音，伴着弹筝，还有敲击磬的声音如金石想击那般好听。一下子打扰了少年赏月的雅性，他想低头想把信写完，不过目光又被厅堂里那副画吸引过去了。画中的牧牛童儿口含短笛，身穿水裤，把手里的牛鞭在空中打的啪啪作响。小童儿与身后青峰相映成趣。是不是他也想起来，如牧牛童儿一样逍遥自在童年啊。不过已然踏仕途，再难寻回曾经的逍遥自了。这幅画是谁画的，已经不从考证，唯一留下几句提拔，供后人猜测。这时戏腔又一次响起:独倚落日念梧桐，且闻江边传来鸣筝，系玲珑。仿佛在提醒我们，历史就是这样不断循环，无休无止。此时少年起身向正堂走去，只给我留下了一个淡淡的背影。
9、疑将。水墨画疏窗，孤影淡潇湘。倩一叶高梧，半条残烛、做尽商量。荷裳。被风暗剪，问今宵、谁与盖鸳鸯。从此羁愁万叠，梦回分付啼螀。
10、有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
11、比如本题中主干句为“六尾蝌蚪(主语)摇曳着尾巴(状语)顺流而下(谓语)；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里(偏正短语)，潺潺清泉涌出的乱石中(偏正短语)；山涧里山峦映衬(主谓句子)，乱石中潺潺清泉涌出(主谓句子)等等。
12、品味加点词语，说说下面句子写景的特点及其表达作用。
13、这种景象是可以称得上是人间一大奇观。
14、师：《溪边》真是一幅美丽的水墨画，画中的小朋友在干什么？
15、雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
16、作者王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳人。
17、“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
18、(一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。)
19、杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
20、弄石临溪坐，寻花绕寺行。
五、形容山水墨画的意境
1、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
2、②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
3、但“浅深山色高低树”和“一片江南水墨图”之间的比喻关系也很有意味。上句是实景，为了用水墨图比拟，诗人有意避开色彩，仅用“浅深”二字加以形容；下句则是虚拟的意象，虽是虚拟，却又极为细致，“水墨图”前着以“江南”二字，“山色”的清逸潇洒之致，就给读者留下了想象的余地。这样由实入虚，虚实相生，虽无细腻的景物刻画，却更能显示景物的绰约多姿，更能引发读者悠远的联想。
4、“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
5、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？
6、师：你们现在就是小时候。
7、妩wǔ(妩媚、妩媚多姿)
8、师：加了引号的水葫芦还是原来的水葫芦吗？
9、明确：(1)委婉地传达出作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。(2)含蓄表达了作者对故国的怀念。(3)表达了幽深的眷恋和感伤的情怀。(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
10、在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
11、师：同学们找出了三首小诗的题目。那你们有没有发现这三个词都是表示什么的词语？
12、改句：左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。
13、画面：圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的打手牵着我静静的往前走。
14、稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)
15、我和阿妈走过了哪些地方?
16、甘旨日以疏，音问日以阻。
17、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”是的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看见那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
18、①从用词看：原句使用了拟声词，生动准确地模拟出凿石声、说话声和马蹄声，更能体现描写对象的特点，读起来声临其境，表达效果更好。
19、以舟子的喃喃之语收束全文(含蓄表达文章主旨；“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用；借舟子的话来点明作者看雪的痴态；议论的语句，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情；做人做事，必须要有一种执着、痴迷的精神，就会想到文中的一句。衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行)的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
20、③原句表达更为形象生动，更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切心情和对牡丹的由衷喜爱之情。(角度总结)①用词(短语、修饰语、动宾短语)；②修辞；③效果
